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        家校共成長從注重家庭教育開始

        2019-01-03 09:20:14孫凌云
        新課程·小學(xué) 2019年10期
        關(guān)鍵詞:學(xué)生成長家校合作家庭教育

        孫凌云

        摘要:家庭教育是立根的教育。每個(gè)個(gè)體從嬰幼兒時(shí)期就開始接受家人的道德觀、人生觀和價(jià)值觀的影響,這種影響將一直伴隨著孩子的成長。如果把一個(gè)孩子的成長過程比作一輛前行中的自行車,那么家庭教育和學(xué)校教育就像是自行車的前輪和后輪,只有前輪和后輪協(xié)調(diào)運(yùn)行,自行車才能平穩(wěn)前行,相應(yīng)的,只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合,學(xué)生才能更好地發(fā)展與成長。然而實(shí)際情況是,很多家長或是忙于工作,或是教育意識(shí)淡薄、教育理念落后,致使家庭教育成為學(xué)生成長中的短板。新課標(biāo)背景下,各個(gè)教育綱領(lǐng)文件中都指出學(xué)校要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),要積極建立家校協(xié)同育人機(jī)制,從而使得每一個(gè)小學(xué)生都能成長為更好的自己。

        關(guān)鍵詞:家庭教育;家校合作;學(xué)生成長

        現(xiàn)代社會(huì)背景下,越來越多的學(xué)校、教師認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性,尤其是認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。因?yàn)榧议L是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師,家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校。所以只有學(xué)生家長開始注重對(duì)其子女的教育,只有學(xué)生家長與時(shí)俱進(jìn)地更新教育理念,才能切實(shí)促進(jìn)其子女身心的健康成長。因此,家校合作背景下,學(xué)校教師要注重與學(xué)生家長的溝通,引導(dǎo)學(xué)生家長積極參與到對(duì)學(xué)生的知識(shí)引導(dǎo)與德育中,從而切實(shí)發(fā)揮家庭教育的重要引導(dǎo)作用。

        一、多措并舉。引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的家庭教育理念

        雖然家校合作的口號(hào)已經(jīng)人盡皆知,但是仍有部分家長沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,甚至有個(gè)別家長還振振有詞地表示自己也從未接受父母的家庭教育。所以家校共成長的第一步就是要引導(dǎo)學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,就是要改變學(xué)生家長原有的不良教育觀念。

        首先,學(xué)校教師可以通過現(xiàn)代化的微信、電話等通訊方式,分享正能量的家庭教育案例。如憑借中國詩詞大會(huì)被全國人民熟知的才女武亦姝,她高考考上了清華大學(xué)。在她的成長過程中,父母的陪伴與教育起到了很大的作用。他們的家庭活動(dòng)經(jīng)常就是一起展開詞語接龍游戲,誰沒有接住,誰就要被罰去做家務(wù)。還有很多關(guān)于家庭教育重要性的網(wǎng)絡(luò)正能量文章,教師都可以發(fā)送給學(xué)生家長,相信學(xué)生家長會(huì)在大量正能量信息的影響下逐步改變自己的觀念。

        其次,學(xué)校教師可以組織家校交流會(huì),邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言,講述他們是如何教育以及引導(dǎo)其子女的。如果說武亦姝是電視中的人物,是為數(shù)不多的佼佼者,那么學(xué)生身邊的優(yōu)秀家庭教育案例就會(huì)更有說服力。當(dāng)學(xué)生家長了解到自己身邊的家長都在積極地引導(dǎo)其子女,那么每一個(gè)家長就都會(huì)受到影響和啟發(fā)。

        最后,引導(dǎo)學(xué)生家長逐步改變不良的家庭教育理念。其一,一個(gè)人的思想會(huì)在潛移默化中指導(dǎo)一個(gè)人的行為,如果學(xué)生家長思想深處對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)還停留在“棍棒之下出孝子”的觀點(diǎn)中,那么他的教育方式肯定是不可取的。當(dāng)家長習(xí)慣于用動(dòng)手的方式去解決發(fā)生在孩子身上的一起問題時(shí),孩子內(nèi)心對(duì)父母的認(rèn)同感是非常低的,他的屈服與認(rèn)同只是表面,而不是發(fā)自內(nèi)心,那么一旦脫離了父母的管制,他們依然會(huì)出現(xiàn)很多的問題。其二,雖然現(xiàn)代社會(huì)背景下,居民在孩子教育方面的投資越來越多,但是也僅僅限于是經(jīng)濟(jì)方面的投資,主要表現(xiàn)在會(huì)給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,至于孩子的興趣學(xué)習(xí)如何,心理活動(dòng)如何,家長很少關(guān)心,這種教育行為也是非常不可取的。培養(yǎng)孩子的課外興趣本無可厚非,但是在孩子成長過程中,愛與陪伴才是最重要的。

