唐書妍

【摘要】本文分析了吉林省長春市中考語文近五年的命題規(guī)律及變化，并對2019年中考語文備考提出了一些設想。

【關鍵詞】中考語文；命題；備考

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

一、考綱引領

考綱遵循著符合學生認知實際、注重基礎與技能、強調能力與素養(yǎng)、關注過程與方法，以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐意識等原則指導中考命題方向，近五年沒有變化，具體范圍及要求基本上保持不變。但就2018年的中考命題來看，部分模塊范圍及要求略有調整，需要引起注意，備考上要提前做好準備。

二、試題結構

2014—2017年，四年的試題結構沒有變化，共兩道大題，28道小題。而在2018年的中考題中，試卷共三道大題，25道小題。與前四年對比，將“名句積累與運用”部分改成“積累與運用”，分值不變，但從閱讀的模塊中脫離出來，成為整張試卷的第一道大題，考查范圍增加，不局限于古詩文名句的積累與運用，所以在備考上復習要全面，具體題型分析預測如下。

三、題型分析

（一）積累與運用

從范圍上來看，2018年中考語文的積累與運用與前四年比有同又有異。近五年試題表明，古詩文的考查，各種體裁都會涉及，在復習時不可對古文掉以輕心，《論語》一定是備考中的重中之重。此外，2018年試卷的這一部分中，增加了新題型和新考點。5題是對語段的綜合考查，共5分，涉及5個考點，每個1分。包括關聯(lián)詞搭配、字音、字形、病句（語法）、標點，考查形式是填空、選擇、簡答。6題是對某種修辭和對應句子的搭配進行選擇，選出正確的一項2分，考點是對修辭的正確理解及運用，涉及4個考查點：比喻、反復、排比、擬人。7題是在特定情境下作出正確得體的語言表達，單項選擇2分，是對學生語言運用得體、正確運用語言文字的考查，涉及4個考點：謙敬辭、稱謂、禮貌用語、成語（褒貶色彩）。

整體來看，2018年默寫分值降到6分，語文基礎知識與能力點新增，并達到9分。引起我們注意的是，在備考過程中，務必做到全面復習，所有知識點都要復習到位，并引起學生重視，留意考試方向，在平時的講解訓練中打破傳統(tǒng)定式思維，貼近改革方向。

（二）閱讀

自2018年名句題和其他語文考點獨立為試卷的第一部分之后，閱讀的其他部分五年來整體不變，但在考查形式上2018年與前四年相比有所革新，接下來按題型分析異同及趨勢。

1.古文閱讀。課內文言文閱讀（甲）。此部分閱讀分值穩(wěn)定在10分，考點不變，作家作品1分，文言文實詞積累2分，文章理解賞析8分。但在考查文言實詞時，形式有所變化，靈活度和難度略有增加。前四年的考查，都是解釋加點字詞的意思，填空形式，每個0.5分，共計2分，加點的字詞都選自給出的閱讀篇目。

2.現(xiàn)代文閱讀。25分的分值未變，與前四年相比，2018年加入了非連續(xù)文本閱讀，分值9分。由此看來，現(xiàn)代文閱讀的考查趨勢從單一向多元轉變，文學類文本更加側重學生對文字的理解，簡單套用術語、模式是難以取得高分的，必須深入文本，仔細閱讀，認真作答。復習時更要注重學生對文本的解讀，去“套路化”。同時，非連續(xù)文本一般來講不是文學作品，說明性文章在平時復習訓練時也應增加比重，有關說明文的文體常識在復習時應進一步明確強化。

3.名著閱讀。近五年來的名著閱讀范圍和分值沒變，給出作品選段，根據(jù)問題作答。2018年的此部分命題保留了作家作品填空和人物形象兩部分，分析文本簡答題改為“章節(jié)”選擇題，即考查學生是否能準確說出節(jié)選文段出自作品的哪一章節(jié)，實則考查學生是否認真閱讀作品。名著閱讀的復習要落在平時，敦促學生認真閱讀原文，在文字中體會人物形象，并學會總結作品中主要人物的形象特點。四大名著平時已經閱讀，在復習時注意梳理線索，理清人物關系，把握主要故事情節(jié)及片段，對作品主旨也要有一定的認識。

（三）綜合性學習與寫作

1.綜合性學習。綜合性學習主要考查學生的語言文字運用能力，題型靈活多樣，材料主題偏向社會熱點、傳統(tǒng)文化、校園生活、交際運用等，是對學生語言文字的綜合能力考查。復習中關注社會、關注生活，多思考、多感悟，夯實學生語文基礎，培養(yǎng)語言文字應用能力落實在平時訓練。

2.寫作。題型穩(wěn)定，分值穩(wěn)定，命題作文和材料作文任選其一，滿分50分。近五年的命題作文分別是少年成長錄、師師生生不了情、曬曬我的收獲、我的一次改變、家。材料主題分別是尊重與信任、誠信和自律；理想、信念、責任與實現(xiàn)夢想的關系；認真嚴謹、勤奮克己、持之以恒的精神給養(yǎng)；挑戰(zhàn)自己不怕失敗。四個角度任選其一或整合，主題需考生提煉。

四、備考策略

從近五年的中考試卷來看，前四年保持穩(wěn)定，2018年變化比較明顯，主要表現(xiàn)在題目的樣式上和問題的靈活度方面，考點整體不變，但細微處有所增加，增加的小考點及有所變化的題型為2019年的中考備考提供了借鑒并指明了方向。

針對具體題型的復習策略和整個考前的詳盡的備考計劃要根據(jù)學情制訂，也是我接下來要進一步探究的工作。以上是我對近五年長春中考命題的粗淺認識，命題備考的道路還很長，我將繼續(xù)求索，砥礪前行。

參考文獻

[1]梁紅.中考語文模塊一“語文積累與綜合運用”近三年試題分析及2015年中考備考策略[J].中學時代，2014（12）.

（編輯：龍賢東）