侯波

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)各行各業(yè)都取得了十分迅速的發(fā)展，當(dāng)然我國(guó)的教育行業(yè)也不例外。物理作為我國(guó)的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，在我國(guó)的教育中有著不可替代的重要作用，所以我們一定要對(duì)物理引起足夠的重視。但是物理一般來(lái)說(shuō)難度都比較大，特別是初中物理，所以為了學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)物理，提高學(xué)生們創(chuàng)新能力，老師一定要注重創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，提升初中物理課堂效率。所以本文就對(duì)初中物理教學(xué)中的教學(xué)方法，提升初中物理課堂效率和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。

關(guān)鍵詞：初中物理；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)研究

1.注重創(chuàng)新教學(xué)模式

教學(xué)模式指的就是老師上課的一種方式，它對(duì)老師的講課效率和講課質(zhì)量有著直接的影響，所以老師想要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方法，提升課堂效率必須要注重創(chuàng)新自己的教學(xué)模式。那么老師在上課的時(shí)候就不要像以往一樣，由老師直接通過(guò)物理內(nèi)容的講解傳授給學(xué)生們相應(yīng)的物理知識(shí)。老師可以通過(guò)多種方式來(lái)向?qū)W生們傳授物理知識(shí)，比如讓學(xué)生們自己思考，加強(qiáng)小組之間的合作，把學(xué)生們分成小組，讓他們通過(guò)小組間的合作來(lái)加深自己對(duì)相應(yīng)的物理問(wèn)題的思考，從而在很大程度上提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，擺脫他們盲目的聽課狀態(tài)。另外，老師還可以利用多媒體來(lái)進(jìn)行上課，利用多媒體上課可以讓老師的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，讓同學(xué)們可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)更加清楚的了解，而不是只停留在書本的內(nèi)容上，這樣就能夠在很大程度上幫助同學(xué)們更好學(xué)習(xí)物理知識(shí)。比如在初中物理課堂中，老師在講有關(guān)自由落體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)時(shí)，老師就可以把學(xué)生們分成幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)自由討論自己對(duì)自由落體的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)的疑惑，這樣就可以在很大程度上加強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，也能夠使學(xué)生們的注意力更加集中。另外，因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的知識(shí)點(diǎn)十分復(fù)雜，有各種各樣不同的形式，比如拋物線運(yùn)動(dòng)，加速運(yùn)動(dòng)，組合運(yùn)動(dòng)等等。那么老師就可以利用多媒體來(lái)對(duì)這些進(jìn)行講解，通過(guò)多媒體來(lái)讓學(xué)生們清楚的知道各個(gè)運(yùn)動(dòng)的特征，這樣也能夠加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)這些物體運(yùn)動(dòng)的理解，幫助學(xué)生們更好的區(qū)分各種運(yùn)動(dòng)學(xué)，可以很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，學(xué)生具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)后會(huì)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，從而達(dá)到創(chuàng)新的目的。

2.注重提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，只有學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，才能夠使學(xué)生們更好的去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。而老師想要?jiǎng)?chuàng)新自己的教學(xué)方法，提升初中物理課堂的學(xué)習(xí)效率，那么就要注重提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。所以老師就要努力找到物理知識(shí)中能夠讓同學(xué)們感興趣的地方，通過(guò)興趣讓學(xué)生們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從而能夠幫助他們學(xué)習(xí)好老師所教的物理內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性她們能夠更好的進(jìn)行創(chuàng)新，能夠主動(dòng)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的探究和思考。比如老師講物理應(yīng)用題時(shí)，在初中物理課堂的開始，就不要進(jìn)教室直接講解這堂課所要教的知識(shí)。老師可以先問(wèn)幾個(gè)與這堂課有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生們通過(guò)自己的思考來(lái)解決這些問(wèn)題，但是這些問(wèn)題一定要同學(xué)們是感興趣的，最好和他們平時(shí)的生活緊密相關(guān)，比如平時(shí)生活中所涉及到的物理現(xiàn)象等等。通過(guò)這些問(wèn)題來(lái)引發(fā)同學(xué)們的思考，提高他們的興趣，讓他們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

3.注重創(chuàng)設(shè)相關(guān)的課堂情境

課堂情境在課堂中也有著很重要的作用，相關(guān)的課堂情境能夠幫助學(xué)生們加深對(duì)該課堂所學(xué)知識(shí)的理解，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，所以初中物理老師想要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，提升初中物理課堂效率就要注重在課堂中創(chuàng)設(shè)相關(guān)的課堂情境。通過(guò)學(xué)生們?cè)谇榫持械母惺軄?lái)讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更加清楚的了解，知道所學(xué)知識(shí)的作用，從而幫助老師創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，提升自己的課堂效率。比如老師在教學(xué)生們參照物的知識(shí)時(shí)，就可以創(chuàng)造一個(gè)教學(xué)情境，讓學(xué)生們通過(guò)情景來(lái)加深自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，通過(guò)情景中動(dòng)與不動(dòng)的相對(duì)比較來(lái)明白參照物知識(shí)的具體應(yīng)用以及在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。物理情景能夠很好的將物理知識(shí)有效的融入進(jìn)去，學(xué)生通過(guò)情景化的訓(xùn)練能夠激發(fā)更多的靈感從而達(dá)到創(chuàng)新的效果。

結(jié)語(yǔ) ：

隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的不斷提高，人們對(duì)自己生活各方面的要求也隨之提高，特別是對(duì)教育方面的要求。所以為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師一定要想辦法從各方面來(lái)創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，提升課堂的效率，比如注重創(chuàng)新教學(xué)模式、提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)設(shè)相關(guān)的課堂情境等等，從這些各個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和主動(dòng)思考能力從而促進(jìn)我國(guó)教育的更好發(fā)展。

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