掌握詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。然而，詞匯不是用來死記硬背的。真正學(xué)會了某個單詞，意味著：一，深刻理解了它的內(nèi)涵，清楚它所適用的語境;二，能夠恰當(dāng)準(zhǔn)確地運用。要達(dá)到這兩個目標(biāo)，我們要多方統(tǒng)籌，全面覆蓋?！捌嫠儆⒄Z”為我們提供了以下20種掌握詞匯的高效學(xué)習(xí)法。

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法

學(xué)習(xí)一個單詞不僅要學(xué)習(xí)它的意思，還要學(xué)習(xí)與之相關(guān)的各種考查點，將單詞的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。從音標(biāo)、中英文釋義到詞性、相關(guān)詞（包括近義詞、反義詞），再到固定搭配、習(xí)慣用法，乃至適用的語境、考查的方式，都要系統(tǒng)地去了解和掌握。如：

definite：1）adj.unlikely to change=sure， certain/obvious; n.sth that you are certain

2）→v.define→adv.definitely， definitive→n.definition

3）be definite about sth/ that...

4）Can you give me a definite answer？

二、計劃學(xué)習(xí)法

單詞的學(xué)習(xí)雖然看上去零散、瑣碎，但我們要有計劃地進(jìn)行。對于每天每個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于某類單詞采用某種記憶法，都要制定合理的計劃。我認(rèn)為，單詞學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容應(yīng)該包括目標(biāo)時間、目標(biāo)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式、計劃反饋四項，如表1。

三、視覺反復(fù)法

經(jīng)過了前期的認(rèn)讀、識別之后，對于一個個孤立的單詞（沒有例句的情況），盡量不要靠出聲讀背來記憶，最好是看，反復(fù)地看，形成一次次視覺的印象。比如你可以制作很多單詞卡片，放在你隨時能看得見的地方，反復(fù)地，漸漸地，單詞就真的印在了你的腦海中。在平時的學(xué)習(xí)中，即使這一單元的單詞背會了，也要反復(fù)地看，以免遺忘。

四、隨時隨地法

記憶單詞，切忌占用大塊的寶貴時間，最好是充分利用平時的瑣碎時間。可以制作隨身攜帶的單詞本，隨時隨地翻看，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)很多單詞根本不用背，就在隨時隨地的反復(fù)中順其自然地記住了。

五、探究詞源法

大多數(shù)單詞都有它的來源，有屬于單詞自己的故事，追根溯源既有助于記憶，又增強了樂趣。很多單詞是源于希臘神話的，如：

The Muses（繆斯）：希臘神話中掌管藝術(shù)的諸神。因此，Muses（藝術(shù)）衍生出單詞：music，Muses;收藏藝術(shù)品的地方就是museum;藝術(shù)帶來的快樂便是muse，amusement.

Flora：古希臘羅馬神話中的花神。她嫁給了西風(fēng)之神Zephyr，丈夫送給她一座滿是奇花異草的園子。春天時，F(xiàn)lora和丈夫Zephyr在園中漫步，他們一路走過的地方百花齊放。因此，F(xiàn)lora在現(xiàn)代英語里指代“植物”，衍生單詞：flower，flour， flourish，floral，florist.

六、詞根詞綴法

了解構(gòu)詞法的知識，對于單詞記憶起著重要作用。借助詞根詞綴的含義來記憶單詞，往往不記而記，快速而持久。如：

um表示地點名詞尾綴：

museum：博物館

stadium：露天體育場

forum：論壇

auditorium=auditor（審計員）+I+um（地點）：禮堂

un表示否定前綴：

unimportant：不重要的

unusual：非正常的

ex表示“向外”的前綴：

export：出口

exit：出口

幾個詞根詞綴組合在一起又生出與之相關(guān)的詞義，如：

claim表示“喊叫”

-ant（a.）表示“……的”

pro-：前/向前

ex-：外/出

de-：加強意義

ac-：加強意義

-atory（a.）：形容詞后綴，表示“……的”

七、詞性擴展法

一般地，一個單詞都有與之對應(yīng)的幾個詞性的轉(zhuǎn)化形式，如由動詞擴展到它的名詞形式、形容詞形式、副詞形式。比如：act-action-active-actively.

八、詞義發(fā)散法

根據(jù)詞義，可以發(fā)散出與之相關(guān)的詞，如近義詞、反義詞、同類詞等。比如：happy之近義詞joyful，反義詞unhappy/sad，同類詞（即表示心情的詞）exciting/angry/terrible/bored等。

九、新舊記憶法

即通過由舊單詞生出新單詞，或由新單詞拆分出舊單詞來記憶新單詞，或是通過對比新舊單詞的相同部分來記憶。如：

crown：n.王冠;冠冕;君主;貨幣名;頂點;君權(quán)

bBrown：n.（姓）布朗;a.褐色（的）

brown：n.茶色;褐色;棕色或褐色的顏料

drown：v.使溺斃;使?jié)裢?淹蓋;使聽不到;消除

frown：n.皺眉;不悅;顰蹙;v.深鎖眉頭;不悅

grown：a.已生[成]長的;發(fā)育完成的;成熟的;茂盛的

clown：n.小花臉;丑角;粗漢;鄙夫;v.扮演小丑

crowd：n.人群;群眾;大量;伙伴;家伙;觀眾;聽眾

十、形象圖片法

人們對圖像的存儲速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對語言符號的存儲速度，記憶的持久性也比較強。如：chill，把c想象成天空一彎明月; hill，小山的意思，小山上的夜晚比較寒冷。