毛健萍

摘要：高校校園文化在增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育中起著決定性作用。我們以遵循和諧共生、以人為本、傳承創(chuàng)新為基本理念。高校校園文化的融入有利于思想政治教育的完善和進(jìn)步，對(duì)思想政治教育的內(nèi)涵式發(fā)展有著推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 文化 文化融入 校園文化

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）18-0092-02

高等學(xué)校教育作為傳統(tǒng)文化的傳承載體對(duì)社會(huì)發(fā)展有著重要地位，同時(shí)高等教育也是我國(guó)文化創(chuàng)新的知識(shí)來(lái)源，我們通過(guò)對(duì)十八大會(huì)議精神的深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，大力發(fā)展校園文化推動(dòng)以文化哺育新時(shí)期的當(dāng)代大學(xué)生，從實(shí)際情況出發(fā)增強(qiáng)了高等學(xué)校校園文化的思想政治教育工作內(nèi)容，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出更多文化素養(yǎng)較高的接班人。

一、高校校園文化促進(jìn)思想政治教育發(fā)展

（1）堅(jiān)持正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值的本質(zhì)就是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，它在我國(guó)文化領(lǐng)域有著十分重要的地位，通過(guò)社會(huì)主義價(jià)值觀確立了其在校園文化建設(shè)中的核心價(jià)值。其中涵蓋了校園文化中的主體、基礎(chǔ)和當(dāng)中的文化精髓，這些決定了校園文化建設(shè)要遵循社會(huì)核心價(jià)值體系，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為根本出發(fā)點(diǎn)，這也是校園文化建設(shè)發(fā)展需要的前進(jìn)動(dòng)力。在校園文化建設(shè)中我們要以社會(huì)主義價(jià)值觀為指導(dǎo)思想，便于我們消除大眾文化中的消極因素，進(jìn)而抵消來(lái)自西方的文化入侵。只有這樣才能保證校園文化能夠朝著一個(gè)正確的方向發(fā)展和進(jìn)步。校園文化建設(shè)的研究發(fā)展應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的方式，深入掌握社會(huì)主義價(jià)值體系中存在的重要環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)在新的歷史時(shí)期找到新的思想政治教育教學(xué)方式和方法，利用創(chuàng)新性思維形成一套完整的教學(xué)理論，充分利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生積極向上的校園文化精神，促進(jìn)文化進(jìn)步的新思潮，增強(qiáng)思想政治教育對(duì)學(xué)生的影響力，提高思想政治教育的實(shí)際意義。

（2）始終堅(jiān)持以人為本。外部教育是否成功是有標(biāo)準(zhǔn)的，文化熏陶需要學(xué)生們經(jīng)過(guò)主觀學(xué)習(xí)而轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)在知識(shí)和信念。學(xué)生作為高等教育的受益者和受眾者，其存在的價(jià)值不言而喻，當(dāng)老師作為校園文化的傳播者時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮到學(xué)生對(duì)校園文化的接受是否達(dá)到學(xué)校的要求，是否激發(fā)了學(xué)生們的興趣。在此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參加到校園文化的建設(shè)當(dāng)中去，讓他們經(jīng)歷整個(gè)校園文化建設(shè)的全過(guò)程。只有這樣校園文化的形成才會(huì)真正融入學(xué)生與老師的感情和智慧，讓校園文化更具有獨(dú)特的生命力和感召力，師生們賦予校園文化的生命才會(huì)更加長(zhǎng)久。在以往規(guī)劃校園文化建設(shè)時(shí)我們沒(méi)有考慮到師生們的感受，完全對(duì)校園文化進(jìn)行獨(dú)立的建設(shè)和完善，沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)今社會(huì)大多數(shù)人所崇尚的個(gè)性，沒(méi)有對(duì)個(gè)性化特點(diǎn)進(jìn)行過(guò)多的關(guān)注，這也制約了校園文化的發(fā)展和成長(zhǎng)，只有充分體現(xiàn)出理解人、尊重人等人文理念。才能迎合現(xiàn)代人的真正需要，滿(mǎn)足師生們的個(gè)人需求，同時(shí)也能讓校園文化建設(shè)擁有引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生的另一功能。在校園文化建設(shè)中我們只有把問(wèn)題考慮得全面，才能更好地以人為中心去拓展建設(shè)，更能凸顯教育的本質(zhì)和校園文化中人文主義的時(shí)代精神。只有這樣的有機(jī)結(jié)合才能賦予校園文化更多生機(jī)與活力，在建設(shè)校園文化過(guò)程中所包含的道德觀念、人生追求才會(huì)更加具有感召力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的教育目的。

（3）校園文化的傳承與創(chuàng)新性。悠久的歷史文化需要我們?nèi)鞒?，中華民族歷史悠久文化淵源流長(zhǎng)，是通過(guò)歷史的長(zhǎng)河不斷積累沉淀而形成的。當(dāng)今世界上不管哪個(gè)國(guó)家如果想推動(dòng)文化的發(fā)展，其前提是尊重歷史，傳承歷史文化的有效成果。我國(guó)的傳統(tǒng)文化在世界歷史上十分耀眼奪目，悠久的歷史對(duì)現(xiàn)今的社會(huì)發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的影響，中國(guó)的歷史文化對(duì)世界文化的影響也是有目共睹的。所以，對(duì)于我國(guó)的歷史文化精神我們要深入學(xué)習(xí)和繼承。立足于當(dāng)下積極發(fā)掘和弘揚(yáng)我國(guó)悠久的歷史文化。多年來(lái)，高校在辦學(xué)過(guò)程中也逐漸形成了各自獨(dú)有的校風(fēng)校紀(jì)和校園精神文化。在良好的校風(fēng)校紀(jì)的影響下，廣大的在校大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一名合格人才。

