興麗威

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0282-01

《太子少傅箴》中有這樣一句話：“近朱者赤，近墨者黑?！币馑际强恐焐暗淖兗t，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。由此可見，環(huán)境對一個人的成長是多么重要。

學(xué)生是一個有靈魂的生命個體，在他們的成長過程中，擁有積極健康的心態(tài)對學(xué)生來說尤為關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。而班級是學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的載體，是孕育健康心靈的溫床。班級文化建設(shè)對于班主任來說尤為重要。那么如何建設(shè)班級文化，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)成長環(huán)境就成了擺在班主任面前的首要問題。

現(xiàn)在的孩子一睜開眼，看到的世界就是紛繁復(fù)雜的。而初中階段的孩子雖然憑借自己的學(xué)習(xí)積累，對這個多彩的世界有了些許的認(rèn)知，但他們對這個世界的認(rèn)知猶如大海里的一滴水，極其微小。他們對世界的認(rèn)知是稚嫩的，帶著年少的青澀，所以教室的文化氛圍會對他們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。尤其對我們這個半工半農(nóng)地區(qū)的孩子來說極其重要。這里家長文化水平偏低，大多數(shù)家長只能滿足學(xué)生的物質(zhì)需求，思想教育跟不上時代的步伐，所以班級的文化環(huán)境創(chuàng)建要以“引導(dǎo)、鼓勵、進(jìn)取”為主題。雖然我不是一位經(jīng)驗豐富的班主任，但是通過具體的觀察，深入了解，根據(jù)實際情況，我認(rèn)為創(chuàng)建良好的班級文化環(huán)境主要體現(xiàn)以下幾點內(nèi)容：

1.文化專欄

在我們這個地區(qū)，學(xué)生的家庭情況較特殊，三分之一的孩子和爺爺奶奶或姥姥姥爺在一起生活，再加上家庭經(jīng)濟(jì)較貧困，家長對孩子的文化熏陶不是很重視，這樣學(xué)生從小看的書籍少，學(xué)生的閱讀量就較少，知識面與大城市的孩子相比有一定的差距。文化專欄的設(shè)置恰恰可以彌補這一不足。在文化專欄中可以書寫名人典故、傳統(tǒng)文化、人文景觀等內(nèi)容。讓學(xué)生了解李白等文人雅士的風(fēng)采，感受文天祥等愛國之士的雄心壯志，領(lǐng)略祖國壯麗河山的旖旎風(fēng)光……文化專欄的內(nèi)容可以提前布置學(xué)生搜集查找，讓學(xué)生參與進(jìn)來。這樣既可以增加學(xué)生的知識量，又可以陶冶學(xué)生們的心靈，還可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生們的文化素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀，逐漸縮小與大城市孩子的距離。

2.個人風(fēng)采展示

每一個學(xué)生都是世界上獨一無二的，在他們身上都有著閃光的一面。不同的孩子性格不同：有的頑皮，有的穩(wěn)重，有的活潑，有的少言……但他們都渴望得到老師和同學(xué)們的表揚，都渴望能擁有機會展示自己。所以我們班主任要善于抓住學(xué)生們的心理，日常工作學(xué)習(xí)中仔細(xì)觀察學(xué)生的言行，捕捉課堂上、比賽時、勞動中、游戲時的精彩畫面，將那美好的瞬間定格，以照片的形式展現(xiàn)在學(xué)生們的面前，讓他們欣賞那美好的畫面；讓他們感到喜悅和自豪；讓他們意識到自己也很優(yōu)秀，只要認(rèn)真，只要努力，就會做得更好！還可以通過各種競賽形式，讓學(xué)生能各盡其才。如作文競賽，演講比賽，書畫比賽等等。把他們的優(yōu)秀作品呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前，不但自己欣賞而且同學(xué)們也會時常的品評一番，這樣就會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生們積極進(jìn)取，努力奮斗，爭做優(yōu)勝者。

3.榮譽榜

這一欄目不單單是成績好的學(xué)生能夠登上。在其他方面表現(xiàn)突出的都有機會讓自己的名字出現(xiàn)在上面。設(shè)此欄目的目的是要讓學(xué)生們內(nèi)心要有榮譽感，要不斷增強榮譽感，內(nèi)心具有進(jìn)取的精神。這樣會激發(fā)他們的斗志。學(xué)生們的榮譽可以是課堂上發(fā)言最多的、回答問題時聲音最宏亮的、勞動中最積極的、組織能力最強的、妙計最多的……從多個方面來評價學(xué)生們，讓每一個學(xué)生都能以己為榮，感受到自身存在的價值和意義，以此來鼓勵學(xué)生們挖掘自己的潛能，朝著陽光、進(jìn)取、自信、樂觀的方向發(fā)展。

班級好似一個大家庭，它的溫馨不僅取決于人和，也重在環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是影響學(xué)生成長的因素之一。因此，我在班級文化環(huán)境的建設(shè)中，從上述幾點指導(dǎo)學(xué)生們，為他們規(guī)劃好主題和內(nèi)容，然后交予學(xué)生自行布置。這樣既突出了學(xué)生的主人翁地位，又鍛煉了學(xué)生的動手能力和提高了學(xué)生的參與意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，綜合能力都得到了鍛煉！如此堅持，我們就會看到———溫馨的環(huán)境能夠孕育出健康的心靈的成果。