陳超

摘要：對于音樂教育專業(yè)的學(xué)生來說課前即興伴奏是十分重要的一門課程，所涉及的專業(yè)知識比較多，比如和聲、作曲以及鋼琴演奏等，是一門跨學(xué)科的綜合課程。鋼琴即興演奏或者即興編創(chuàng)的時候會伴隨著演奏者的內(nèi)心聽覺而進行，從而使鋼琴伴奏能夠更加準確，和伴奏對象之間配合更加完美。本篇文章以音樂心理學(xué)的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，對內(nèi)心聽覺的形成與鋼琴即興伴奏之間的關(guān)系進行了分析，對內(nèi)心聽覺在鋼琴即興伴奏教學(xué)當(dāng)中的重要地位進行了闡述，對于提升內(nèi)心聽覺能力提出了自己的看法，希望可以給相關(guān)研究提供借鑒，促進鋼琴即興伴奏教學(xué)工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏? ?內(nèi)心聽覺? ?教學(xué)研究

中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）23-0101-03

在開展音樂活動的時候會產(chǎn)生內(nèi)心聽覺，這是一種心理表象，即個體對過去音樂經(jīng)驗的感知，內(nèi)心聽覺和個體對于音樂知識的積累、自身領(lǐng)悟能力以及音樂審美能力之間存在著十分密切的關(guān)系。作為即興創(chuàng)作并演奏的表演藝術(shù)，在鋼琴即興伴奏的時候會產(chǎn)生十分豐富的心理過程，在這個時候合理運用內(nèi)心聽覺能夠為演奏帶來積極作用。為了進一步提升鋼琴即興伴奏的演奏能力，加強內(nèi)心聽覺對演奏者即興創(chuàng)作的研究具有現(xiàn)實意義。

一、鋼琴即興伴奏教學(xué)中內(nèi)心聽覺功能闡述

（一）內(nèi)心聽覺推動即興樂思快速形成

開展鋼琴即興伴奏教學(xué)的過程當(dāng)中，進行即興樂思的構(gòu)思創(chuàng)意會給鋼琴即興伴奏的整體效果帶來直接的影響。在此過程中，內(nèi)心聽覺的作用十分重大。即興樂思在形成的時候，豐富的內(nèi)心聽覺會為鋼琴即興伴奏提供大量風(fēng)格各異的素材，使得即興樂思的形成更加快速。以往的音響聽覺記憶和譜面視覺記憶以及手指的肌肉記憶都會給內(nèi)心聽覺的形成產(chǎn)生特別重要的作用。通過不停反復(fù)的練習(xí)，消化和吸收特定音階以及各種音型等不同的音樂信息，將這種信息記憶儲藏于演奏者的大腦當(dāng)中，在接受外界刺激的時候，大腦就會自動的匹配出相適應(yīng)的音樂記憶，使其能融合于新音樂當(dāng)中。大腦在經(jīng)過復(fù)雜的認知到記憶的過程之后，就會主動進行創(chuàng)意性構(gòu)思，全新的內(nèi)心聽覺也就因此產(chǎn)生，進而快速形成即興樂思。

（二）內(nèi)心聽覺指引現(xiàn)場演奏生動呈現(xiàn)

在進行鋼琴即興伴奏的時候要求演奏者能夠在現(xiàn)場即興的進行伴奏，在這個時候演奏者和主奏者之間沒有充足的時間進行練習(xí)和磨合。但是內(nèi)心聽覺會給鋼琴即興伴奏者進行指引，使其可以更好的對鋼琴音色、和聲走向以及情感氛圍進行處理。內(nèi)心聽覺可以對演奏者在進行不同音色處理的時候做出引導(dǎo)，鋼琴即興伴奏的伴奏對象并不是一成不變的，也許是女高音，也許是四聲部合唱，所以說在面對伴奏對象不同的情況下，選擇的鋼琴觸鍵也有所不同，從而使鋼琴伴奏的音色能夠和伴奏對象相融合。內(nèi)心聽覺對于伴奏者營造特定的情感氛圍具有一定的幫助作用，一個優(yōu)秀的音樂表演者會對音樂作品的情緒效果和情感氛圍要求比較高，在鋼琴即興伴奏當(dāng)中因為沒有充足的時間對演奏進行反復(fù)的推敲，所以需要通過聽覺感受和譜面分析來形成一個相對來說更為準確的情感認知，充分發(fā)揮內(nèi)心聽覺的作用從而呈現(xiàn)出最佳的演奏效果。

二、鋼琴即興演奏教學(xué)中內(nèi)心聽覺能力提升策略

（一）重視內(nèi)心旋律聽覺

演奏者對于聆聽過的音樂旋律或者在大腦當(dāng)中構(gòu)思的音樂線條而產(chǎn)生的聽覺意向被稱作是內(nèi)心旋律聽覺。在這個過程當(dāng)中每一個音符按照特定的節(jié)奏關(guān)系排列成一種旋律。演奏者在進行鋼琴即興伴奏的過程中需要對樂曲旋律有著強烈的敏感性，具有優(yōu)秀的內(nèi)心旋律聽覺，大腦在樂曲旋律還沒有完全呈現(xiàn)出來的時候就已經(jīng)形成了比較清晰的內(nèi)心聽覺意向，從而通過大腦指引雙手進行演奏。所以不斷的對內(nèi)心旋律聽覺進行培養(yǎng)有助于鋼琴即興伴奏順利且高效的完成。