為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)校園文化，從原來(lái)固有的傳統(tǒng)文化和校園文化中吸取總結(jié)有用的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，要立足本校校園文化精神，增強(qiáng)校園文化創(chuàng)新，力爭(zhēng)結(jié)合本職工作特點(diǎn)創(chuàng)造符合當(dāng)今時(shí)代要求的新校園文化，在創(chuàng)新中不斷豐富校園文化中的內(nèi)涵意義，使其具有獨(dú)特的生命力。

二、文化促進(jìn)思想政治教育的實(shí)現(xiàn)

（1）構(gòu)建主導(dǎo)價(jià)值，筑牢思想基礎(chǔ)。提高高校校園文化的思想政治教育的實(shí)效性，以社會(huì)主義價(jià)值觀為校園文化建設(shè)導(dǎo)向，為高校校園文化建設(shè)樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀。

我們要運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝大學(xué)生。以發(fā)揮思政理論課主渠道的作用為基礎(chǔ)，在教學(xué)中開(kāi)展“青年馬克思主義者”的教育培養(yǎng)，對(duì)馬克思理論進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)優(yōu)秀骨干學(xué)生的培訓(xùn)工作，組織開(kāi)展主題報(bào)告會(huì)、理論研討會(huì)等形式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)高校大學(xué)生完整全面地掌握馬克思主義基本原理。依托豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把先進(jìn)的馬克思主義理論中國(guó)化成果轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自己的知識(shí)，并能在未來(lái)的社會(huì)實(shí)踐中針對(duì)問(wèn)題靈活使用。

要用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想來(lái)凝聚力量。發(fā)揮校園文化對(duì)學(xué)生的激勵(lì)引導(dǎo)功能，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，讓大家始終保持高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)和銳意進(jìn)取的精神。通過(guò)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的學(xué)習(xí)和宣傳，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)、改革事業(yè)的歷史責(zé)任感。高校教育有責(zé)任讓當(dāng)代大學(xué)生了解這個(gè)時(shí)代，明確他們?cè)谶@個(gè)時(shí)代的歷史使命，在我國(guó)建設(shè)中奉獻(xiàn)出他們的智慧和汗水。

要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)文明道德前行，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是中國(guó)特色社會(huì)主義的“鑄魂工程”。將校園文化建設(shè)與思想政治教育進(jìn)行融合發(fā)展，能讓學(xué)生們?cè)谙冗M(jìn)的文化中受到熏陶和感染，在一個(gè)良好的校園文化環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀。同時(shí)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值目標(biāo)，成為積極的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和擁護(hù)者。

（2）推動(dòng)思想教育內(nèi)涵發(fā)展。校園精神是高校在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中所積累出來(lái)的最大財(cái)富。是一所學(xué)校的整體面貌水平的體現(xiàn)。校園精神有著它自己獨(dú)特的感召力和生命力，作為校園文化的主體精神，校園文化教育的功能正是通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素，以物質(zhì)環(huán)境對(duì)學(xué)生影響通過(guò)沉淀實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)今的校園精神應(yīng)該由大學(xué)的自由、獨(dú)立、人文、創(chuàng)新等組成。

要重視辦學(xué)特色和辦學(xué)理念的提升來(lái)顯示校園精神，深入對(duì)辦校特點(diǎn)和辦校歷史的研究和探索，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)特點(diǎn)，逐步形成有文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色的大學(xué)精神文化。要注重校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)和管理，這既是大學(xué)精神的綜合反映，又是大學(xué)精神的具體化，是校園文化的精髓所在。我們要始終弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，加大校訓(xùn)、校歌教育的普及力度，讓師生們正確地認(rèn)識(shí)到維護(hù)校園精神的重要意義。

（3）豐富思政工作有效載體。利用學(xué)?？沼鄷r(shí)間組織和策劃校園文化建設(shè)活動(dòng)，完善和改進(jìn)校園文化活動(dòng)的參與方式，利用新媒體新技術(shù)組織趣味性強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，有效增加校園文化活動(dòng)對(duì)同學(xué)們的吸引力，讓大家主動(dòng)參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中來(lái)。從而發(fā)揮思想政治教育的隱形課程作用，為校園文化活動(dòng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境，在發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)上下苦功，發(fā)揮高校各專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合相關(guān)文化政策精神要求。開(kāi)展生動(dòng)活潑的校園文化實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)意比賽吸引廣大學(xué)生參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中來(lái)。

三、結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)媒體快速發(fā)展的今天，校園文化教育面臨著很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的快速普及、自媒體和新科技的出現(xiàn)對(duì)校園文化造成了很大的沖擊，如何運(yùn)用思想政治教育為導(dǎo)向，與校園文化建設(shè)相融合，促進(jìn)校園精神的形成，是我們?cè)谖磥?lái)一段時(shí)間內(nèi)急需解決的問(wèn)題。

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