□江蘇省丹陽市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 郝俊鵬

在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，作為小學(xué)體育教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)方法進(jìn)行有效創(chuàng)新，通過新型教學(xué)方法的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)及技能。本文主要針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)方法的創(chuàng)新進(jìn)行研究，為更好地提升教學(xué)效率提供基礎(chǔ)。

一、小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

就當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際情況而言，課堂教學(xué)效率比較低，學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)方面存在一定的困難，并且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性也比較差，這些問題的存在對(duì)于體育課堂教學(xué)活動(dòng)的開展都會(huì)產(chǎn)生重要的影響，導(dǎo)致課堂教學(xué)無法取得滿意的效果。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)方法落后的問題，其主要體現(xiàn)就是教學(xué)內(nèi)容的單調(diào)性以及教學(xué)方法的單一性，導(dǎo)致課堂教學(xué)比較枯燥乏味，學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與積極性比較差，缺乏主動(dòng)性，同時(shí)這種單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容及單一的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生理解及掌握體育知識(shí)及技能也十分不利，也就致使教學(xué)效率及質(zhì)量比較低。針對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，小學(xué)體育教師需要對(duì)體育教學(xué)積極探索，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，在教學(xué)新型教學(xué)方法得以有效應(yīng)用的基礎(chǔ)上，使體育課堂教學(xué)效率能夠真正實(shí)現(xiàn)有效提升，促使小學(xué)體育教學(xué)及學(xué)生的體育素質(zhì)得到更有效的發(fā)展。

二、小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新提升教學(xué)效率的策略

1.注重體育教學(xué)活動(dòng)。在新時(shí)代下的小學(xué)體育課堂教學(xué)中，為能夠使教學(xué)方法的創(chuàng)新得以實(shí)現(xiàn)，從而使教學(xué)效率得以提升，首先就是需要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開展加強(qiáng)重視。作為小學(xué)體育教師及學(xué)生都需要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施更加重視，意識(shí)到小學(xué)體育在現(xiàn)代小學(xué)課程體系中的重要地位，并且要意識(shí)到體育鍛煉對(duì)學(xué)生成長及發(fā)展的重要價(jià)值及意義。在這種理念形成的基礎(chǔ)上，也就可以使教師在體育教學(xué)方面進(jìn)一步加強(qiáng)研究，對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新進(jìn)行深入探究，使教學(xué)方法的創(chuàng)新具有更好的依據(jù)及基礎(chǔ)，這對(duì)于教學(xué)方法創(chuàng)新十分有利，也就可以使課堂教學(xué)效率的提升得以有效實(shí)現(xiàn)，滿足教學(xué)需求。

2.進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容。在目前小學(xué)體育課堂教學(xué)中，對(duì)于創(chuàng)新教學(xué)方法提升課堂教學(xué)效率而言，還需要注意對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步豐富，改變以往教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)的情況，這種豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容可使課堂教學(xué)的趣味性及豐富性增強(qiáng)，有利于吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)其興趣，使學(xué)生在課堂教學(xué)中更好地投入。為能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，小學(xué)體育教師不但需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育課本中實(shí)施的教學(xué)，并且要融入一些課外的體育知識(shí)，使課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富更好地實(shí)現(xiàn)。

3.選擇應(yīng)用多樣化教學(xué)方式。在小學(xué)體育課堂教學(xué)中教學(xué)方法的創(chuàng)新方面，還需要注意對(duì)多樣化教學(xué)方式進(jìn)行應(yīng)用。在實(shí)際課堂教學(xué)中，小學(xué)體育教師需要掌握多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法及情景教學(xué)法等多種不同的教學(xué)方法，這些教學(xué)方法都比較生動(dòng)形象，具有較強(qiáng)趣味性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，并且對(duì)學(xué)生理解體育知識(shí)及技能比較有利。因此，小學(xué)體育教師需要依據(jù)實(shí)際教學(xué)情況對(duì)相關(guān)教學(xué)方法進(jìn)行靈活應(yīng)用，將體育知識(shí)更好地展示給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行更有效的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的有效提升，同時(shí)提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

總之，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的有效提升，已經(jīng)成為重要的任務(wù)及要求，對(duì)于學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)十分有利。因此，小學(xué)體育教師需要清楚地認(rèn)識(shí)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)其現(xiàn)狀從各個(gè)方面入手實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，從而使教學(xué)效率的提升真正實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有效的教學(xué)，滿足教學(xué)要求及需求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的有效發(fā)展。