【摘要】機(jī)械能守恒是力學(xué)中的一個(gè)重要定律,但關(guān)于守恒條件的闡述,不同的編者著述各不相同。文章希望通過理論與范例結(jié)合的方式一步一步對(duì)機(jī)械能守恒條件做闡釋,希望對(duì)同行的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。
【關(guān)鍵詞】機(jī)械能;守恒條件;系統(tǒng);應(yīng)用
從長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn),高中學(xué)生對(duì)機(jī)械能守恒條件的理解還不到位,導(dǎo)致解決問題時(shí)要么不敢用機(jī)械能守恒定律,要么盲目地使用。一直以來,都有不少同行對(duì)這個(gè)問題做過研究,我個(gè)人認(rèn)為這些研究要么太過專業(yè)以至于學(xué)生理解困難,要么僅僅是習(xí)題化的范例,沒有總結(jié)出精髓,沒有直擊要點(diǎn)。
教育科學(xué)出版社出版的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理(必修2)》中的第四章第5節(jié)對(duì)機(jī)械能守恒條件的表述為:“在只有重力或者彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi),動(dòng)能和重力勢(shì)能會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量保持不變。”
各個(gè)教學(xué)參考書中對(duì)機(jī)械能守恒條件的解讀情況如下。第一種表述:若只有重力對(duì)物體做功,則物體與地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,如自由落體運(yùn)動(dòng)。第二種表述:若物體除受重力外還受其他力作用,但只有重力做功而其他力不做功,則物體與地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,如物體沿固定光滑斜面或沿固定光滑曲面運(yùn)動(dòng)。第三種表述:若物體同時(shí)受幾個(gè)力作用,但只有彈簧彈力做功,其他力不做功,此時(shí)物體與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,如水平方向的彈簧振子;第四種表述:對(duì)由兩個(gè)或兩個(gè)以上物體(包括彈簧在內(nèi))組成的系統(tǒng),若系統(tǒng)內(nèi)只有重力、彈力做功,其他力不做功,則由物體、彈簧和地球組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。
機(jī)械能守恒是能量守恒的一種表現(xiàn)形式,只涉及動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。要弄清機(jī)械能守恒的條件,我們只有先從能量守恒說起。能量守恒定律是指在一個(gè)封閉(孤立)系統(tǒng)的動(dòng)能、勢(shì)能和其他能三者總量保持不變,即能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只會(huì)轉(zhuǎn)化或者轉(zhuǎn)移。從這個(gè)表述看,我們研究能量守恒問題時(shí),首先圈定一個(gè)范圍內(nèi)的所有研究對(duì)象為一個(gè)系統(tǒng),其次看這個(gè)系統(tǒng)外力是否做功或者系統(tǒng)與外界是否有熱交換,如果系統(tǒng)外力不做功且系統(tǒng)與外界沒有熱交換,即為封閉系統(tǒng)。在這個(gè)封閉系統(tǒng)內(nèi),能量只會(huì)在系統(tǒng)內(nèi)從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體或者從一種形式的能轉(zhuǎn)化為另一種形式的能,能量總和保持不變。
從能量守恒來看,如果要應(yīng)用機(jī)械能守恒定律解決問題,首先要選一個(gè)與外界沒有能量交換的封閉系統(tǒng)(由于勢(shì)能是系統(tǒng)共有能量,選擇系統(tǒng)時(shí)若考慮重力勢(shì)能系統(tǒng)應(yīng)包含地球,若考慮彈性勢(shì)能系統(tǒng)應(yīng)包含彈力裝置),即選定的系統(tǒng)所受外力不做功且系統(tǒng)與外界沒有熱交換。其次,系統(tǒng)內(nèi)只能有勢(shì)能與動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化(內(nèi)部沒有爆炸、碰撞、相對(duì)摩擦做功等),動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)化是通過重力或彈力做功來實(shí)現(xiàn)的,例如動(dòng)能與重力勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化依靠重力做功,動(dòng)能與彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化依靠的是彈性裝置的彈力做功。
因此,在高中物理的范疇內(nèi),機(jī)械能守恒的條件可以表述為:封閉的系統(tǒng)內(nèi),只有系統(tǒng)內(nèi)的重力或者彈力做功,則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。
(一)單物體與地球組成的系統(tǒng)
(二)物體與彈簧、地球組成的系統(tǒng)
示例:如圖2所示,一輕彈簧固定于點(diǎn),另一端系一重物,將重物從與懸點(diǎn)在同一水平面且彈簧保持原長(zhǎng)的點(diǎn)無初速度釋放,讓它自由擺下,不計(jì)空氣阻力。在重物由點(diǎn)擺向最低點(diǎn)的過程中,下列說法正確的是(" " )
A.重物的機(jī)械能守恒
B.重物的機(jī)械能減少
C.重物的重力勢(shì)能與彈簧的彈性勢(shì)能之和不變
D.重物與彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
解析:選取與地球組成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象,重物由點(diǎn)下擺到點(diǎn)的過程中,彈簧被拉長(zhǎng),彈簧的彈力對(duì)系統(tǒng)做了負(fù)功,所以系統(tǒng)內(nèi)重物的機(jī)械能減少,故A錯(cuò)誤,B正確;此過程中,若選取、彈簧與地球組成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象,系統(tǒng)外沒有力對(duì)系統(tǒng)做功,系統(tǒng)內(nèi)只有重力和彈簧的彈力做功,所以系統(tǒng)機(jī)械能守恒,系統(tǒng)內(nèi)的能量相互轉(zhuǎn)化,即重物減少的重力勢(shì)能等于重物獲得的動(dòng)能與彈簧的彈性勢(shì)能之和,故C錯(cuò)誤,D正確。答案:BD。
(三)多物體與地球組成的系統(tǒng)
解析:若選與地球組成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象,系統(tǒng)外受到斜面的支持力和繩子的拉力,繩子的拉力對(duì)做正功,系統(tǒng)機(jī)械能不守恒;若選與地球組成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象,系統(tǒng)外受到繩子的拉力,繩子的拉力對(duì)做負(fù)功,系統(tǒng)機(jī)械能不守恒;若選、與地球組成的系統(tǒng)作為研究對(duì)象,系統(tǒng)外沒有力對(duì)系統(tǒng)做功,系統(tǒng)內(nèi)只有重力繩的拉力做功,系統(tǒng)機(jī)械能守恒,設(shè)剛下落到地面時(shí)速度為,可得:
[1]普通高中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理(必修2)[M].北京:教育科學(xué)出版社,2014.
[2]漆安慎,杜蟬英.力學(xué)基礎(chǔ)[M].北京:高等教育出版社,1982:213.