高園園

【摘要】經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，通訊的便捷，不同文化背景下的人們也開(kāi)始更加頻繁的進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、溝通。無(wú)論是貿(mào)易往來(lái)，還是跨國(guó)旅游，抑或是跨國(guó)深造，都離不開(kāi)跨文化交際，這也為人們跨文化交際能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了必要性。

【關(guān)鍵詞】跨文化交際 能力 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）45-0051-01

一、跨文化交際的內(nèi)涵

跨文化交際能力是指跨文化交際環(huán)境中的交際能力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在不同的文化背景下人與人之間進(jìn)行交際時(shí)所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的跨文化意識(shí)，擅于辨別文化差異和排除文化干擾并能順利地進(jìn)行交際的能力。該能力主要包括四個(gè)方面：語(yǔ)言交際能力、非語(yǔ)言交際能力、語(yǔ)言規(guī)則與交際規(guī)則轉(zhuǎn)化能力、文化適應(yīng)能力。

語(yǔ)言交際能力是指運(yùn)用語(yǔ)言的人要擁有特定的語(yǔ)法知識(shí)，會(huì)意語(yǔ)言的含義、意義，并能準(zhǔn)確分析出語(yǔ)句是否正確。并且，應(yīng)當(dāng)會(huì)意詞語(yǔ)所包含的內(nèi)在文化，能夠辨別出語(yǔ)句的出現(xiàn)時(shí)候合乎交際環(huán)境的能力，熟知不同語(yǔ)境下要用不同語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；非語(yǔ)言交際能力包括四點(diǎn)：如肢體動(dòng)作等的體態(tài)語(yǔ)、如沉默等的副語(yǔ)言、如著裝、氣味等的客體語(yǔ)以及包括身體距離等的環(huán)境語(yǔ)；語(yǔ)言規(guī)則與交際規(guī)則轉(zhuǎn)換能力是由語(yǔ)言規(guī)則和交際規(guī)則轉(zhuǎn)換兩個(gè)方面組成。語(yǔ)言規(guī)則是一條包括語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法的綜合體系；擁有文化適應(yīng)能力的人往往擅長(zhǎng)克服文化震蕩癥，能夠客觀認(rèn)知新的文化，并能積極調(diào)整自己已有的行為舉止、交際行為、思維方式等，為自己的文化身份及時(shí)作出改變，以便自己適應(yīng)全新的文化環(huán)境。

二、隨處可見(jiàn)的跨文化交際行為

1.地域上的跨文化交際行為

我國(guó)幅員遼闊，以秦嶺淮河劃分南方和北方。由于地理環(huán)境因素的原因，南北方在很多方面會(huì)存在差異。比如在飲食上，“南甜北咸”。南方人更偏向吃一些甜點(diǎn)，比如豆腐腦喜歡加糖調(diào)成甜味，北方人則是會(huì)加鹽等調(diào)成咸味的。除夕的時(shí)候，南方人更習(xí)慣吃湯圓，而北方人更傾向吃餃子。南方人更喜歡清淡口味的食物，北方人則更喜歡味道重點(diǎn)的食物，如辣椒、大蒜、大蔥。由此可見(jiàn)，南北方人在接觸的時(shí)候，關(guān)于吃什么也會(huì)產(chǎn)生跨文化交際行為。

北方冬天室外溫度非常低，因此會(huì)統(tǒng)一供暖，甚至數(shù)九寒天會(huì)出現(xiàn)“開(kāi)著窗戶吃冰棍”的現(xiàn)象，所以更適應(yīng)干冷的天氣；而南方人對(duì)于濕冷的天氣已經(jīng)習(xí)慣，到北方以后就會(huì)出現(xiàn)皮膚起皮，流鼻血等現(xiàn)象。在性格方面，北方人的性格比較直爽豪邁，甚至很多東西可以共用，這對(duì)于南方人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)不可理解的現(xiàn)象。于是，在南北方人相處的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)跨文化交際行為。

2.性別上的跨文化交際

《紅樓夢(mèng)》里的賈寶玉曾說(shuō)過(guò)：“男人是泥做的，女人是水做的”。這也從側(cè)面說(shuō)明男女之間也會(huì)出現(xiàn)很多不同。比如，女人之間在進(jìn)行交流時(shí)，更多的是面對(duì)面交流，用一些簡(jiǎn)單的詞匯表示自己在傾聽(tīng)。男人之間進(jìn)行交流的時(shí)候，往往是隨意的坐著，偶爾看下對(duì)方，不言不語(yǔ)的傾聽(tīng)對(duì)方訴說(shuō)。男女對(duì)待交流的不同反應(yīng)，致使男女進(jìn)行交流時(shí)產(chǎn)生了跨文化交際行為。

由此可見(jiàn)，跨文化交際行為無(wú)處不在。

三、培養(yǎng)跨文化交際能力的途徑

跨文化交際不單單包括語(yǔ)言交流，想要確保不同文化背景的交際雙方能夠順利進(jìn)行溝通，還要熟知文化差異，主動(dòng)進(jìn)行文化立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變。甩掉自己已擁有的文化框架，將自己放置在新的文化背景下，真切的去感受。

1.建樹(shù)正確的價(jià)值觀

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一種語(yǔ)言的存在都是有意義的，其背后都有自己獨(dú)特的文化，沒(méi)有高低貴賤之分，應(yīng)當(dāng)一視同仁。區(qū)別的眼光是用來(lái)看待每一種文化中的優(yōu)良與劣質(zhì)，而不是批判某種文化的低下?？梢圆唤邮軇e的文化，但一定要尊重他人的文化，“取其精華去其糟粕”即可。身為中國(guó)民族的一分子，我們有義務(wù)有責(zé)任有使命進(jìn)行中華文化的傳播，但不能強(qiáng)求別人喜愛(ài)我們的文化。弘揚(yáng)我們自己優(yōu)秀的文化，同時(shí)也要抵制他人不良文化的入侵。

2.做好跨文化交際能力長(zhǎng)期培養(yǎng)的準(zhǔn)備

耳濡目染的文化熏陶不是一朝一夕就能快速適應(yīng)他人文化，而是在心理、生理認(rèn)同中逐漸接納并改變的。由于本民族文化的教育與影響，對(duì)于自身民族的認(rèn)知往往都會(huì)不自覺(jué)的進(jìn)行對(duì)其它民族文化的排斥，對(duì)于自己已知的會(huì)十分認(rèn)可，對(duì)于未知的會(huì)用已知的進(jìn)行判斷，甚至?xí)J(rèn)為與自己的想法吻合才是合理存在的。因此，跨文化交際能力培養(yǎng)需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

3.注重實(shí)踐

在進(jìn)行跨文化交際能力培養(yǎng)的時(shí)候，我們可以廣泛閱讀外國(guó)文學(xué)名著，觀摩外國(guó)的美術(shù)作品，觀看外國(guó)的影視作品，以便我們通過(guò)這些渠道側(cè)面了解外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。除此之外，還應(yīng)當(dāng)注重與他人的交流，提升自己的跨文化交際能力。

跨文化交際的行為隨處可見(jiàn)，跨文化交際能力的培養(yǎng)卻是長(zhǎng)久、艱巨的工程。

參考文獻(xiàn)：

[1]丘思娜.新媒體時(shí)代的跨文化交際及其能力培養(yǎng).校園英語(yǔ).2017-09-06

[2]肖麗.如何培養(yǎng)英語(yǔ)跨文化交際能力.校園英語(yǔ).2017-06-21