(武漢民政職業(yè)學(xué)院，湖北武漢，430079)

前言

由于人口出生率和考生生源數(shù)量的急劇下降，本科院校的擴招，獨立院校搶占大批生源、多種形式的成人教育對生源的擠壓，造成高職高專招生的危機現(xiàn)狀，本文將結(jié)合高職高專院校的招生現(xiàn)狀，分析和探討新形勢下做好高職高專院校招生工作的對策。

1 高職高專院校招生工作現(xiàn)狀分析

1.1 考生生源數(shù)量急劇下降，生源大仗進(jìn)入白熱化階段

2012年，山東、湖北、廣東、河南、河北等省份高職院校均出現(xiàn)了招生難現(xiàn)象。其中，湖北作為一個教育資源大省早在2012年時，報考人數(shù)已達(dá)45.7萬人，已經(jīng)超過大多數(shù)省份的報考人數(shù)。但是到了九十年代，隨著我國人口的穩(wěn)定，報考人數(shù)也呈現(xiàn)下降趨勢，特別是在2014年至2015年期間湖北省報考人數(shù)呈現(xiàn)大幅度降低趨勢，在2018年高考報名人數(shù)更是跌破37.4萬大關(guān)，也正是因為報考人數(shù)的下降，讓高職高專在這場生源大仗中慘敗，盡管很多高職高專院校不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，加大自己的招生宣傳力度，優(yōu)化自己的資源配置，降低自己的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，但是很多學(xué)校還是沒能夠招收到令人滿意的數(shù)量。[1]

1.2 “大眾教育"時代到來，家長對學(xué)歷要求提高

在現(xiàn)階段的中國，上大學(xué)已經(jīng)變成一件再普通不過的事情了，高等教育已經(jīng)從"精英化時代"走向"大眾化時代"，學(xué)歷不僅代表了一個人的受教育程度，也代表著一個人各項能力和綜合素質(zhì)的發(fā)展程度。因為越來越多的高學(xué)歷大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會，給中國很多企業(yè)、公司在招聘的時候增加了選擇的機會，間接性的提高了整個社會的應(yīng)聘要求，而高職高專的畢業(yè)生在這場求職戰(zhàn)爭中因為沒有最有力的競爭武器而慘敗。雖然很多高職高專院校都提出"專升本"、"專接本""專轉(zhuǎn)本"等形式給予學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的條件，但是由于企業(yè)用人單位標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高以及獨立院校的壓迫，還是讓很多家長和學(xué)生對高職院校望而卻步。[2]

1.3 招生政策對高職高專院校的影響

正是考慮到高考生源數(shù)量逐漸下降的原因，高職院校招生政策發(fā)生了一系列重大變革。根據(jù) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中的相關(guān)內(nèi)容指示，高職高專院校將會大規(guī)模采用注冊入學(xué)的招生方式。招生方式的改變，將會給高職高專院校的招生效率造成很大的影響。我國高職高專院校原來采用"自主招生"方式是高校選拔錄取的重要渠道。相較于注冊入學(xué)來說，自主招生不僅能夠幫助學(xué)生樹立奮斗的目標(biāo)、豐富學(xué)生的閱歷，還能夠大幅度的降低學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)。

1.4 不法分子及詐騙性宣傳對高職院校造成的不良影響

每年高考過后，都會有很多詐騙集團(tuán)和不法分子利用學(xué)生們求學(xué)心切的心理，故意混淆網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試、中外合作辦學(xué)項目與高等學(xué)歷教育的區(qū)別，來騙取學(xué)生們的錢財。越來越多學(xué)生的上當(dāng)受騙，不僅引起了學(xué)生和家長的恐慌，也給高職高專院校的信譽造成很大的影響，給很多學(xué)生和家長留下不好的印象，也是阻礙高職高專院校招生工作展開的重要原因。高職高專錄取前和錄取過程中，高職高專院校要特別提醒考生，如果接到升學(xué)推薦電話或收到錄取通知書，或?qū)？品謹(jǐn)?shù)可以讀普通全日制本科的承諾，都需要保持警惕，以防止上當(dāng)受騙。[3]

1.5 新生報到率低

很對高職高專院校的新生報到率都很低，這個原因很大程度上阻礙了高職高專院校工作的展開。根據(jù)湖北省教育廳統(tǒng)計，以今年為例，省屬高校安排高職(?？?招生人數(shù)約18.4萬，其中就有有3-4萬人不報到。相較于到高職高專上學(xué)來說，很多學(xué)生會選擇復(fù)讀，因為復(fù)讀讓學(xué)生再一次擁有選擇的權(quán)力，對學(xué)生今后的發(fā)展也有一定的好處，但是復(fù)讀對于高職高校來說，會造成資源上的浪費，不僅消耗了其他高職高專院校的錄取資格，還打亂了高考招生的秩序。