        二、引導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)課堂,促使學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)父母

        現(xiàn)代社會(huì)背景下的孩子是非常幸福的,他們能夠享受到豐富的物質(zhì)條件以及父母無微不至的關(guān)愛。但是現(xiàn)代社會(huì)背景下的孩子有著很一些缺點(diǎn)與不足。如很多孩子不懂得感恩,很多孩子極易形成攀比心理,很多孩子不懂得體諒父母等。很多父母認(rèn)為孩子還小,他們不愿意把自己辛苦的一面告訴孩子,所以很多孩子就理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤改傅年P(guān)愛。如果家長能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鲀?nèi)容全部呈現(xiàn)在學(xué)生面前,將真實(shí)的生活呈現(xiàn)在學(xué)生面前,相信學(xué)生的思想就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此,學(xué)??梢匝?qǐng)學(xué)生家長代表,講述自己的工作和生活,從而增強(qiáng)親子之間的相互了解,進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生的感恩之情。

        如學(xué)生家長中有人擔(dān)任護(hù)士職業(yè)的話,他們可以將自己一整天的工作內(nèi)容分享給學(xué)生以及自己的子女。從早上到醫(yī)院的那一刻起,整個(gè)人就陷入到了緊張的工作狀態(tài)中。認(rèn)真閱讀醫(yī)囑,準(zhǔn)備輸液的液體,拿藥,查房,扎針,量血壓,隨時(shí)處理各種病人的突發(fā)狀況等,一直忙到中午,匆忙吃點(diǎn)午飯后,就又開始重復(fù)查房,扎針,為病人服務(wù),一直忙到下午后還不算結(jié)束,甚至有時(shí)候還需要值夜班。而且護(hù)士的工作中不允許出現(xiàn)一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤,所以整個(gè)人工作中的注意力會(huì)高度集中,工作結(jié)束后整個(gè)人都是身心疲憊。學(xué)生家長介紹完自己的工作內(nèi)容后,還可以分享一些簡單的護(hù)理技巧,具體可以有告訴小學(xué)生如何正確洗手,如何處理小傷口,等等。

        如學(xué)生家長中有人擔(dān)任交警的話,他們同樣可以將自己的工作內(nèi)容分享給學(xué)生。車水馬龍的十字路口,無論是烈日炎炎的夏天,還是寒風(fēng)凜冽的冬天,交警都要堅(jiān)守崗位,確保交通順暢。而且很多時(shí)候,交警還會(huì)遇到一些拒不配合的違反交通秩序的人員。當(dāng)然,學(xué)生家長也可以分享一些交通安全常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則,尊重自己的生命以及他人的生命等。

        還有醫(yī)生、工人、外賣員以及快遞員等職業(yè)群體,只要家長有時(shí)間,都可以給學(xué)生及其子女分享自己的工作與生活。很多時(shí)候,子女的逆反心理都是因?yàn)樗麄儾]有真正了解父母,不懂得父母工作的辛苦。家長走進(jìn)課堂的活動(dòng)拉近了家長與學(xué)校以及教師的距離,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建了和諧的家校合作的大環(huán)境。

        三、組織多姿多彩的親子活動(dòng)。引導(dǎo)家長切實(shí)參與到其子女的學(xué)習(xí)成長中

        曾經(jīng)有人做過一個(gè)采訪,詢問被采訪者如果你可以選擇,你希望與誰共進(jìn)燭光晚餐。很多家長都希望與自己喜歡的明星或者商業(yè)成功人士共進(jìn)晚餐,但是很多孩子都選擇了自己的父母。這個(gè)調(diào)查充分說明了在孩子的思想認(rèn)知中,他們是非常希望獲得父母的陪伴的。然而現(xiàn)實(shí)生活中的很多家庭現(xiàn)狀是,父母各自上班,孩子上學(xué)。即便親子之間難得的共聚時(shí)間,也是父母各自刷著手機(jī),孩子看著電視,親子之間很少有交流以及高質(zhì)量的陪伴。而親子活動(dòng)能夠促使父母以及孩子全身心地參與到活動(dòng)中,能夠促使他們展開心與心的溝通與交流,能夠全面提升親子之間的默契度。

