王君毅

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的迅速發(fā)展及在各行業(yè)的逐步滲透，為農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展提供了新的助力，農(nóng)村電子商務(wù)已逐漸成為農(nóng)民就業(yè)、增收、脫貧致富的新型產(chǎn)業(yè)。隨著農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，為農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展提供了新的技術(shù)支撐，但由于農(nóng)村電子商務(wù)人才的短缺，使得互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的優(yōu)勢無法充分體現(xiàn)出來，從而延緩了農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展步伐。農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展急需大量復(fù)合型應(yīng)用型高技術(shù)人才為其提供智力支撐，所以需結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展背景，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)的研究，由此為農(nóng)村電商的發(fā)展提供人才保障。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;農(nóng)村;電子商務(wù);人才培養(yǎng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以優(yōu)化生產(chǎn)要素、更新業(yè)務(wù)體系重構(gòu)商業(yè)模式等途徑來完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級(jí)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”計(jì)劃的目的在于充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深入融合，以產(chǎn)業(yè)升級(jí)提升經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力，最后實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的增加?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”運(yùn)營模式已在全社會(huì)各行業(yè)全面實(shí)施，越來越多的企業(yè)借助“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)營模式實(shí)現(xiàn)了電子商務(wù)發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不例外，急需借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展優(yōu)勢，解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸問題，開辟農(nóng)村電子商務(wù)新局面。就目前農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀來看，電子商務(wù)人才的缺失是導(dǎo)致農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展效果欠佳的原因，因此只有突破農(nóng)村電商人才緊缺的痛點(diǎn)，才能為農(nóng)村電商持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，從而讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的快車道，早日實(shí)現(xiàn)中國新農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

1.農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的重要性

1.1互聯(lián)網(wǎng)深度發(fā)展亟須農(nóng)村電商人才

科技的發(fā)展進(jìn)步改變了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍插上了翅膀。在農(nóng)業(yè)4.0的發(fā)展時(shí)代，電子商務(wù)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益凸顯。在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，把農(nóng)業(yè)各方面、農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道等與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行完美融合，把農(nóng)產(chǎn)品物資采購、種植管理、產(chǎn)成品運(yùn)輸、農(nóng)產(chǎn)品銷售等農(nóng)作物產(chǎn)供銷的各個(gè)階段實(shí)現(xiàn)智能化、精準(zhǔn)化，并結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展需要進(jìn)行定制化應(yīng)用，形成了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)供銷一條龍運(yùn)營模式，并創(chuàng)建了與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展接軌的橋梁。這樣的發(fā)展模式對(duì)農(nóng)村電商人才提出了更高的要求，他們不僅要具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備農(nóng)產(chǎn)品銷售、電商運(yùn)營等知識(shí)，并且能夠利用互聯(lián)網(wǎng)分析農(nóng)產(chǎn)品市場發(fā)展趨勢，抓住對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利的政策環(huán)境等，因此在“互聯(lián)網(wǎng) +”的背景下培養(yǎng)電子商務(wù)人才非常必要。

1.2 農(nóng)村電商人才嚴(yán)重缺乏

近年來，農(nóng)村網(wǎng)購市場規(guī)模呈不斷擴(kuò)大，而我國作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，6億多的農(nóng)村人口將會(huì)具有廣闊的電商發(fā)展空間。隨著農(nóng)民生活水平的不斷提升，農(nóng)村面貌發(fā)生了巨大改變。農(nóng)民作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，其現(xiàn)有的專業(yè)水平和技術(shù)能力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于現(xiàn)代化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，并且受城市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要，大批農(nóng)村青壯勞動(dòng)力涌入城市市場，農(nóng)村勞動(dòng)力老齡化現(xiàn)象明顯，使得農(nóng)村電商專業(yè)人才嚴(yán)重缺失，影響了農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展效率。所以要強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)，鼓勵(lì)農(nóng)民學(xué)習(xí)電商知識(shí)和技術(shù)，為促進(jìn)農(nóng)村電商發(fā)展提供技術(shù)支撐。

1.3農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展離不開電商人才

越來越多的農(nóng)民希望自己的農(nóng)產(chǎn)品能夠搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車道，能夠銷往全國各地，甚至世界各地，實(shí)現(xiàn)自己發(fā)家致富的夢想。然而我們也要看到，目前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重不斷下降，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著結(jié)構(gòu)性失衡的問題，因此要對(duì)種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)調(diào)整，農(nóng)產(chǎn)品的上下游產(chǎn)業(yè)鏈條要持續(xù)延伸與拓展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，立足市場需求來豐富農(nóng)產(chǎn)品種類，延伸農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈條，通過農(nóng)村電子商務(wù)運(yùn)營模式，保障農(nóng)產(chǎn)品可以更加快速順暢的銷往城市市場。基于此，農(nóng)村電子商務(wù)人才的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)提升，他們要能分析市場發(fā)展動(dòng)態(tài)，捕捉消費(fèi)者需求，不斷豐富和拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，并結(jié)合市場發(fā)展趨勢調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品種類，只有這樣，才能讓農(nóng)村電子商務(wù)真正成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增值點(diǎn)。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)人才培養(yǎng)策略

