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        新時期高校學(xué)生黨員教育與管理問題及對策研究

        2019-01-08 00:48:51唐朝暉
        黨史博采·理論版 2019年12期
        關(guān)鍵詞:教育管理學(xué)生黨員黨建

        [摘要]在社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期,高校對黨建工作重視程度越來越高,作為基層黨建的重要一環(huán),高校黨建工作對于建設(shè)大學(xué)生黨員隊(duì)伍具有極其重要的作用。結(jié)合當(dāng)前階段高校黨建工作狀況來看,新時期針對高校大學(xué)生黨員的教育管理工作出現(xiàn)了許多問題,嚴(yán)重影響了黨建工作成效。本文將以此為主題,探究具體問題的解決方法,希望可以促進(jìn)高校黨建工作水平的提升。

        [關(guān)鍵詞]高校;黨建;學(xué)生黨員;教育管理

        [作者簡介]唐朝暉(1968-),女,漢族,河北省唐山市人,唐山師范學(xué)院美術(shù)系黨總支書記,高級政工師,文學(xué)學(xué)士,研究方向:思想政治教育。

        [中圖分類號] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1006-8031(2019)12-0040-02

        前言:近些年來,各高校都在大力發(fā)展大學(xué)生黨員,使得大學(xué)生黨員的數(shù)量逐步提升,但與此同時,針對大學(xué)生黨員教育管理工作的質(zhì)量卻在逐步下降,導(dǎo)致一部分大學(xué)生黨員目標(biāo)缺失、觀念偏移、意志薄弱,甚至存在違法違紀(jì)現(xiàn)象,很難發(fā)揮出模范帶頭作用,對高?;鶎狱h組織的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。因此必須針對實(shí)際問題做出改善,為高校黨組織健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        一、新時期高校黨員教育管理存在的問題分析

        (一)教育管理工作缺乏系統(tǒng)性

        當(dāng)前階段,為了適應(yīng)新時期高?;鶎狱h建工作,大部分高校都對大學(xué)生黨員教育管理模式做出了一定的改進(jìn),但整體上來看,工作體系仍舊十分松散,無法形成一個完整的系統(tǒng)。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:首先,教育內(nèi)容過于碎片化,宣傳內(nèi)容時效性差、信息化管理疏松,導(dǎo)致黨建網(wǎng)站的宣傳功能得不到充分的發(fā)揮。其次,高校內(nèi)部關(guān)于黨建網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺的宣傳力度不足,缺乏感染力。在新媒體時代下,各高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建存在較大的差距,很多高校的考核管理依然無法實(shí)現(xiàn)線上化,以至于黨員和黨組織之間無法形成有效的聯(lián)動,黨員教育管理缺乏線上線下的互通。

        (二)過度重視發(fā)展數(shù)量,忽視質(zhì)量培養(yǎng)

        最近幾年,高校學(xué)生黨員的數(shù)量一直呈現(xiàn)出逐年遞增的趨勢,據(jù)可靠統(tǒng)計(jì),2010年新發(fā)展的黨員中,高校學(xué)生黨員的數(shù)量約為50萬,占比高達(dá)40%以上。到了2015年,高校學(xué)生黨員在全國發(fā)展黨員中的占比雖然出現(xiàn)了一定幅度的降低,達(dá)到36%,但其數(shù)量卻得到了提高,達(dá)到72萬。在這樣的趨勢下,雖然采取了一定的措施,但全國高校黨員數(shù)量在全面發(fā)展黨員總數(shù)中的占比已經(jīng)維持在三分之一上下。值得注意的是,大部分高校雖然在學(xué)生黨員選拔的環(huán)節(jié)嚴(yán)加控制,但是在后期教育管理方面卻存在缺失,無法有效的掌握新發(fā)展大學(xué)生黨員的思想動態(tài),這樣自然無法發(fā)揮有效的引導(dǎo)作用。

