張全英

【摘要】孩子是一張白紙，他們的可塑性強(qiáng)，我們可以在這張白紙上描繪出最美、最好的藍(lán)圖。這說(shuō)明幼兒期是人的個(gè)性品質(zhì)開(kāi)始形成的時(shí)期，所以，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，需要從幼兒園開(kāi)始，并要將感恩教育融入幼兒的整個(gè)一日生活中來(lái)。從對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷情況中可以看出，家長(zhǎng)也非常支持幼兒園開(kāi)展感恩教育，并能積極配合，為幼兒的感恩教育實(shí)現(xiàn)知行合一共同努力。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；感恩教育；途徑

現(xiàn)在多數(shù)幼兒的家長(zhǎng)是雙獨(dú)生，為了男女雙方都能將自家的姓氏延續(xù)，按昆山的風(fēng)俗是兩家并一家，生育一孩子。這就使大人的注意力都集中在孩子身上，一些祖輩的過(guò)分寵愛(ài)，導(dǎo)致許多孩子以自我為中心，沒(méi)有感恩意識(shí)。對(duì)祖輩呼來(lái)喝去，總把自己視為老大，不能主動(dòng)去幫助他人，對(duì)自身的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤在老師的提醒下不反省，不承認(rèn)。喜歡的玩具只想一個(gè)人玩，“我的就是我的”，最好“你的也是我的”，不懂得分享。有的孩子自己會(huì)做的事情不愿做，一定要依賴(lài)?yán)蠋熀桶⒁?，更別說(shuō)幫助他人。班級(jí)的值日生工作和自然角的清理工作不愿意做，嫌臟嫌累。因此，加強(qiáng)感恩教育、提高幼兒的感恩意識(shí)應(yīng)該是幼兒園教育教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容。

一、利用主題教育，深化感恩意識(shí)

對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，我們要把它融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，而環(huán)境也是對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的良好素材。每一位幼兒園的教職工不僅要獨(dú)善其身，還要把感恩言行傳給旁邊的人，這樣來(lái)擴(kuò)散感恩的效應(yīng)。幼兒園每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)都要開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，我們應(yīng)以此為契機(jī)，寓教于樂(lè)。如結(jié)合主題活動(dòng) “三八節(jié)”“閱讀日”“母親節(jié)”“感恩節(jié)”“國(guó)慶”“重陽(yáng)節(jié)”等紀(jì)念日，來(lái)開(kāi)展感恩活動(dòng)，通過(guò)看愛(ài)國(guó)動(dòng)畫(huà)片等，體驗(yàn)同伴之情、父母之情、長(zhǎng)輩之情等；通過(guò)每次開(kāi)展活動(dòng)，然后班級(jí)制作活動(dòng)展板等形式，將活動(dòng)內(nèi)容意義進(jìn)一步展現(xiàn)，并對(duì)活動(dòng)環(huán)節(jié)分析反饋，收集資料，掌握每次活動(dòng)取得的成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使得以后的活動(dòng)能達(dá)到更好的效果。

二、利用家長(zhǎng)資源，激發(fā)感恩情感

幼兒園可每周開(kāi)展國(guó)旗下的感恩教育，幼兒園和家長(zhǎng)共同收集材料，做成故事形式，在莊嚴(yán)的升旗儀式后，家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行國(guó)旗下講感恩小故事、分享感恩的內(nèi)容，教育孩子要做一個(gè)懂得感恩的人，感謝祖國(guó)，感謝家人，感謝老師，感謝周?chē)呐笥?。這樣不僅使講故事的家長(zhǎng)和孩子得到了鍛煉，國(guó)旗下的每一個(gè)孩子也在莊嚴(yán)的氛圍中，種下了感恩的種子，同時(shí)認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，了解了國(guó)旗，自然而然地萌發(fā)了愛(ài)祖國(guó)的情懷。通過(guò)國(guó)旗下的感恩教育，我們將愛(ài)國(guó)、感恩的種子播在孩子們的心田里，讓它在孩子們的心里生根、發(fā)芽，促使孩子們健康茁壯地成長(zhǎng)。

母愛(ài)，是進(jìn)行感恩教育不衰的話(huà)題。為了讓孩子們感受媽媽的辛苦，感恩媽媽?zhuān)變簣@通過(guò)開(kāi)展“媽媽辛苦了”等家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步感受媽媽的辛苦和媽媽對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)邀請(qǐng)醫(yī)院婦產(chǎn)科工作的家長(zhǎng)，給小朋友介紹寶寶是從哪里來(lái)的，醫(yī)生輔助于形象的圖片，從專(zhuān)業(yè)的角度講述了寶寶在媽媽肚子里從小慢慢長(zhǎng)大的有趣過(guò)程，讓孩子們知道了自己是在媽媽的肚子里面發(fā)育長(zhǎng)大的，并通過(guò)課件，感受媽媽生孩子時(shí)的艱辛，感受媽媽的偉大。然后通過(guò)母親節(jié)活動(dòng)，讓孩子們升華對(duì)媽媽的感情，說(shuō)上一句感謝媽媽的話(huà)，回家要幫媽媽做有意義的事情，來(lái)回饋感恩媽媽的養(yǎng)育之情。

三、利用社區(qū)資源，營(yíng)造感恩氛圍

幼兒園實(shí)施感恩教育的目的，在于培養(yǎng)幼兒的感恩道德意識(shí)，激發(fā)幼兒知恩在意，感恩在行，施恩在心，并能在力所能及范圍內(nèi)懂得去報(bào)恩，從小事做起，將感恩之心落實(shí)在日常行為之中，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。

我們也可以利用“感恩節(jié)”開(kāi)展各種活動(dòng)，建立感恩基金，每年在社區(qū)開(kāi)展“感恩義賣(mài)”活動(dòng)，籌集資金，幫助需要幫助的孩子。班級(jí)有殘疾兒童的、特困戶(hù)的，利用基金進(jìn)行幫助，讓孩子們懂得回饋報(bào)恩。

一系列實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們真正懂得一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情。感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。讓孩子們?cè)跐撘颇懈形驗(yàn)槿颂幨赖幕镜览?，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與自然、人與人、人與社會(huì)的基本關(guān)系，養(yǎng)成健康心態(tài)，塑造健全人格，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

感恩是一種做人的道德，是一種自立、自強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，更是一種精神境界的追求。幼兒園是承擔(dān)早期教育的機(jī)構(gòu)，一定要將感恩的種子播撒在孩子們的心田，讓它生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。