□馬娜 南昌市化藝術(shù)中心
笙是我國的一種傳統(tǒng)樂器,它深受群眾喜愛。在笙曲目的創(chuàng)作者和演奏者的共同努力下,笙的演奏技巧越來越多,笙演奏理論體系的構(gòu)建也更加完善。在笙的演奏技巧中,口內(nèi)技巧是一項非常重要的內(nèi)容,主要分為吐音、顫音、呼舌、碎吐、花舌五部分。
吐音是笙演奏中最基本的技巧,也是一種最常用的口內(nèi)技巧,在表現(xiàn)激揚、熱情情緒的樂段中常會用到,偶爾會出現(xiàn)在溫婉柔美的中慢板中。這樣既能體現(xiàn)樂曲本身熱情高漲的氣氛,又能體現(xiàn)演奏者技術(shù)的高超。音樂的表現(xiàn)質(zhì)量取決于吐音的運用技巧,對節(jié)奏的變換、強度的變化、情緒的變化及樂曲的不同風(fēng)格等一系列的掌控將影響音樂的質(zhì)量。
顫音是一種常見的口內(nèi)技巧,顫音的演奏方法多樣,民間笙演奏多用氣顫音、腹顫音、舌顫音及喉顫音等方式,運用不同的方式演奏出來的音效各不相同。在笙演奏時,顫音的演奏不可或缺,顫音可以使音樂色彩更加強烈、音樂線條更富有歌唱性。顫音的運用是在呼與吸的長音中對小腹進行控制,利用腹肌的擴張與收縮運動,有效控制腹部力度,使氣流有規(guī)律地運動,在氣流浮動的過程中氣息不間斷,從而產(chǎn)生十分均勻的氣浪和波動,在這種均勻的氣流下顫音能發(fā)出類似拉弦樂器揉弦的波浪音或類似聲樂的顫音。
拉弦樂器揉弦產(chǎn)生的聲音效果和笙演奏顫音產(chǎn)生的聲音效果雖然十分接近,但在振動原理上略有不同。拉弦樂器產(chǎn)生的顫音是以主音為中心,上下輕輕揉動發(fā)出的音波,通過手指的上下不同揉動,使發(fā)出的音波在振動頻率上存在輕微音高的變化差異,這些變化在手指的可控范圍中不會影響聽覺上的音準。笙在演奏腹顫音的過程中是根據(jù)音樂聲學(xué)中的發(fā)音體進行的,也略有夸張、豪放,屬于配合發(fā)音,這方面與拉弦樂器存在較大的區(qū)別。
在笙演奏中,呼舌是一種較為獨特,能夠塑造豐富音樂形象的演奏技巧,其音色可以較好地塑造形象、設(shè)定特定的音樂場景等,通常十分華麗、豐富。在笙的各種演奏技巧中,呼舌是唯一不需要通過肺部的發(fā)聲運動,而是鼻子正常呼吸與口腔內(nèi)部運動有效結(jié)合的一種演奏技巧。呼舌技巧是利用均勻的呼吸,使笙發(fā)出連貫且柔的碎音狀的聲音,奏出美好的旋律,呼舌的效果與拉弦樂器的抖弓演奏效果、彈撥樂器的輪指演奏效果相似。呼舌在發(fā)聲時靠口腔內(nèi)部舌、喉、唇、腮之間相互配合,主要通過連續(xù)運用喉和舌根部,把舌喉快速運動伸縮產(chǎn)生的吸氣傳送到笙樂器中,從而發(fā)出碎音。大音量的呼舌發(fā)音,主要是根據(jù)口腔內(nèi)部舌和下顎的不斷運動,使口腔內(nèi)部的動作擴張到最大,來回運動產(chǎn)生最大的氣壓,鼓動簧舌發(fā)出盡可能大的聲音。
碎吐是在雙吐的基礎(chǔ)上完成的。碎吐中的“碎”字可以理解為“零碎”的意思,即快速均勻地將一個完整的長音斷開為由“吐”“苦”兩個音節(jié),從而改變長音的音色,產(chǎn)生另一種音響效果,就如雪花滿天飄過,在地上散落。其技巧重點在于口內(nèi)動作稍小,舌尖要微收,舌在口內(nèi)的速度稍快且密集不間斷。碎吐基本是在作品的慢板中使用,有時也會產(chǎn)生強奏的碎吐,這要求演奏者在演奏過程中注意持續(xù)均勻呼吸,要具有連貫、密集的顆粒性及發(fā)出的音色飽滿等。
當(dāng)碎吐的口內(nèi)技巧與氣息之間發(fā)生碰撞時,因為氣息的連貫性特點,通常相鄰的同音在作品中很難表現(xiàn)出來。這時,演奏者需要根據(jù)自身的演奏經(jīng)驗,在不影響契合樂曲的意境的同時,在相鄰?fù)籼庉p輕加入打音點綴來彌補。
花舌在民間被稱為“打嘟?!保饕窃陂L氣流的作用下,將舌有頻率地快速上下抖動而產(chǎn)生碎音,因此,舌頭上的肌肉要放松,使舌頭抵在上顎?;ㄉ嘤卸鄻踊囊繇懶Ч瑢Υ滴鶆蛐砸髽O高,在笙的口內(nèi)演奏技巧中難度最大?;ㄉ嗑哂袕V泛的適用范圍,爆花舌經(jīng)常出現(xiàn)在激昂的作品中,可以更好地烘托音樂氣氛;慢板中有時會連續(xù)出現(xiàn)花舌,將曲風(fēng)表現(xiàn)得委婉細膩。演奏者要根據(jù)作品的不同需求,充分掌握樂曲風(fēng)格、節(jié)奏、情緒以及速度,才能演奏出更貼切的作品。
想要成為一名出色的笙演奏者,必須精準、嫻熟地掌握口內(nèi)技巧的運用,才能將樂曲的內(nèi)涵及豐富的音樂表現(xiàn)手法更加自如、精彩地展現(xiàn)出來,將一首優(yōu)秀的樂曲更好地呈現(xiàn)在廣大觀眾眼前,讓我國的經(jīng)典作品得以傳承。