        首先,學(xué)??梢越M織展開親子閱讀活動(dòng)。新高考改革背景下,得語文者得高考,得閱讀者得語文。由此可見,閱讀是非常重要的。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期,如果小學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,那么他們將終身受益。親子閱讀活動(dòng)會(huì)在很大程度上督促學(xué)生家長在家庭中營造濃厚的閱讀氛圍,會(huì)促使學(xué)生家長與其子女共同成長。學(xué)生與其家長可以朗讀詩歌,可以朗讀散文,可以展開文本表演活動(dòng),可以分角色朗讀童話故事,等等。只要是與閱讀有關(guān)的行為都可以,當(dāng)學(xué)生家長與其子女一起暢游在文字的世界中,相信他們之間的情感紐帶將更為結(jié)實(shí)。

        其次,學(xué)??梢越M織展開親子體育活動(dòng)。小學(xué)生天生愛玩好動(dòng),而且小學(xué)生也正是長身體的關(guān)鍵時(shí)期,一定的體育活動(dòng)既可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì),又可以促使孩子養(yǎng)成終身體育的良好意識(shí)與習(xí)慣,還可以調(diào)節(jié)孩子的情緒狀態(tài),培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌、拼搏的意志品質(zhì)等。親子體育活動(dòng)中,學(xué)生可以與家長一起打乒乓球,一起打羽毛球,一起打籃球,一起進(jìn)行跑步,一起跳繩,等等。學(xué)校還可以設(shè)置一些親子體育比賽活動(dòng),如將學(xué)生的一條腿與其父母的一條腿用一根繩子拴在一起,然后讓學(xué)生與其家長展開100米的競(jìng)走活動(dòng)。整個(gè)比賽活動(dòng)中,孩子要盡力邁大步伐,家長要盡力邁小步伐,家長與其子女還要保持相同的行走頻率,如此才能用最短的時(shí)間走向終點(diǎn)。

        四、引導(dǎo)學(xué)生家長注意自身的言行舉止。樹立好榜樣

        如果說父母是一個(gè)物品的原件,那么其子女就是這個(gè)物品的復(fù)印件。確實(shí),如果父母一邊刷手機(jī),一邊責(zé)罵孩子不好好學(xué)習(xí),試想孩子心中會(huì)有何感受呢?孩子會(huì)認(rèn)真聆聽父母的訓(xùn)導(dǎo)嗎?由此可見,父母的言行舉止對(duì)孩子的影響力是非常大的,因此父母在要求孩子之前,一定要嚴(yán)格要求自己,如此才會(huì)讓孩子心服口服,才會(huì)讓孩子從內(nèi)心深處接受自己的教育和引導(dǎo)。

        首先,家長要做好孩子知識(shí)學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)。雖然說素質(zhì)教育背景下,家長不能只重視孩子的學(xué)習(xí)成績,但是不代表說,學(xué)生家長可以一點(diǎn)都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績,必要的學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)還是要有的。如孩子的家庭作業(yè),家長一定要督促孩子保質(zhì)保量地完成。家庭作業(yè)既能幫助孩子鞏固在校所學(xué)的知識(shí),又能讓教師以及家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但是很多家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)沒有耐心,也沒有運(yùn)用正確的引導(dǎo)方法,或是一味地吼叫、責(zé)罵孩子,或是直接把正確答案告訴孩子。其實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)過程中,家長不妨把自己當(dāng)成家庭教育老師,其子女就是自己的客戶,就是自己的家教對(duì)象。那么對(duì)待客戶的任何問題,都要心平氣和的加以解決,都要堅(jiān)定不移地告訴他,我們今天必須完成這個(gè)任務(wù),否則我沒有辦法下班,你也不能獲得教師的認(rèn)可。當(dāng)家長轉(zhuǎn)化心態(tài)與方法后,相信家長輔導(dǎo)作業(yè)的情況以及效率就會(huì)有很大程度的改善。

        其次,家長要做好孩子行為品質(zhì)方面的引導(dǎo)。德育是現(xiàn)代學(xué)生最不可或缺的教育,也是學(xué)生家長必須要引以重視的事情。因?yàn)楹芏嗉议L容易忽視對(duì)孩子的行為品質(zhì)教育,認(rèn)為他們長大了就好了,但是很多思想品質(zhì)就是有很多不起眼的小事所慢慢積累成的,而且學(xué)生一旦形成了某些不良的行為品性,就非常難以改變。因此學(xué)生家長要在日常生活中切實(shí)做到尊老愛幼、樂于助人、團(tuán)結(jié)鄰里、積極向上等,這些良好的品質(zhì)會(huì)在潛移默化中熏陶孩子的品性。

        總而言之,學(xué)校教育與家庭教育是相輔相成、共同促進(jìn)的。因此,學(xué)校教師要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,要引導(dǎo)學(xué)生家長更新教育理念,并運(yùn)用正確的教育方式,切實(shí)參與到其子女的學(xué)習(xí)成長中,進(jìn)而使得學(xué)校教育與家庭教育產(chǎn)生合力,共同促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

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