楊興文

在上世紀(jì)30年代一個(gè)格外寒冷的冬天，德國哥廷根大學(xué)食堂的廚師注意到一個(gè)中國留學(xué)生。每到吃飯時(shí)間，大多數(shù)學(xué)生會(huì)迫不及待地趕到食堂窗口打飯，以免來晚了吃不到熱飯熱菜，這個(gè)瘦弱的中國學(xué)生卻總是最后一個(gè)到食堂，悄悄地買最便宜的飯菜，獨(dú)自坐著邊吃飯邊看書。

這引起了廚師的好奇。他逐漸和這個(gè)學(xué)生熟悉起來，知道他誠心求學(xué)，漂洋過海來到德國，但因生活窘迫，自尊心強(qiáng)，只能避開用餐高峰期，選擇在幾乎沒有人的時(shí)候吃飯。廚師被學(xué)生的故事打動(dòng)，準(zhǔn)備利用自己的人脈幫助他尋找事情做，兼職掙錢緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

讓廚師沒有想到的是，學(xué)生微笑著搖頭說：“用課余時(shí)間出去打工，確實(shí)可以讓我的生活過得舒服一些?？墒俏业淖鎳F(xiàn)在貧窮落后，需要留學(xué)生更快地學(xué)習(xí)到能夠讓國家富強(qiáng)的技術(shù)和知識。我覺得，僅僅我一個(gè)人的生活拮據(jù)是次要的，不去打工就可以盡快地學(xué)習(xí)到更多有用的知識，盡早回國效力，讓更多中國的百姓們過上好生活?！?/p>

聽了學(xué)生的一番話，廚師伸出敬佩的大拇指，稱贊他的愛國之心。此后，廚師每次都給學(xué)生留好熱飯熱菜，故意多盛給他，然后看他邊吃飯邊學(xué)習(xí)。在德國讀研究生期間，學(xué)生主修印度學(xué)，先后師從瓦爾德史米特教授、西克教授，學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文、俄文、南斯拉夫文、阿拉伯文。他把自己的一切時(shí)間都用來鉆研學(xué)問，經(jīng)過6年廢寢忘食的學(xué)習(xí)，終于從哥廷根大學(xué)畢業(yè)，獲得哲學(xué)博士學(xué)位后回到故鄉(xiāng)，報(bào)效祖國。他就是國學(xué)大師季羨林。

適用話題：愛國心、潛心專研