辛懷葉
(山西省忻州原平市第一小學(xué),山西 原平 034100)
數(shù)學(xué)課是比較嚴(yán)謹(jǐn)、抽象的學(xué)科,如果課堂教學(xué)秩序組織不好,學(xué)生的領(lǐng)會(huì)理解跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏,聽(tīng)課效果不理想,久而久之學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒影響學(xué)習(xí)成績(jī)。要想提高數(shù)學(xué)課的課堂效率,應(yīng)該從教與學(xué)兩方面來(lái)提高。我在二十余年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了幾點(diǎn)提高課堂學(xué)習(xí)效率的方法:
教師課前準(zhǔn)備是否充分直接影響著課堂教學(xué)的效率,要求教師備課要全面充分,不僅要備教材,還要備學(xué)生。應(yīng)該把握教材重難點(diǎn),明確教學(xué)目的,聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,理清教學(xué)思路,制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。教具要準(zhǔn)備充分,盡量貼近學(xué)生的生活,板書設(shè)計(jì)清晰明了,重點(diǎn)突出。教師的準(zhǔn)備是否充分直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量。
主要分兩個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備。上課前把要用的數(shù)、筆記本、練習(xí)本以及其他文具準(zhǔn)備好,課桌上盡可能不要出現(xiàn)其他書本,以免影響自己不能集中注意力聽(tīng)課。二是知識(shí)準(zhǔn)備。溫故而知新,數(shù)學(xué)課幾乎每節(jié)知識(shí)間都有聯(lián)系,所以要復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課所學(xué)的知識(shí),為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。還要預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的新知,對(duì)疑難點(diǎn)或弄不懂的地方做些標(biāo)記,以便上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)解決
教師通過(guò)課前周密的準(zhǔn)備、巧妙的設(shè)計(jì),課上飽滿的熱情、生動(dòng)的語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的積極性,是提高課堂效率的關(guān)鍵。
教學(xué)中要提供充分的觀察材料吸引學(xué)生的注意力,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容制作直觀的教具,教具的演示要準(zhǔn)確、直觀,能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師的板書要清晰、自己優(yōu)美,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,教師簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言能夠使課堂氣氛活躍。
教師在教學(xué)中要多引導(dǎo),讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、積極思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。動(dòng)手操作可以起到化難為宜,化抽象為具體的作用。在教學(xué)中盡可能地安排學(xué)具操作,讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、拼一拼、量一量,親身體驗(yàn),更容易理解新知識(shí),從而提高學(xué)習(xí)能力。
課堂練習(xí)和課后練習(xí)是鞏固掌握課堂學(xué)習(xí)的重要保證。練習(xí)要圍繞教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì),要針對(duì)課堂上學(xué)生所學(xué)知識(shí)的情況和不足展開(kāi)練習(xí)。并且在練習(xí)過(guò)程中及時(shí)了解學(xué)生的反饋情況,隨時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。練習(xí)要貴“精”不貴多,練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和實(shí)效性,通過(guò)練習(xí)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí),還要深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。課堂學(xué)習(xí)效率提高了,學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減少了,學(xué)生的課余生活豐富多彩了,才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。