        (三)教育管理隊(duì)伍力量不足

        在高?;鶎狱h建工作的過程中,一支高素質(zhì)的黨員教育管理隊(duì)伍是不可缺少的。但結(jié)合實(shí)際情況來看,在大學(xué)生黨員數(shù)量持續(xù)增加的同時,高校的黨員教育管理隊(duì)伍成員數(shù)量卻基本上保持不變,已經(jīng)無法支撐具體工作的開展。目前,很多高校的黨建教育管理工作都是由輔導(dǎo)員和黨委書記負(fù)責(zé),而這兩者同時還需要承擔(dān)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、心理教育以及相關(guān)行政事務(wù),根本無法將所有的精力全部投入到黨員教育管理工作中,導(dǎo)致實(shí)際工作成效甚微。除此之外,高校學(xué)生黨支部書記多由學(xué)生擔(dān)任,任期短、更換頻繁,嚴(yán)重影響到了黨支部工作的連續(xù)性。

        (四)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)模式落后

        “理論+實(shí)踐”的雙向模式現(xiàn)如今在高校學(xué)生黨員教育管理中得到了廣泛的應(yīng)用,其中理論教育主要是通過講座、座談會等形式對上級黨組織下發(fā)的精神文件進(jìn)行學(xué)習(xí),但往往浮于表面、缺乏深入挖掘,以至于廣大學(xué)生黨員基本上無法深刻領(lǐng)會理論教學(xué)的意義。實(shí)踐教育則多是以社會實(shí)踐為主,雖然其實(shí)踐形式多樣、且內(nèi)容豐富,但是由于不同學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)存在差異,以至于社會實(shí)踐活動的針對性較差,使得一部分黨員無法通過社會實(shí)踐獲得能力上的提升。由此可見,現(xiàn)如今針對高校學(xué)生黨員的教育管理模式已經(jīng)出現(xiàn)了一定的問題,對教育效果產(chǎn)生了極大的影響,有必要做出改變。

        (五)黨組織考核不嚴(yán)格

        高校大學(xué)生在入黨之前,黨組織會對其進(jìn)行嚴(yán)格的考核,如按時思想?yún)R報(bào)等。然而在入黨之后,這類工作卻變得可有可無,導(dǎo)致部分學(xué)生黨員在入黨后出現(xiàn)思想放松的現(xiàn)象。在針對入黨積極分子進(jìn)行考核時,通常采取的是群眾評議的方式,即組織班級內(nèi)部同學(xué)對其進(jìn)行評議,以此判斷其群眾基礎(chǔ),在客觀性方面有所缺失。另一方面,現(xiàn)如今很多高校的黨組織都缺乏科學(xué)完善的黨員考核體系,現(xiàn)有的考核方法無法對學(xué)生黨員的創(chuàng)新能力、時間能力以及綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的考察。這種考核不嚴(yán)格的現(xiàn)象無法對學(xué)生黨員形成有效的督促和約束作用,導(dǎo)致部分黨員出現(xiàn)思想怠惰、行動消極以及違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

        (六)部分學(xué)生入黨動機(jī)存在功利性

        目前,大部分高校學(xué)生都是95后和00后,多成長于獨(dú)生子女家庭,在父母的寵愛之下,難免會形成自私的性格,且缺乏抗壓能力。另一方面,在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下,這些大學(xué)生往往會受到一些的外來思想文化意識觀念的影響,因此在入黨時常常會表現(xiàn)出一定的功利性,缺乏黨性修養(yǎng)。雖然在入黨前的嚴(yán)格考核之下,會嚴(yán)格要求自身,積極參加黨組織教育活動,但在入黨之后,就會出現(xiàn)思想松懈的情況,對理論知識的學(xué)習(xí)力度也會減弱,無法給廣大學(xué)生帶來榜樣作用。

        二、新時期改進(jìn)高校學(xué)生黨員教育管理的有效對策

        (一)對高校學(xué)生黨員教育管理手段進(jìn)行創(chuàng)新

        在信息時代背景下,傳統(tǒng)的高校學(xué)生黨員教育管理模式和手段都表現(xiàn)出一定的落后性,因此不僅學(xué)生黨員的數(shù)量在增加,面臨越來越復(fù)雜的社會環(huán)境,學(xué)生黨員教育管理的任務(wù)也在加重。同時,新時代的大學(xué)生大多思想新潮,對傳統(tǒng)方法自然不夠適應(yīng)。在這樣的情況下,各高校應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)如今大學(xué)生的特點(diǎn),積極引入新媒體手段,借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展學(xué)生黨員的教育管理工作。為了提高教育管理體系的系統(tǒng)性,應(yīng)該積極搭建高校學(xué)生黨員信息管理系統(tǒng),對其個人信息、成長歷程、特長等進(jìn)行詳細(xì)的記錄。此外,在開展教育工作的過程中,可以采用更加現(xiàn)代化的手段,如建立微信公眾號、微博或是QQ群,定期發(fā)布黨課視頻以及上級黨組織下發(fā)的文件,供廣大學(xué)生黨員進(jìn)行自學(xué)。同時這種互聯(lián)網(wǎng)平臺還能夠拉近學(xué)生和教育管理工作人員之間距離,為思想交流和知識討論提供良好的環(huán)境。