2.1根據(jù)就業(yè)目標(biāo)制定人才培養(yǎng)方案

在實(shí)施農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)時(shí)，要針對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，電子商務(wù)人才需求方向來制定有針對(duì)性的專門人才培養(yǎng)方案。因此在制定人才培養(yǎng)方案時(shí)，要深入農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，充分了解農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展過程中需要哪方面的人才，深刻剖析現(xiàn)行農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)中的問題，通過調(diào)查資料與分析結(jié)果來確定電子商務(wù)人才專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。并就專業(yè)培養(yǎng)后到農(nóng)村就業(yè)的職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，讓學(xué)員畢業(yè)后能找到施展才能的平臺(tái)。電子商務(wù)人才培養(yǎng)課程的設(shè)置要實(shí)現(xiàn)與將來工作職業(yè)崗位的匹配性。比如農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展中需要大量的網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)人才，就需設(shè)置網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、PHP 程序設(shè)計(jì)等方面的課程來滿足農(nóng)村電子商務(wù)的需要，課程內(nèi)容也需根據(jù)職業(yè)崗位的實(shí)際需要進(jìn)行區(qū)別設(shè)置，從而不斷增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐能力，為農(nóng)村電子商務(wù)培養(yǎng)更多實(shí)用型人次。

2.2實(shí)施以人為本的培養(yǎng)原則

為了將農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展措施落到實(shí)處，真正成為農(nóng)民致富增收的新型產(chǎn)業(yè)，在電子商務(wù)人才培養(yǎng)過程中，要堅(jiān)持以人為本的培養(yǎng)原則，針對(duì)農(nóng)村的具體情況及經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要進(jìn)行靈活設(shè)置。第一，新農(nóng)村電商人才培養(yǎng)應(yīng)最大限度地發(fā)揮本地區(qū)域優(yōu)勢、產(chǎn)品特色，做到因地制宜。針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際情況其培養(yǎng)方式和培養(yǎng)內(nèi)容要有所差異，不能照搬照抄，所制定的培養(yǎng)方式和培養(yǎng)內(nèi)容要體現(xiàn)針對(duì)性和適應(yīng)性。第二，新農(nóng)村電商人才培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合不同農(nóng)村電商發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢制定相應(yīng)的培養(yǎng)策略，所采取的政策要符合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際。第三，新農(nóng)村電商人才培養(yǎng)要站在服務(wù)本區(qū)縣經(jīng)濟(jì)的高度，讓農(nóng)民通過電子商務(wù)不僅能實(shí)現(xiàn)自己富裕，還能輻射帶動(dòng)區(qū)縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.3建立農(nóng)業(yè)電商咨詢平臺(tái)

在農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)過程中，要建立農(nóng)業(yè)電商咨詢平臺(tái)，通過聘請(qǐng)高等院校農(nóng)業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)的相關(guān)專家，定期為農(nóng)民提供相關(guān)方面的知識(shí)咨詢和技術(shù)指導(dǎo)，幫助他們解決在實(shí)際生產(chǎn)和銷售過程中遇到的難題。學(xué)員在具體實(shí)踐操作中遇到難題可隨時(shí)登陸平臺(tái)進(jìn)行咨詢，專家可以通過在線或者留言的方式為農(nóng)民提供幫助。農(nóng)業(yè)電商咨詢平臺(tái)成了從事電子商務(wù)農(nóng)民與高等院校、科研院所、農(nóng)業(yè)專家等交流的橋梁，相關(guān)專家學(xué)者可以將自身所學(xué)知識(shí)通過平臺(tái)去指導(dǎo)農(nóng)民更好的實(shí)踐，不僅提升了農(nóng)民電子商務(wù)經(jīng)營水平，同時(shí)幫助專家學(xué)者更好地開展科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。

2.4實(shí)現(xiàn)“技能培訓(xùn)+技術(shù)指導(dǎo)+項(xiàng)目跟蹤”一體化電商人才培養(yǎng)管理模式

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，使得越來越多的農(nóng)民通過互聯(lián)網(wǎng)來完成自己的電子商務(wù)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來提升職業(yè)農(nóng)民電商培訓(xùn)效果。利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建電商技能培訓(xùn)平臺(tái)，讓農(nóng)民隨時(shí)隨地根據(jù)自身需要進(jìn)行相應(yīng)的電商業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。電商技能培訓(xùn)平臺(tái)是以為職業(yè)農(nóng)民實(shí)施電商培訓(xùn)為目標(biāo)，學(xué)員學(xué)習(xí)前只需完成注冊即可自行選擇所學(xué)課程、下載所需資料、在線視頻學(xué)習(xí)、交流研討、提交作業(yè)、與老師交流互動(dòng)等，學(xué)員通過這樣的學(xué)習(xí)方式，全面了解自己的學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐過程。培訓(xùn)老師和學(xué)員利用電商培訓(xùn)平臺(tái)互動(dòng)交流，保障了學(xué)員的參與度和培訓(xùn)效果。

3.結(jié)論

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展要融合信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、農(nóng)村區(qū)域特色等優(yōu)勢，針對(duì)電子商務(wù)發(fā)展需要制定針對(duì)性的電商人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷豐富電商人才培養(yǎng)方式，來提升人才培養(yǎng)效果。根據(jù)農(nóng)村電商人員的具體情況，為其打造技能培訓(xùn)+技術(shù)指導(dǎo)+項(xiàng)目跟蹤”一體化電商人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以人為本的培養(yǎng)原則，最大限度地發(fā)揮農(nóng)村電商人才優(yōu)勢，為農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展培養(yǎng)更多層次、更多崗位、更多技能的電商專業(yè)人才，為農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展提供更多的人才支撐。

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