●徐瑞婕

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚集在我們的校園。其中，最美麗動人的要數(shù)蝴蝶花。

老遠(yuǎn)一看，蝴蝶花開了一大片，就像成千上萬只五彩繽紛的蝴蝶展開雙翅，款款低飛。來到跟前，蝴蝶花的葉子綠得像翡翠，看了讓人心醉，花朵密密麻麻的，一朵比一朵美,美得讓人贊嘆,美得讓人驚奇。微風(fēng)吹拂，蝴蝶花像在與風(fēng)婆婆嬉戲，像在抒發(fā)對春天的感受，又像在互相訴說心里話，還像亭亭玉立的少女高興得手舞足蹈?；ǘ涞念伾烧娑嘌?！淺黃、香蕉黃、檸檬黃、橘子黃……各種各樣的黃色，連接著，交錯著，變化著，波動著。

我仔細(xì)地看著一朵朵蝴蝶花，發(fā)現(xiàn)每一朵蝴蝶花都是由五片五角硬幣般大小的花瓣圍成一圈。上面兩片，中間兩片，下面一片。上面的兩片就像蝴蝶體側(cè)的一對大翅膀；中間的兩片略小一些，花瓣上有顏色層次不同的斑塊，就像蝴蝶體側(cè)較小的一對翅膀；最下面的一片比其他的要大一些，也有一些斑塊。我想，這大概就是“蝴蝶花”名字的來歷吧！

還有一些蝴蝶花，有的剛露出黃黃的小骨朵兒，圓圓的似小球，非常好看；有的稍微開了一點，花瓣打著卷兒，似沒睡醒的小寶寶正伸懶腰；有的快開了，迫不及待地睜開眼睛得意地看著外面。用手一摸，花瓣薄薄的，滑滑的，還有些毛茸茸的感覺。輕輕聞一聞，淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾。

蝴蝶花引來了昆蟲和同學(xué)們。昆蟲聚到一起，像是和蝴蝶做游戲；同學(xué)們觀賞著，走走停停，贊嘆不已。

簡評

部編本三年級下冊習(xí)作1 要求寫一種植物。小作者按由遠(yuǎn)及近、由整體到局部的順序?qū)π@的蝴蝶花進行了細(xì)致的觀察描寫，不僅寫了盛開的蝴蝶花，還寫了剛露出黃黃小骨朵兒的、稍微開了一點的、快要開了的蝴蝶花；不僅寫了蝴蝶花的姿態(tài)、顏色，還寫了它的花瓣組合形態(tài)、質(zhì)地、觸覺感受等，從不同角度讓人認(rèn)識蝴蝶花，展現(xiàn)出蝴蝶花的美。另外，文中多處運用擬人、比喻和排比修辭手法，適時加以豐富的想象，賦予蝴蝶花以生命，讓人讀起來妙趣橫生，是一次很成功的創(chuàng)作！