        (二)加強(qiáng)高校黨建工作教育管理隊(duì)伍建設(shè)力度

        首先,加強(qiáng)黨建教育管理隊(duì)伍專家化建設(shè)。在進(jìn)行高效黨建隊(duì)伍建設(shè)的過程中,應(yīng)該注重黨支部書記、高校輔導(dǎo)員以及相關(guān)黨務(wù)工作者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提升,從而更好的應(yīng)對新時期學(xué)生黨員的教育管理工作。在具體落實(shí)中,可以采用專題學(xué)習(xí)、座談會、理論研究等形式,全面提升各級黨組織負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。在此過程中,應(yīng)該致力于搭建黨建骨干培訓(xùn)的多層次體系,針對不同層級的黨組織實(shí)施培育教育活動。例如,對于入黨積極分子,應(yīng)該做好黨性教育,培養(yǎng)其黨性素養(yǎng)。對于學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人,要定期開展崗位培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)。對于各學(xué)院的黨委書記,則要加強(qiáng)黨中央文件和精神的研習(xí)。

        (三)健全高校學(xué)生黨員教育管理制度

        完善的制度能夠?yàn)楦咝W(xué)生黨員教育管理工作的有效開展保駕護(hù)航,具體可以從以下五個方面入手:首先,健全學(xué)生黨員經(jīng)常性教育和培訓(xùn)制度,強(qiáng)化黨員的學(xué)習(xí)積極性,最終形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次,健全學(xué)生黨員組織生活制度和民主評價制度,加強(qiáng)對學(xué)生黨員的監(jiān)督約束。再次,健全學(xué)生黨員繳納黨費(fèi)管理制度,使學(xué)生黨員形成按時繳納黨費(fèi)的紀(jì)律意識,增強(qiáng)學(xué)生黨員的身份認(rèn)同。再次,健全學(xué)生黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)接制度,提升黨組織的凝聚力。最后,健全學(xué)生黨員繼續(xù)教育制度。一方面加強(qiáng)對新生黨員的教育培訓(xùn),另一方面則要注重轉(zhuǎn)正黨員的后續(xù)黨性教育。同時,引入體驗(yàn)式、互動式、案例式等多種黨員繼續(xù)教育培訓(xùn)模式,并適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生黨員參與一些實(shí)踐活動,促進(jìn)學(xué)生黨員理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的雙重提升。

        (四)完善高校學(xué)生黨員教育管理評價機(jī)制

        為了保障高校學(xué)生黨員管理評價的科學(xué)性,應(yīng)該建立一套公正、公開、覆蓋多領(lǐng)域的考評管理機(jī)制,綜合采用黨員自評、互評、群眾議評等多種形式,提高評價質(zhì)量。具體考核工作可以從班級同學(xué)意見、學(xué)習(xí)成績、社會實(shí)踐成果、工作經(jīng)歷、黨支部考察等諸多方面入手,提高考核評價活動的綜合性,從而對學(xué)生黨員的綜合能力進(jìn)行判斷。這樣既能夠保障考核評價過程的公正客觀,同時又能夠大幅度提升學(xué)生黨員的質(zhì)量,促進(jìn)高?;鶎狱h組織的健康發(fā)展。

        綜上所述,在社會發(fā)展新形勢下,高校學(xué)生黨員數(shù)量的增加以及多元化思想的影響均對高校學(xué)生黨員教育管理工作提出了嚴(yán)格的要求。為了適應(yīng)這種趨勢,各高校必須積極對教育管理工作進(jìn)行改革,創(chuàng)新教育管理方法,完善相關(guān)制度體系,如此才能將高校黨建工作落到實(shí)處。

        [參考文獻(xiàn)]

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