浙江省新昌中學(xué) 浙江紹興 312000

在近幾十年的社會(huì)發(fā)展中，應(yīng)用數(shù)學(xué)已經(jīng)被各行業(yè)廣泛地應(yīng)用，并且成績(jī)顯著。其也為時(shí)下社會(huì)資源的綜合應(yīng)用提供了數(shù)字基礎(chǔ)，從而幫助人們更有效、便捷地開(kāi)發(fā)社會(huì)資源。應(yīng)用數(shù)學(xué)在隨著社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的增多，應(yīng)用與探究的范圍也變得更加廣泛。其也正在從數(shù)學(xué)單一的視角，向著多視角的方向變化。

1 應(yīng)用數(shù)學(xué)

應(yīng)用數(shù)學(xué)是將一些數(shù)學(xué)方法和理論應(yīng)用于實(shí)際生活和社會(huì)當(dāng)中的實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生牢記數(shù)學(xué)科學(xué)的基本方法與理論，并且使學(xué)生在遇到實(shí)際性的問(wèn)題時(shí)，可以充分地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與思維加以計(jì)算解決。

應(yīng)用數(shù)學(xué)從古至今一直都存在，它的歷史可以說(shuō)是與數(shù)學(xué)的歷史相差無(wú)幾。據(jù)史料記載，古代的丈量土地和財(cái)產(chǎn)分配都應(yīng)用到了數(shù)學(xué)知識(shí)，并逐漸演算出了幾何、代數(shù)、算數(shù)等算數(shù)方法。在我國(guó)《九章算術(shù)》的數(shù)學(xué)典籍中，其記錄了246件數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用的案例。

在當(dāng)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了時(shí)代文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的重要組成部分。一切社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐變化都會(huì)產(chǎn)生一套數(shù)學(xué)理論知識(shí)，因?yàn)閼?yīng)用數(shù)學(xué)是跟隨人類(lèi)的發(fā)展而逐漸發(fā)展的。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們可以在實(shí)踐中總結(jié)出數(shù)學(xué)理論知識(shí)，也可以進(jìn)一步地把應(yīng)用數(shù)學(xué)的內(nèi)容加以創(chuàng)新與應(yīng)用，使其成為社會(huì)進(jìn)步的助力。例如：股票趨勢(shì)圖等不斷出現(xiàn)在報(bào)刊中[1]。

2 應(yīng)用數(shù)學(xué)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用

在近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍十分廣泛，其已經(jīng)成功地應(yīng)用于工程建設(shè)、環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域中，在文學(xué)領(lǐng)域也有所涉及。

2.1 在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用

每一種學(xué)科的發(fā)展都與數(shù)學(xué)有所關(guān)聯(lián)，特別是自然科學(xué)的發(fā)展更離不開(kāi)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。而建筑學(xué)就是自然科學(xué)的一個(gè)主要分支，它追求人與環(huán)境相統(tǒng)一、相協(xié)調(diào)的自然之美，從而達(dá)到人、建筑與自然環(huán)境的完美結(jié)合，相互和諧。如何才能夠讓這三者和諧地融合在一起，就需要經(jīng)過(guò)一定的數(shù)學(xué)計(jì)算使其部分與整體相互協(xié)調(diào)。

在建筑史上，最經(jīng)典的應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)的就是“黃金分割率”，就是利用“黃金比例”來(lái)建造建筑，從而達(dá)到建筑物整體的美感與和諧。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)建筑美學(xué)也有了更高的要求。相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)有較多的應(yīng)用，例如空間、三維立體、時(shí)間各個(gè)維度等將會(huì)有較深的數(shù)學(xué)計(jì)算。當(dāng)我們欣賞每一座跨海大橋時(shí)，我們都會(huì)不由自主地去贊美大橋建造結(jié)構(gòu)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用與自然融合的美。建筑師在設(shè)計(jì)大橋圖紙與設(shè)計(jì)工具時(shí)，會(huì)應(yīng)用到數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)減少建筑時(shí)的誤差，從而避免發(fā)生一些不必要的錯(cuò)誤。例如北京鳥(niǎo)巢體育館，建筑師利用物理力學(xué)和數(shù)學(xué)計(jì)算，正確地處理了體育館內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外形的完美結(jié)合，使其建筑形成一個(gè)鳥(niǎo)巢狀，將理性與自然美感完美融合。只有在建筑學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的完美結(jié)合下，人們才可以建造出各種宏偉的建筑。

