劉春花

中圖分類號(hào)：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）9-356-01

摘要 隨著大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)大力發(fā)展的條件下，我國(guó)的高職教育在培養(yǎng)電子商務(wù)人才時(shí)也應(yīng)當(dāng)緊緊跟隨“雙創(chuàng)”精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)精神，勇于自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐。在本文的探索中對(duì)高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了進(jìn)一步的分析，總結(jié)出更好的促進(jìn)高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)的措施，為更多的高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)人才提供借鑒。

關(guān)鍵詞 雙創(chuàng)型 人才培養(yǎng)模式 電子商務(wù) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

一、高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)“精神培養(yǎng)的內(nèi)涵及意義

在2014年的達(dá)沃斯論壇上國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)就提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召。又在2015年的時(shí)候，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議以后，“雙創(chuàng)”再度吸引了人們的關(guān)注，在這次的會(huì)議上更是從國(guó)家層面上提出了促進(jìn)鼓勵(lì)地方設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，對(duì)眾創(chuàng)空間等辦公用房、網(wǎng)絡(luò)等給予優(yōu)惠，尤其是對(duì)小微企業(yè)、孵化機(jī)構(gòu)等給予稅收支持、創(chuàng)新投貸聯(lián)動(dòng)、股權(quán)眾籌等融資方式、取消妨礙人才自由流動(dòng)、自由組合的戶籍、學(xué)歷等限制，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造條件、大力發(fā)展?fàn)I銷、財(cái)務(wù)等第三方服務(wù)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，打造信息、技術(shù)等共享平臺(tái)。在國(guó)家大力扶持的條件下，高職院校也應(yīng)當(dāng)充分地抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的雙創(chuàng)精神，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展，為以后商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，這樣做不僅有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且在全球經(jīng)濟(jì)不景氣、中國(guó)GDP增速首破7%等大背景下，鼓勵(lì)培養(yǎng)高職院校商務(wù)人才的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神也為以后為國(guó)家做出更多的貢獻(xiàn)打下了基礎(chǔ)。對(duì)高職電子商務(wù)人“雙創(chuàng)”精神的培養(yǎng)是推動(dòng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是增大就業(yè)機(jī)會(huì)的有力支撐，有利于電子商務(wù)人才在未來(lái)更好地發(fā)展。

二、高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）培養(yǎng)體系問(wèn)題

高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)需要高職院校構(gòu)建完整的雙創(chuàng)精神培養(yǎng)體系，但是在現(xiàn)實(shí)的很多的高職院校的電子商務(wù)人才的培養(yǎng)規(guī)劃中，往往忽視了雙創(chuàng)精神培養(yǎng)體系，更加注重專業(yè)技能的培訓(xùn)。在進(jìn)行調(diào)查和深入的了解中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的商務(wù)專業(yè)的學(xué)生表示大學(xué)里并沒有受到相關(guān)的課程的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，他們也希望學(xué)校能有此類的課程。來(lái)提升自己的雙創(chuàng)精神和創(chuàng)業(yè)技能。

（二）重視程度問(wèn)題

雖然在國(guó)家層面大力倡導(dǎo)雙創(chuàng)精神，但是在很多的高職院校中，卻沒有得到充分的重視，很多的高職院校并不注重此類技能的培養(yǎng)，更多地注重學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域?qū)W好專業(yè)的知識(shí)要求，一是考慮到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的危險(xiǎn)，另一個(gè)是考慮到大學(xué)生的能力問(wèn)題。但是這都不能成為忽視雙創(chuàng)精神培養(yǎng)的原因。這種精神的培養(yǎng)可能在學(xué)生未來(lái)的人生中若干年后產(chǎn)生積極的影響，所以學(xué)校還是要注意這方面精神的培養(yǎng)。

三、高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)策略

高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神的培養(yǎng)是為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，它有其自身的獨(dú)特的重要的作用，所以在高職電子商務(wù)人才中也要注重“雙創(chuàng)”精神，可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

（一）高職院校提高電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)的重視程度

高職院校電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)策略中，最重要的是提高高職院校培養(yǎng)的重視程度，只有在意識(shí)層面上進(jìn)行重視，才能有利于“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)課程的實(shí)施以及體系的建立，才能逐漸提高教師的重視程度和學(xué)生的重視程度，也只有這樣才能在根本上促進(jìn)高職電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神的培養(yǎng)發(fā)展。高職院校要積極地跟隨國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，不斷地更新自己的教學(xué)理念和培養(yǎng)人才的規(guī)劃，讓培養(yǎng)出的電子商務(wù)人才更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的要求。

（二）借助VBSE創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

高職院校電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)策略中，可以借助借助VPSE創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是如今高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)人才專業(yè)中借助的一種高科技的教學(xué)手段，這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)虛擬的操作來(lái)促進(jìn)電子商務(wù)人才創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，從而更好地促進(jìn)電子商務(wù)人才的創(chuàng)業(yè)能力與就業(yè)能力。在具體的培養(yǎng)的方案設(shè)計(jì)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，把握奧高職院校電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行平臺(tái)的運(yùn)用，才能在根本上促進(jìn)學(xué)生的雙創(chuàng)精神的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著“雙創(chuàng)”精神的理念在各大高職院校得到重視，高職院校電子商務(wù)人才“雙創(chuàng)”精神培養(yǎng)也成為了學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才的重要的組成部分，要意識(shí)到“雙創(chuàng)”精神的理念對(duì)于商務(wù)專業(yè)的學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要作用。盡管在如今的培養(yǎng)過(guò)程中還會(huì)遇到很多的難題，如何更好地培養(yǎng)商務(wù)專業(yè)的學(xué)生的“雙創(chuàng)”精神仍是一個(gè)需要探討的問(wèn)題，高職院校更應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地滿足國(guó)家對(duì)于“雙創(chuàng)”精神人才的需求。