2 提高高職高專院校招生效率的有效措施

2.1 不斷提高教學(xué)質(zhì)量，打造高質(zhì)量品牌院校

高職高專院校是我國開展高等教育的主要陣地，高職高專院校的出現(xiàn)有效的提高了專業(yè)的應(yīng)用效率，高職高專院校的學(xué)生們一畢業(yè)就能夠走上崗位，高職高專院校的出現(xiàn)是時代發(fā)展的一種必然趨勢。高職高專教育是高等教育的重要組成成分，對我國的政治、經(jīng)濟、文化、科技起到非常關(guān)鍵的推動作用。所以，高職高專院校想要提高自己的招生率，就需要從根源下手，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量，打造高質(zhì)量品牌院校。通過踐行"以人為本"的教學(xué)理念，豐富教學(xué)方式和手段，將理論知識和實踐經(jīng)驗進(jìn)行有機融合，擴充師資力量，完善和優(yōu)化學(xué)校的管理體系，才能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量，從而吸引到更多的學(xué)生。[4]

2.2 加強招生宣傳力度，提高學(xué)校知名度和影響力

高職高專院校在開展招生工作時需要突出重點突出學(xué)校的特色，從而吸引到學(xué)生和家長的目光，安排專業(yè)的管理人員在招生宣傳的過程中幫助學(xué)生和家長了解學(xué)校的教學(xué)特色、校園文化環(huán)境以及學(xué)校的就業(yè)渠道和深造途徑，從學(xué)生和家長最關(guān)心的部分入手，從根本上解決學(xué)生和家長的難題。實事求是公平誠信的和其他學(xué)校進(jìn)行招生競爭把每一個宣傳細(xì)節(jié)都做到最好，給學(xué)生和家長留下深刻的印象，根據(jù)實際情況對招生策略進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，比如針對家庭有困難的學(xué)生，可以重點介紹學(xué)校的補助和助學(xué)方面的情況；對于想要繼續(xù)深造的學(xué)生，可以重點介紹學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)優(yōu)勢等。

2.3 完善畢業(yè)生就業(yè)機制，提高畢業(yè)生就業(yè)率

很多學(xué)生和家長擔(dān)心高職高專院校的畢業(yè)生在就業(yè)的過程中回遇到很大的困難，所以高職高專需要通過不斷完善自己學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)機制，提高畢業(yè)生的就業(yè)率來打動更多的家長和學(xué)生。高職高專院校要清晰自己的就業(yè)定位，利用自己的就業(yè)優(yōu)勢來完成就業(yè)市場的人源輸送。除此之外，高職高專院校還要在日常求職工作的展開過程啊，不斷充實自己的就業(yè)指導(dǎo)人員配備，利用工學(xué)結(jié)合，校企合作的渠道進(jìn)行就業(yè)溝通，還要幫助學(xué)生客觀的分析自己的就業(yè)優(yōu)勢，分析就業(yè)市場大環(huán)境的走向，鼓勵學(xué)生積極主動的參與到就業(yè)市場的競爭中去，找到適合自己的工作，更好的發(fā)揮自己的人生價值。[5]

2.4 有效利用新媒體傳播特性進(jìn)行招生宣傳

不斷的豐富自己的高職高專院校的招生宣傳途徑，能夠有效的提高高職高專院校的影響力和知名度，也從客觀上提高了高職高專院校的招生率。隨著時代的發(fā)展，多媒體在我們的生活中得到了廣泛的應(yīng)用，招生宣傳中對于新媒體的有效利用是一種大膽的嘗試，例如在地鐵、商場、廣場等人流量較大的地方播放高職高專院校的宣傳片，不僅能夠吸引到跟對學(xué)生的注意力，還能夠讓更多的人了解到該院校的具體情況，從而打造學(xué)院的招生優(yōu)勢。

3 總結(jié)

根據(jù)湖北省招生辦發(fā)布的招生訊息顯示，2018年有僅27所高職院校計劃面向中職畢業(yè)生單獨招生，招生工作是延續(xù)高職高專院校生命的重要因素，高職高專院校的招生工作直接影響到院校今后的發(fā)展，各大專職高校不斷努力 才能夠有效提高高職高專院校的招生效率。