孫雨軒 東北師范大學(xué)附屬中學(xué)凈月實驗學(xué)校

現(xiàn)如今，越來越多的高中生成為了互聯(lián)網(wǎng)的新粉絲，深受著網(wǎng)絡(luò)文化的熏陶和影響，但是有許多學(xué)生不能夠正確的應(yīng)用計算機進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，不但沒有給自己的學(xué)習(xí)帶來積極地影響，甚至帶來一些弊端，從而影響學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。面對此類情況，高中生應(yīng)該正確的認(rèn)識到計算機的利與弊，并恰到好處的運用計算機。本文將對計算機廣泛應(yīng)用對高中生的利與弊進(jìn)行分析。

1 計算機的廣泛應(yīng)用對高中生的積極影響

作為一名高中生，要想正確的應(yīng)用計算機，首先要分清計算機的利與弊，并探索出如何利用計算機讓高中生在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，下面，筆者將對計算機對高中生的積極影響進(jìn)行闡述。

1.1 能夠提供獲取信息的渠道

在計算機等電子科學(xué)技術(shù)沒有出現(xiàn)前，高中生的學(xué)習(xí)只能通過紙質(zhì)的資料完成，尤其是在查找資料的時候，會浪費一定的時間，進(jìn)而降低了學(xué)習(xí)效率。往往有些時候，學(xué)生通過查找書籍資料也并不能夠清楚的了解到自己所要掌握的知識內(nèi)容。而計算機的廣泛應(yīng)用，一方面方便了學(xué)生查找資料，高中生可以通過百度百科迅速掌握到自己所要了解的知識體系；另一方面，高中生還可以通過計算機開拓思維、拓展視野，從而了解到更多知識內(nèi)容，在豐富自己已有的文化知識的同時，進(jìn)一步的提升自己的能力。

1.2 為高中生的求知欲提供廣闊空間

隨著高中教學(xué)大綱的改革，教學(xué)模式也進(jìn)行著創(chuàng)新，許多學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)聽課、學(xué)習(xí)，這也成為了當(dāng)今時代背景下新的學(xué)習(xí)模式之一，高中生不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，同時可以通過網(wǎng)絡(luò)課程加深印象，并單獨學(xué)習(xí)自己不會的知識，并且學(xué)生還可以通過計算機將自己不會的知識通過留言的形式與教師進(jìn)行交流，幫助高中生根據(jù)自己的弱項去提升自己的能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。

1.3 加強溝通和交流能力

互聯(lián)網(wǎng)具有著虛擬性的特征，所以，他可以讓高中生在網(wǎng)絡(luò)上接觸到更多志同道合的網(wǎng)友，同時也能讓學(xué)生廣交朋友，在計算機的大環(huán)境下暢所欲言。由于網(wǎng)絡(luò)的雙方只能夠通過文字與對方進(jìn)行交流，因此可以讓一些平日不愛交流且性格內(nèi)向的高中生找到自我的價值，提升自己的信心，并激發(fā)高中生的好奇心和求知欲。同時高中生可以通過計算即的廣泛應(yīng)用在第一時間了解國內(nèi)近期發(fā)生的大事小情，還可以將自己的見解寫在留言一欄中，并與其他網(wǎng)友進(jìn)行互動交流。

2 計算機的廣泛應(yīng)用對高中學(xué)生的消極影響

筆者在上一部分介紹了計算機的廣泛應(yīng)用對高中生產(chǎn)生的積極影響，但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，因此，計算機的應(yīng)用也會給高中生帶來一定的弊端，下面筆者將對此進(jìn)行分析。

2.1 沉迷網(wǎng)絡(luò)影響身心健康發(fā)展

高中時代是學(xué)生形成正確價值觀念的關(guān)鍵時期，同時也是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，雖然計算機的廣泛應(yīng)用對學(xué)生產(chǎn)生了一些積極影響，但同時也會給學(xué)生的發(fā)展造成弊端。根據(jù)新聞報道的內(nèi)容顯示，目前有許多高中生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢了學(xué)業(yè)，甚至影響了自身的發(fā)展前景，毀壞了自己的前途。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲中會迷失自我，越陷越深，不僅會占用了大量的學(xué)習(xí)時間，甚至?xí)尭咧猩那榫w跟著游戲而變動，影響身心的健康發(fā)展，長期以往下去，容易造成視力下降以及精神衰弱等嚴(yán)重現(xiàn)象、多數(shù)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生已經(jīng)患上了“電腦自閉癥”，因此會出現(xiàn)一些心理障礙，嚴(yán)重影響高中生的發(fā)展。

2.2 易上當(dāng)受騙

由于高中生的心理發(fā)育還不夠成熟，同時缺乏著自我保護(hù)的意識，因此會有許多不法分子利用計算機實施違法犯罪活動，一些摸不清頭腦的高中生一旦相信不法分子便會誤入歧途，不僅會損失個人財產(chǎn)，同時還會給自己的家庭帶來負(fù)擔(dān)，甚至可能走向違法犯罪的道路。

2.3 影響高中生學(xué)業(yè)

許多高中生因廣泛應(yīng)用計算機，而在課上會體現(xiàn)出精神恍惚、無精打采的現(xiàn)狀，同時會造成效率低下的嚴(yán)重狀況，更有些學(xué)生為了上網(wǎng)而曠課，甚至欺騙家長和教師，久而久之，不但影響了學(xué)習(xí)成績，還影響了自己的發(fā)展前景，造成不可挽回的損失。

3 總結(jié)

綜上所述，本文通過兩個方面介紹了計算機的廣泛應(yīng)用對高中學(xué)生的利與弊。筆者認(rèn)為，現(xiàn)階段，能夠正確的運用計算機是高中生的重要任務(wù)，高中生 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到自己不了解的知識，還可以拓展自己的知識面，同時可以在疲憊的學(xué)習(xí)中勞逸結(jié)合，正確的應(yīng)用計算機將會為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來積極地影響，從而給高中生一個美好的未來。

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