高東
摘要:校園足球是我國(guó)足球的重要組成部分。校園足球的可持續(xù)性發(fā)展是振興我國(guó)足球的關(guān)鍵,但其發(fā)展過程中卻會(huì)受到國(guó)家政策的連貫性,校園足球發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的穩(wěn)定性,校園足球發(fā)展的科學(xué)性及校園足球發(fā)展理念的創(chuàng)新性等各種因素的影響,深入研究這些可變因素并善于利用對(duì)于保障我國(guó)校園足球健康、穩(wěn)定的持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。
關(guān)鍵詞:校園足球;可持續(xù)性發(fā)展;影響因素
中圖分類號(hào):G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2018)36-0014-01
足球是一項(xiàng)深受人們喜愛的運(yùn)動(dòng),其影響深入到了社會(huì)的每一個(gè)層面。我國(guó)將足球作為體育事業(yè)發(fā)展的重頭戲,得到了黨和政府的大力支持,特別是受到了習(xí)近平主席的高度重視,這些都體現(xiàn)了我們打好足球攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和勇氣。校園足球作為中國(guó)足球的重要組成部分,健康快速的持續(xù)性發(fā)展則是我國(guó)足球發(fā)展成敗的重要一環(huán),深入進(jìn)行其影響因素的理論研究對(duì)于保障校園足球的持續(xù)性發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1 校園足球“可持續(xù)性發(fā)展”的內(nèi)涵
1987年,世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)出版《我們共同的未來》報(bào)告,將可持續(xù)發(fā)展定義為:“既能滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展?!倍@足球的可持續(xù)性發(fā)展的內(nèi)涵同樣主要反映在現(xiàn)實(shí)和未來兩個(gè)方面。現(xiàn)實(shí)的奠基階段與未來的成熟發(fā)展階段。顯示的是二者長(zhǎng)期的、健康的、平衡穩(wěn)定的因果聯(lián)系。
2 影響校園足球可持續(xù)性發(fā)展的因素
2.1 國(guó)家校園足球發(fā)展政策的連貫性。
國(guó)家政策是一項(xiàng)事業(yè)能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的根本保障和強(qiáng)大的助力。我國(guó)校園足球經(jīng)歷了由興盛到冷落,再到邊緣化的發(fā)展過程,而現(xiàn)在正處于一個(gè)緩慢的蘇醒時(shí)期,需要我們精心呵護(hù)。此時(shí)此地,校園足球需要的是一個(gè)長(zhǎng)期的、溫暖的、安全的外部環(huán)境來保障其順利蘇醒與健康成長(zhǎng)。因此,國(guó)家政策支持就是校園足球生存的堅(jiān)強(qiáng)后盾,而政策的連貫性則是排除干擾,保持校園足球健康穩(wěn)定發(fā)展的根本。
2.2 校園足球發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的長(zhǎng)期穩(wěn)定性。
校園足球的發(fā)展,首先是戰(zhàn)略目標(biāo)的正確性與穩(wěn)定性。校園足球是學(xué)校體育教育的一個(gè)重要內(nèi)容,而教育的本質(zhì)首先應(yīng)立足于人的發(fā)展,立足于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,校園足球的戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)首先立足于教育,立足于育人,其他任何目標(biāo)都應(yīng)服務(wù)于此,這一點(diǎn),任何時(shí)候都要明確。只有目標(biāo)正確并可靠,保持了長(zhǎng)期的穩(wěn)定,才能夠規(guī)范、約束校園足球的發(fā)展方向,保持一條正確的發(fā)展軌跡。
2.3 校園足球發(fā)展的科學(xué)性。
校園足球可持續(xù)性發(fā)展的首要基礎(chǔ)是學(xué)生,學(xué)生的健康成長(zhǎng)是校園足球可持續(xù)性發(fā)展的物質(zhì)載體。因此,校園足球的發(fā)展過程中始終要符合學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,包括身體和心理兩個(gè)方面。堅(jiān)決反對(duì)急功近利思想,不顧學(xué)生的健康過早開展專業(yè)化訓(xùn)練,采用殺雞取卵的方式追求個(gè)人成績(jī),追求短期效益。校園足球的各項(xiàng)開展應(yīng)建立在完善的監(jiān)督體制之下,保障其健康有效的發(fā)展。同時(shí),從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,校園足球的發(fā)展還要追求產(chǎn)出效益。以最少的投入去換取最高的收益,不能為了效益過度耗損人才資源和物質(zhì)資源,要特別愛惜有潛力的學(xué)生資源,并給予精心的呵護(hù)。
2.4 校園足球發(fā)展理念的創(chuàng)新性。
足球自誕生至今日,經(jīng)歷了百多年的發(fā)展,其間經(jīng)過了太多的起起伏伏。而足球在中國(guó)也走過了一條不平凡的道路,不管是哪一個(gè)方面,我們和世界都仍有著不小的差距,但我們一直在追趕。校園足球需要我們走出去,學(xué)習(xí)外部的先進(jìn)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。但中國(guó)校園足球要發(fā)展、要超越,必需要走出一條適合我們自己的創(chuàng)新之路。決不能拿外來的東西當(dāng)萬能,來壓制自己的創(chuàng)新,壓制我們自己的變革。先進(jìn)的發(fā)展理念是我們校園足球可持續(xù)性發(fā)展的催化劑,具有強(qiáng)烈的推動(dòng)作用。只有在先進(jìn)的理念的指導(dǎo)下,我們才能實(shí)現(xiàn)校園足球迅速的趕超。
3 小結(jié)
校園足球是我國(guó)足球振興的基石,校園足球可持續(xù)性的發(fā)展是我國(guó)足球走向世界之巔的保證。只有經(jīng)過充分的研究和完善,走出一條符合我們自己的科學(xué)的發(fā)展之路,中國(guó)校園足球才能越發(fā)的燦爛和越發(fā)的強(qiáng)大。
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