(重慶市第十一中學(xué)校，重慶，400061)

伴隨電視媒體的不斷發(fā)展和革新，促進(jìn)談話類電視節(jié)目的發(fā)展，極大的豐富了大眾的業(yè)余生活。為了更好的發(fā)展電視訪談類節(jié)目，應(yīng)注重談話類電視節(jié)目主持人的素質(zhì)培養(yǎng)，其作為節(jié)目的操控者和主心骨，影響著電視節(jié)目的效果。因此，必須強(qiáng)化電視節(jié)目主持人的素質(zhì)，確保其具備親和力、傾聽能力、表述能力以及交流能力等，這樣才能確保電視節(jié)目豐富性。

1 人文素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

1.1 語言素養(yǎng)有待提高

現(xiàn)階段，電視事業(yè)整體呈快速發(fā)展趨勢，擴(kuò)大電視主持人需求，主持人的隊(duì)伍不斷壯大。在主持人隊(duì)伍中，出現(xiàn)大量未經(jīng)系統(tǒng)化招聘流程、崗前培訓(xùn)以及嚴(yán)格選拔，就聘用主持人現(xiàn)象。使其在電視頻繁出現(xiàn)在電視屏幕中。這些主持人中大部分語言素質(zhì)差，帶來深入而又廣泛的語言污染。如有些主持人利用嬌滴滴，過于輕柔的聲音去拉近和受眾的距離，導(dǎo)致受眾心理反感，二者之間隔膜增加。

1.2 個(gè)人涵養(yǎng)有待提高

主持人作為節(jié)目的組織者，代表著節(jié)目的形象，是欄目的靈魂和核心、尤其是訪談類電視節(jié)目主持人和常見節(jié)目主持人相比，要求更為嚴(yán)格。從當(dāng)下我國實(shí)際情況來說，訪談類節(jié)目的主持人其整體素質(zhì)不高，具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識的綜合性人才較少。一些主持人缺失個(gè)性，盲目學(xué)習(xí)他人的主持風(fēng)格，缺失個(gè)人魅力，談話期間的說服力不強(qiáng)。一個(gè)優(yōu)秀主持人，不僅要具備靈活的語言闡述能力，也要具備節(jié)目現(xiàn)場的操控能力，并對自身所主持的節(jié)目、談?wù)摰脑掝}等具備自身獨(dú)特的見解才可。但是結(jié)合當(dāng)下實(shí)際來看，大部分主持人對各話題毫無見解，僅是單純的傾聽他人的談話，無法有效點(diǎn)評。

2 電視談話類型節(jié)目主持人素養(yǎng)提升策略

2.1 注重內(nèi)涵的培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

內(nèi)涵就是電視談話類節(jié)目主持人必須具備的人文素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)、修養(yǎng)的步伐，其涵蓋能力、知識、氣質(zhì)、道德品質(zhì)、思想、理論等。電視訪談類節(jié)目主持人要想在媒體領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟，必須注重內(nèi)在素質(zhì)的提高，廣泛學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識，做一個(gè)復(fù)合型的人才。此外，節(jié)目主持人也要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，節(jié)目主持人需把社會中討論熱點(diǎn)、實(shí)時(shí)消息等進(jìn)行傳播，為了更好的傳播，其常應(yīng)用有聲語言去傳遞信息。和生活中常見語言不通，節(jié)目主持人的語言為工作語言。因此要求此語言應(yīng)更加健康、更加準(zhǔn)確、更加簡練、更加的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。為了實(shí)現(xiàn)上述語言標(biāo)準(zhǔn)，電視節(jié)目主持人必須確保語音音調(diào)以及發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 借鑒經(jīng)典節(jié)目特色，強(qiáng)化引導(dǎo)談話和組織談話的能力

其一，口語化?？谡Z化可為電視談話類型節(jié)目主持人營造一個(gè)開放性、平等化、自由化的談話環(huán)境，是談話類電視節(jié)目主持人常用的一種表達(dá)方法。如著名電視節(jié)目主持人崔永元，其在主持節(jié)目期間，就常把"你認(rèn)為引起這件事情出現(xiàn)的具體原因有哪些"或者"這件事情對你的影響與意義是什么"等強(qiáng)硬的語言，利用口語化方向表達(dá)，如為什么？會帶來什么影響？等大眾常應(yīng)用的語言進(jìn)行表述，增近和群眾之間的關(guān)系，利于大眾的理解。因此，各談話類電視節(jié)目主持人，在節(jié)目期間或者在業(yè)余時(shí)間，也應(yīng)注重口語化表達(dá)能力的培養(yǎng)。

其二，確保自身個(gè)性的獨(dú)特性。每個(gè)都是獨(dú)立的個(gè)體，節(jié)目主持人必須保證自身個(gè)性的鮮明性、風(fēng)格的獨(dú)特性，才能加深觀眾的印象。如就《新聞?wù){(diào)查》和《東方之子》以及《面對面》這幾個(gè)電視節(jié)目中，主持人不斷形成自身的風(fēng)格，利用質(zhì)疑的語言和冷靜的提問，確保提問的尖銳性。所以，每個(gè)節(jié)目主持人，需發(fā)揮自身性格特點(diǎn)，打造專屬于自己的主持風(fēng)格。

2.3 樹立長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)語言素養(yǎng)

首先，電視節(jié)目主持人需提升自身文化品位，重視知識的學(xué)習(xí)與積累。在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，利于把理論于實(shí)踐良好結(jié)合，大量積累知識，增強(qiáng)文化修養(yǎng)。主持人所具備的素質(zhì)與電視節(jié)目的質(zhì)量聯(lián)系密切，豐富節(jié)目主持人文化知識利于提高節(jié)目的收視率，保證電視節(jié)目的質(zhì)量。其次，談話類節(jié)目主持人也要具備較好的心理素質(zhì)。主持人于節(jié)目主持期間逐漸積累的經(jīng)驗(yàn)、面對突發(fā)情況時(shí)穩(wěn)定情緒和心理機(jī)能，是其心理能力和心理品質(zhì)體現(xiàn)，也是各個(gè)電視節(jié)目主持人必須具備的能力。心理因素具有動態(tài)化特點(diǎn)，培養(yǎng)過程也較為動態(tài)化，所以，主持人需要在不斷實(shí)踐中，在各類突發(fā)情況中，培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)。

綜上所述，當(dāng)下電視談話類節(jié)目主持人的人文素養(yǎng)培養(yǎng)存在一些不足，包括節(jié)目主持人的語言素養(yǎng)有待提高，個(gè)人涵養(yǎng)有待提高等問題，導(dǎo)致在電視節(jié)目中主持人語言交流能力差，無法有效點(diǎn)評，影響節(jié)目的展現(xiàn)力。針對于此，必須注重內(nèi)涵的培養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，借鑒經(jīng)典節(jié)目特色，強(qiáng)化引導(dǎo)談話和組織談話的能力，樹立長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)語言素養(yǎng)。這樣才能提高節(jié)目主持人的實(shí)踐能力，強(qiáng)化其理論知識素養(yǎng)，高效、精彩和豐富的開展節(jié)目。