進一步提升內(nèi)心旋律聽覺需要個體對各種風(fēng)格樂曲旋律的素材進行學(xué)習(xí)和積累，形成豐富的音樂儲備。其中包括傳統(tǒng)民歌、近現(xiàn)代經(jīng)典藝術(shù)歌曲以及中外流行歌曲和兒童歌曲等。不斷加強旋律背唱的能力也有助于對內(nèi)心旋律聽覺的培養(yǎng)，在接收到新的旋律信息后，需要個體在大腦當(dāng)中對旋律信息進行快速的編碼，形成短暫的記憶，未能夠?qū)π蛇M行更深入的記憶，需要對旋律的風(fēng)格、規(guī)律以及特點等內(nèi)容進行分析，對不同旋律的變化特點進行研究，對內(nèi)心旋律聽覺進行訓(xùn)練，使得旋律的背識能力有所提升，這樣內(nèi)心旋律聽覺的記憶時間就會延長。

（二）構(gòu)建內(nèi)心和聲聽覺

個體對于感受過的聲音或者在大腦中構(gòu)思的和聲結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的聽覺意象被稱為內(nèi)心和聲聽覺，構(gòu)建起內(nèi)心和聲聽覺能夠使個體對縱向結(jié)構(gòu)的把握更加清晰，并且可以準確的認識到橫向和聲連接的音響效果。通過科學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練可以建立其內(nèi)心和聲聽覺。因為在鋼琴即興伴奏的時候需要突出即興的特點，所以伴奏者和主奏者沒有充足的時間進行練習(xí)，這就需要演奏者根據(jù)對樂曲旋律特點的分析快速的在大腦當(dāng)中構(gòu)建起比較完整的聽覺意象，同時用心感受演奏的音響效果。通過科學(xué)合理的視唱練耳課程可以進一步提高內(nèi)心和聲聽覺，從而在鋼琴伴奏當(dāng)中更好的發(fā)揮出自身的優(yōu)勢。多加練習(xí)多聲部視唱、多聲部旋律聽寫以及音程聽寫等有關(guān)訓(xùn)練，來增強內(nèi)心和聲聽覺的敏感度和豐富性。

（三）強化內(nèi)心節(jié)奏聽覺

對于之前感知過的節(jié)奏和在大腦當(dāng)中經(jīng)過想象的律動而產(chǎn)生的內(nèi)心聽覺表現(xiàn)被稱為內(nèi)心節(jié)奏聽覺。在日常教學(xué)當(dāng)中，會感受到不同類型的音樂，在經(jīng)過反復(fù)的聆聽之后會在大腦當(dāng)中形成記憶。之后在對某種旋律進行想象的時候，就會以聽覺意向的形式呈現(xiàn)在大腦中。在鋼琴即興伴奏的時候，需要演奏者對和聲部分進行設(shè)計，對需要使用的演奏音型進行考慮，并針對音型的不同使用相適應(yīng)的節(jié)奏類型，從而盡可能的使演奏完美。所以說對于鋼琴即興伴奏演奏者來說要有較強的內(nèi)心節(jié)奏聽覺。

提升內(nèi)心節(jié)奏聽覺需要對正譜伴奏進行閱讀，并且閱讀量越多越有利于內(nèi)心節(jié)奏聽覺的形成。在對正譜伴奏進行閱讀的時候，需要對伴奏的音型進行深入的研究，在經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后在大腦當(dāng)中保留長時間的記憶。不僅如此，還能夠借助打擊樂器來提高內(nèi)心節(jié)奏聽覺能力，在對不同打擊樂器進行練習(xí)后，來進一步強化打擊動作，進而使內(nèi)心節(jié)奏聽覺能力更強。

（四）豐富內(nèi)心音色聽覺

個體對感知過的音色或者在大腦當(dāng)中產(chǎn)生了所期待音色的聽覺意象被稱為是內(nèi)心音色聽覺。因為鋼琴即興伴奏所面對的對象會涉及到多種藝術(shù)門類，所以需要根據(jù)伴奏對象的要求呈現(xiàn)出不同風(fēng)格的伴奏，這就是伴奏者的內(nèi)心音色聽覺比較強。比如鋼琴即興伴奏的對象是合唱團，那么在進行伴奏的時候可以模仿交響樂團的樂隊音響，呈現(xiàn)出來宏偉大氣的交響樂團特點。因此，在鋼琴即興演奏的時候，要先確定好伴奏的對象，在大腦當(dāng)中先呈現(xiàn)出特定的音色聽覺，然后對鋼琴觸鍵進行選擇，在最佳的鋼琴觸鍵下呈現(xiàn)出不同的伴奏效果。

通過對大自然當(dāng)中的各種聲響進行觀察和體驗可以有效的提高內(nèi)心音色聽覺。對日常生活當(dāng)中各種樂音的特點進行分析，同時還需要了解西方樂隊當(dāng)中使用到的樂器，并將其與中國樂隊使用的樂器進行比較，對不同樂器的音色和演奏方式進行掌握，從而使內(nèi)心音色聽覺得到進一步的提高。

三、結(jié)語

在音樂活動當(dāng)中，內(nèi)心聽覺扮演著十分重要的角色，對于音樂活動的質(zhì)量和整體效果具有直接的影響。鋼琴即興伴奏是一種即興的藝術(shù)，它能夠使演奏者經(jīng)歷一個十分豐富的心理活動，所以對內(nèi)心聽覺進行深入的研究，有利于鋼琴即興伴奏教學(xué)的順利開展。

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