2.2 在管理中的應(yīng)用

（1）應(yīng)用數(shù)學(xué)在人類(lèi)早期管理中的應(yīng)用。管理是隨著人類(lèi)的存在而存在的，在人類(lèi)的管理過(guò)程中，數(shù)學(xué)與之相互發(fā)展、相互依存。人們最開(kāi)始應(yīng)用的就是簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)——加減法，比如說(shuō)，今天出去打獵，捕到了三只兔子，晚上吃掉一只。第二天又捕到了兩只，這時(shí)候獵人就需要把剩余的食物用加減法計(jì)算出來(lái)。到后來(lái)，時(shí)代開(kāi)始進(jìn)步，人們漸漸的就會(huì)碰到一些較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，這時(shí)候人們就用代數(shù)來(lái)解決問(wèn)題了?？偠灾谌祟?lèi)早期的管理時(shí)代，數(shù)學(xué)就起到了促進(jìn)生活發(fā)展的作用。

（2）應(yīng)用數(shù)學(xué)在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用。現(xiàn)如今，公司里的高管一般都是理工科出身，腦子里的數(shù)學(xué)知識(shí)必然不會(huì)少。因此他們的數(shù)學(xué)邏輯思維很強(qiáng)，在面對(duì)不同問(wèn)題時(shí)，他們能夠快速地找到問(wèn)題的本質(zhì)，從而解決問(wèn)題。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須要有很強(qiáng)的邏輯思維，這樣當(dāng)他們?cè)谂龅絾?wèn)題時(shí)，可以考慮周密，舉一反三。由此可見(jiàn)，數(shù)學(xué)在管理中的應(yīng)用是必不可少的。例如，公司在計(jì)算市場(chǎng)銷(xiāo)售額時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)每月公司的營(yíng)業(yè)額與投資成本做出計(jì)算，然后再考慮是否加大投資。

（3）應(yīng)用數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。應(yīng)用數(shù)學(xué)就是人們?cè)谏钪胁粩喟l(fā)現(xiàn)而且被實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)形式各異的生活數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)來(lái)解決，其可提高我們的生活質(zhì)量，同時(shí)也表達(dá)出了數(shù)學(xué)為實(shí)際生活服務(wù)并與生活相依相存的關(guān)系。如果在生活中沒(méi)有數(shù)學(xué)的應(yīng)用，那么人類(lèi)在遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)會(huì)將問(wèn)題復(fù)雜化，長(zhǎng)此以往下去，社會(huì)向前發(fā)展的腳步將會(huì)停止。比如說(shuō)，我們?nèi)粘Ｉ钪械馁?gòu)物結(jié)算、比較大小、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的應(yīng)用[2]。還有我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多不一樣的問(wèn)題，這時(shí)候就需要運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行分析與解決。常用數(shù)學(xué)知識(shí)與思維去解決生活問(wèn)題，這樣會(huì)使我們的生活質(zhì)量大大提高。多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，也會(huì)對(duì)我們的生活起到積極的作用。

3 結(jié)語(yǔ)

總而言之，應(yīng)用數(shù)學(xué)是幫助人們解決在實(shí)際生活中所遇到的一些問(wèn)題的知識(shí)。其也一直在隨著人類(lèi)的發(fā)展而發(fā)展，其應(yīng)用范圍十分廣泛，已經(jīng)深入到各行各業(yè)之中。因此應(yīng)用數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，學(xué)校要重視數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)教育不僅是書(shū)本教育，還有其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。