周樸江

（湖南省瀏陽市龍伏鎮(zhèn)泮春初級中學(xué)，湖南 瀏陽 410300）

一、初中體育教學(xué)存在的問題

（一）缺乏對體育教學(xué)的重要性認(rèn)知

教育是一個培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的系統(tǒng)工程，不僅是考察學(xué)生的成績?，F(xiàn)階段學(xué)校、家長、學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)往往都在學(xué)習(xí)成績上，孩子所有的時間連課后的時間都幾乎被安排滿去學(xué)習(xí)考試科目，根本認(rèn)識不到體育的重要性，忽略了體育運(yùn)動激發(fā)孩子的潛能、培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)、提升孩子的堅(jiān)韌性、開發(fā)孩子的思維能力、形成積極的人生觀上面的作用。學(xué)校體育課程設(shè)置較少，能取消的就全部取消。

（二）體育教學(xué)缺乏科學(xué)性和趣味性

由于有些初中體育教師的能力有限，因此，體育教育形式過于單一，同時缺乏科學(xué)的體育鍛煉教學(xué)規(guī)劃和方法，不能將體育科學(xué)性和趣味性的結(jié)合，課堂上往往追求簡單、不出安全事故就好，很多體育老師采取自由活動，無法激發(fā)孩子體育運(yùn)動的熱情和活力，大大降低了同學(xué)們的參與性。

（三）初中體育場地和運(yùn)動器材不足

場地和運(yùn)動器材是體育教學(xué)的關(guān)鍵因素，場地的充足和廣闊、運(yùn)動器材的完善會影響教學(xué)的效果，缺乏場地和器材，讓體育教學(xué)工作開展不暢，也很難輔助體育教學(xué)，無法激發(fā)初中生體育項(xiàng)目的參與積極性。

（四）體育教學(xué)評價系統(tǒng)過于單一

體育教學(xué)評價體系過于死板、單一，考評往往只僅限于體育成績，沒有開發(fā)出來體育教學(xué)的興趣化與生活化，使得初中生的參與性大幅度降低。

二、初中體育教學(xué)的作用和意義

如何提升身心健康是非常重要的課題，體育是一種健康的生活方式、是一種提升身心健康的重要途徑。使學(xué)生對體育課程產(chǎn)生興趣、增加參與體育課的積極性、讓學(xué)生享受運(yùn)動帶來的快樂。

（一）體育教學(xué)可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)

健康是生命最重要的課題。身體是革命的本錢，毛主席這樣闡釋身體健康。教育學(xué)家陶行知先生提出“健康第一”的教學(xué)理念。最重要的是讓孩子健康，對初中生而言，每天大量的課業(yè)使得孩子長期久坐，缺乏運(yùn)動。身體素質(zhì)急劇下降，很多孩子初中階段就肩膀、頸椎、后背疼痛，身體經(jīng)常出現(xiàn)乏力、疲勞的情況。孩子們由于缺乏運(yùn)動感受不到生命最本真、最有活力的狀態(tài)。在初中體育教學(xué)中，通過興趣化和生活化的體育教學(xué)，讓運(yùn)動融入初中生的學(xué)習(xí)生活中，對孩子的身體素質(zhì)的提升大有裨益，對同學(xué)們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（二）培養(yǎng)孩子積極的價值觀

積極、健康、活力、追逐、拼搏、這些都是人生的關(guān)鍵詞和意義。體育有運(yùn)動美、哲學(xué)美、生活美，是生命的品質(zhì)和智慧。體育可以幫助初中生樹立積極的世界觀和價值觀。生命在于運(yùn)動，運(yùn)動中的挑戰(zhàn)和目標(biāo)、不放棄、沖刺是一種人生觀和價值觀。

（三）體育開發(fā)大腦

運(yùn)動可以開發(fā)大腦，體育運(yùn)動管理可以開發(fā)大腦這是科學(xué)研究的結(jié)果。初中體育課堂的有效性就是開發(fā)初中生大腦的重要手段?？梢约ぐl(fā)孩子的創(chuàng)造性，讓大腦的運(yùn)行更有活力，讓人體精力充沛。

（四）體育可以增加孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力

體育教學(xué)傳遞的是競爭、合作，學(xué)生可以發(fā)揮自己最大的能量，去完成整個團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，初中體育教學(xué)對孩子形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作力是非常有必要的。

三、增加初中體育教學(xué)的參與性對策

（一）構(gòu)建快樂教學(xué)理念

體育的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)人體最大的潛能、開發(fā)創(chuàng)造性思維、形成積極的價值觀、身體素養(yǎng)得到提升，讓孩子從運(yùn)動中找到快樂，這是教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)也是教學(xué)理念，要在課程體系與課程內(nèi)容的上要與初中體育教學(xué)的目標(biāo)要一致。讓運(yùn)動給初中生帶來快樂，這也是幫助初中生形成一種健康的生活方式和快樂的來源途徑。

（二）融合興趣化游戲

初中生階段的學(xué)生和小學(xué)生一樣是非常喜歡游戲的，體育教學(xué)中游戲的開發(fā)可以增加孩子的參與性，使得體育教育更加完善，不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)體育知識、體育技能的學(xué)習(xí)、比如可以組織初中生一起看劉翔跨欄的經(jīng)典片段、郭晶晶跳水的精彩瞬間，也可以通過安排不同的游戲主題、讓學(xué)生參與更加廣泛。

（三）將體育融于生活

孩子的世界需要體育，需要運(yùn)動。運(yùn)動可以將一種人生積極的態(tài)度、陽光的心理及生命的力量帶給學(xué)生。幫助學(xué)生一種積極的人生觀、世界觀。在體育運(yùn)動的生活里充滿力量、健康、積極。把體育融于生活也是一種非常有效的激發(fā)初中生參與性的方法。比如讓孩子用心去發(fā)現(xiàn)生活，比如說鍛煉臂力，可以幫助家長提一些力所能及的重物。

（四）加強(qiáng)運(yùn)動器材的投放和使用

一方面，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，加大對體育運(yùn)動場地和器材的投入。另一方面，體育教師要充分利用運(yùn)動器材輔助教學(xué)，激發(fā)初中生參與體育運(yùn)動的樂趣。

（五）建立完善的評價體系

體育教學(xué)的評價體系要多元，不要僅限在同學(xué)的單一成績上，無法激發(fā)孩子對于體育運(yùn)動的熱愛。比如學(xué)生評價、教師、過程評價、結(jié)果評價都是可以融合在一起的，增加體育運(yùn)動的樂趣。提升學(xué)生的參與度。

結(jié)語：初中體育教學(xué)中探索學(xué)生們的參與性的方法是非常具有意義的課題。本文從初中體育教學(xué)中存在的問題出發(fā)，闡釋初中體育教學(xué)的意義和作用，最終提出了提升學(xué)生參與性的策略，希望對初中體育教育有一點(diǎn)推動作用，從而提升初中生的身體素質(zhì)。