徐東昆　肖軍亮

摘 要 中小學(xué)校園暴力及欺凌問題是一種帶有故意性的傷害行為，這種行為會給被欺凌的人帶來嚴(yán)重的身體和心理傷害，這些問題雖然是由各方面因素引發(fā)的，但是與學(xué)生自身的個性特點和心理健康教育的疏忽都有著很大關(guān)系。本文主要分析和探討了德育視角下中小學(xué)校園暴力及欺凌問題的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞 德育視角下 中小學(xué) 校園暴力及欺凌問題 應(yīng)對策略

中圖分類號：G416 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1把道德和法制緊密結(jié)合起來，加大兩者的教育力度

我們都知道其實法律和道德是密不可分的，道德雖然對學(xué)生有一定的約束力，但是卻不能完全代替法制，我們要注意的是法律往往是建立在一定的政治條件基礎(chǔ)上的，它會受到社會各個方面的深深影響，道德和法制兩者之間是相互依存和相輔相成的，兩者都可以為人們的基本利益提供有力保障，同時還能促進(jìn)社會的和諧持續(xù)發(fā)展，在社會中所產(chǎn)生的某一個具體問題可以是道德層面，也可能是在法律的約束范圍之內(nèi)，要想讓中小學(xué)校的學(xué)生更好的理解這兩者之間的關(guān)系，教師還可以給學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)模擬法庭等一系列相關(guān)的教學(xué)情境，以此來加深學(xué)生對相關(guān)法律的認(rèn)識和了解，在學(xué)生充分了解之后再培養(yǎng)學(xué)生正確的判斷能力，從而促使學(xué)生更深入地體會德育教育的力量，最終使得教育達(dá)到事半功倍的效果。

2深入了解學(xué)生的身心發(fā)展特征，緊隨時代發(fā)展潮流

中小學(xué)校的德育教育和實際生活是緊密相連的，只有建立在實際生活基礎(chǔ)上的德育教育，才能發(fā)揮出它的真正價值，隨著時代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，德育的教育內(nèi)容不僅發(fā)生了很大改變，它的教育形式也有了很大變化，面對這種現(xiàn)象，在中小學(xué)校實施德育教育時一定要有效突破傳統(tǒng)限制，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，另外中小學(xué)校還要重新認(rèn)識和定義德育教育的內(nèi)涵，在實際的德育教育過程中一定要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特征，同時秉承與時俱進(jìn)的教育原則，把時代元素有效融入課程教學(xué)中，這樣才能體現(xiàn)出德育的先進(jìn)性和時代性，促進(jìn)學(xué)生的成長成才，德育教育不僅可以幫助學(xué)生形成正確的三觀觀念，還能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，但是現(xiàn)階段中小學(xué)校還要重視其他教學(xué)，不能只注重德育教育，這樣才能有效實現(xiàn)德育教育的真正目標(biāo)。

3積極創(chuàng)新德育的管理方法，推動德育的進(jìn)步和發(fā)展

德育教學(xué)最重要的特征就是把理論和習(xí)慣練習(xí)緊密結(jié)合起來，這樣才能對學(xué)生個體進(jìn)行素質(zhì)基本教育，充分體現(xiàn)出德育的強(qiáng)迫性，由于中小學(xué)生的年齡比較小，所以他們的心智還尚未成熟，更別說是形成基本的道德判斷能力了，所以要想給中小學(xué)生傳授道德知識，那么就需要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，以此來強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解，同時教師還可以開展一些類似于個別談話法等德育活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分尊重學(xué)生的個性特點，要有針對性的開展德育教學(xué)活動，實質(zhì)上道德品質(zhì)具備一定的多樣性，要想更好的進(jìn)行德育教育，就必須幫助學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，這就對德育教學(xué)方法的要求越來越高，需要教師積極發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，同時采取科學(xué)有效的教學(xué)方法來豐富學(xué)生的精神世界，所以說之前傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)滿足不了教育改革的需要，它的管理往往是比較教條式的，這給德育教育帶來很大困擾，因此，教師就需要努力為學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并且要注重增強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，這樣才能在無形中感染學(xué)生。

4注重健全學(xué)生的心理健康教育

面對中小學(xué)校園暴力及欺凌問題，這就需要積極開展心理健康教育，可以從以下幾方面入手：其一家長要注重培養(yǎng)孩子積極健康的人生觀，要努力為孩子營造一個溫馨和諧的成長環(huán)境，給予孩子更多的關(guān)懷，讓孩子充分感受家庭的溫暖，同時家長要多多陪伴孩子，家長是孩子的第一任老師，所以說家長的教育方式和生活態(tài)度都深深影響了孩子的心理；其二是中小學(xué)校要組織一支專業(yè)的教師隊伍，多多關(guān)懷中小學(xué)生，及時和學(xué)生溝通交流，教師可以定期開展有關(guān)學(xué)生心理動態(tài)的交流會，另外學(xué)校在聘請心理輔導(dǎo)教師時一定要緊密結(jié)合學(xué)生的心理需求，以此來為學(xué)生構(gòu)建積極的心理健康教育課程，在實際課堂中要讓學(xué)生學(xué)會如何了解自身的心理變化和情緒，如果當(dāng)自己產(chǎn)生不好的情緒時，一定要及時采取有效的預(yù)防策略，當(dāng)學(xué)生遇到委屈時可以給心理老師說，讓心理老師給予自己一些合理的意見，使得學(xué)生在心理課堂中真正學(xué)會包容和真誠，從而建立良好和諧的人際關(guān)系。

5結(jié)束語

綜上所述，近年來，中小學(xué)校園經(jīng)常會出現(xiàn)一些暴力及欺凌問題，而導(dǎo)致這些問題發(fā)生的因素是非常復(fù)雜的，現(xiàn)階段這些問題不再單純是中小學(xué)校的問題，已經(jīng)逐漸成為了嚴(yán)重的社會問題，要想避免這種傷害問題的發(fā)生，中小學(xué)校就需要充分發(fā)揮德育教育的作用，同時和家長一起共同配合，以此來有效防范校園暴力及欺凌事件。

參考文獻(xiàn)

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