李雅寧

（河北省石家莊市高級(jí)技工學(xué)校，河北 石家莊 050000）

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”?？鬃诱f(shuō)：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者?！敝祆湟舱f(shuō)：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)”?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)興趣在傳授知識(shí)過(guò)程中是很重要的。特別對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍差的技校學(xué)生來(lái)說(shuō)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣更是至關(guān)重要的。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，我總結(jié)了如何激發(fā)技校生學(xué)習(xí)興趣的一些有效途徑。

一、建立良好的師生關(guān)系

（一）平等待人，一視同仁。

技校生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評(píng)當(dāng)先，往往會(huì)使教育效果適得其反。久而久之，學(xué)生對(duì)任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，降低其學(xué)習(xí)興趣了。因此，要使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，必須關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的、和諧的師生關(guān)系。古人云：“親其師而信其道”，可以說(shuō)，師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低。作為老師，應(yīng)當(dāng)公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。每個(gè)學(xué)生都得到老師的平等對(duì)待和公正評(píng)價(jià)的良好愿望，當(dāng)這種愿望得以實(shí)現(xiàn)后，就會(huì)對(duì)這位老師產(chǎn)生好感，進(jìn)而影響其學(xué)習(xí)興趣，真正以正常的健康心理投入到學(xué)習(xí)之中。

（二）尊重學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。

教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的難處，掌握其心理，對(duì)有困難的學(xué)生給予熱情幫助。一個(gè)能尊重學(xué)生，體貼學(xué)生的老師，學(xué)生同樣也會(huì)尊重他，喜歡他，這樣才能形成良性的師生關(guān)系。也是教好英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)的基本前提。

（三）滿懷仁愛(ài)，建立朋友式關(guān)系。

愛(ài)心是教師對(duì)學(xué)生實(shí)施情感教育的起點(diǎn)。師愛(ài)可有多種形式。例如，遇學(xué)生有意叼難年輕老師，故意搗亂時(shí)，往往當(dāng)眾的訓(xùn)斥，效果并不明顯。反而采取，課間的談心溝通，尋找共同話題，拉近和彼此關(guān)系，這樣不但避免了課堂上的言語(yǔ)沖突，而且能贏得這些學(xué)生的信任，和他們建立起朋友式的關(guān)系，也為進(jìn)一步提高其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣鋪平了溝通的道路。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

眾所周之，大部分技校的學(xué)生都屬于原屬班中的差生，是在老師們的批評(píng)和漠視中度過(guò)來(lái)的。因此這部分學(xué)生嚴(yán)重缺乏自信，甚至有的由于缺乏自信，進(jìn)行自我封閉保護(hù)，表面顯示出一切無(wú)所謂的態(tài)度。如果老師“嚴(yán)陣以待”，以挑剔、批評(píng)的姿態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)上，學(xué)生只能縮首縮尾，望洋興嘆，難以有激情去改變自己，以至無(wú)所適從地打發(fā)著英語(yǔ)課的艱苦時(shí)光。

對(duì)此，作為教學(xué)活動(dòng)的參與者，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，克服偏聽(tīng)偏信思維；應(yīng)傾聽(tīng)學(xué)生心聲，充分尊重學(xué)生的差異，引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績(jī)與不足，學(xué)會(huì)有效地調(diào)節(jié)控制學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷增強(qiáng)自信心；要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的自尊。通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使教學(xué)內(nèi)容與模式盡量滿足學(xué)生的需求。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高閱讀速度，促進(jìn)閱讀理解能力提高。充分利用課本，將精讀與泛讀統(tǒng)一運(yùn)用。英語(yǔ)課本一般包括Text和Supplementary Reading兩個(gè)部分。Text作為精讀內(nèi)容，學(xué)生從中可以學(xué)到語(yǔ)法、詞匯等，是獲得英語(yǔ)知識(shí)的重要途徑，偏重于“質(zhì)”的方面。Supplementary Reading均是課文的補(bǔ)充和延伸，是課文背景介紹或相關(guān)知識(shí)的鋪墊，學(xué)生從中可了解到西方國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。利用這一部分材料培養(yǎng)學(xué)生的概括、分析和綜合等閱讀能力。如：尋找每段的中心句，歸納中心，回答問(wèn)題等以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生把握文脈、獲取信息、分析推理、深層理解的閱讀理解能力。在精讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“量”的擴(kuò)充，鞏固“精”中所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)。挑選各種文體的簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物，由易到難，循序漸進(jìn)，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)與文化背景知識(shí)的融會(huì)貫通，逐漸達(dá)到精讀與泛讀的協(xié)調(diào)發(fā)展，最終提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

三、打造輕松的課堂氣氛

現(xiàn)代心理研究表明：人處于樂(lè)觀的情景中可以產(chǎn)生愉快的情感，樂(lè)觀的環(huán)境，心情愉快，興趣會(huì)油然而生。因此，教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)積極創(chuàng)建開(kāi)放和諧的語(yǔ)言活動(dòng)氛圍，以簡(jiǎn)潔幽默的談吐、精神飽滿的狀態(tài)、輕松愉快的表情感染學(xué)生，寓教于樂(lè)，產(chǎn)生浸潤(rùn)性的效果。讓學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中加強(qiáng)語(yǔ)言信息的刺激，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，不斷提高其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本能力，把學(xué)生帶入探求新知識(shí)的樂(lè)學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，高技英語(yǔ)第一單元“介紹”因?yàn)檫@是第一單元，學(xué)生們也是剛剛走在一起，大家都還不是很熟悉，首先，我會(huì)先用英語(yǔ)慢慢地介紹一下自己，然后讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)介紹，這樣，大家不僅互相認(rèn)識(shí)了，而且也在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了怎樣用英文介紹自己。再比如，高技英語(yǔ)第十一單元的主題是“講價(jià)”這又是一個(gè)學(xué)生感興趣的話題。說(shuō)起他們喜歡的商品以及如何講價(jià)，如何挑選自己喜歡的商品來(lái)，他們是如數(shù)家珍，滔滔不絕，同樣相關(guān)的英語(yǔ)句子也記了下來(lái)?？傊扇§`活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在45分鐘的課堂上“玩”著學(xué)會(huì)英語(yǔ)。并在互動(dòng)實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”，從而情趣大振，熱情倍增。

四、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)

開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，更重要的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)的形式，學(xué)生可以根據(jù)自己個(gè)人的興趣愛(ài)好，有選擇地，自由地學(xué)習(xí)和鍛煉。課堂教學(xué)中提到的英語(yǔ)游戲，也是課外最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)之一。我利用學(xué)生愛(ài)說(shuō)的特點(diǎn)，教學(xué)生說(shuō)順口溜，例如：在練習(xí)元音/ei/ 時(shí)，學(xué)說(shuō)：Rain，fain，go away./ Come again another day./All the children went to play.

此外，開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽，舉行英語(yǔ)晚會(huì)，英語(yǔ)詩(shī)朗誦，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)講座，開(kāi)辟英語(yǔ)角，出英語(yǔ)墻報(bào)等，都是英語(yǔ)課外活動(dòng)的很好的形式。

總之，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教學(xué)中的首要問(wèn)題，一個(gè)好的英語(yǔ)教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把英語(yǔ)課上成活潑有趣的語(yǔ)言技能課，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)就一定會(huì)事半功倍。