黃晶晶

【摘 要】 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)中職院校電子專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)提出了更高的要求，即要求其能夠具備良好的識(shí)圖能力，通過(guò)對(duì)電路圖的有效解讀來(lái)深化自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自己所學(xué)的社會(huì)適應(yīng)力。為此，文章結(jié)合中職電子專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，就怎樣提高中職電子專業(yè)學(xué)生的識(shí)圖能力進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】 中職院校；電子專業(yè)；識(shí)圖能力；培養(yǎng)

電子專業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是看懂電路圖，中職電子專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，往往不懂得怎樣分析電路圖，學(xué)習(xí)效果不理想。在對(duì)中職電子專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)象進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，之所以出現(xiàn)這種學(xué)習(xí)問(wèn)題是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)、有效的識(shí)圖方法。為此，結(jié)合社會(huì)發(fā)展對(duì)中職電子專業(yè)人才培養(yǎng)提出的要求，文章具體探究提高中職電子專業(yè)學(xué)生識(shí)圖能力的策略。

一、教師要明確中職電子專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，樹(shù)立整體化教學(xué)理念

結(jié)合社會(huì)發(fā)展對(duì)中職電子專業(yè)教學(xué)提出的要求，在具體教學(xué)中中職教師需要具備完整、熟練的專業(yè)知識(shí)，并能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)在教學(xué)中選擇適合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)電子知識(shí)，掌握必要的電子識(shí)圖技巧。在中職電子專業(yè)教學(xué)中，教師需要認(rèn)識(shí)到《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)重點(diǎn)是模擬電路和數(shù)字電路。其中，在模擬電路教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各類放大器、振動(dòng)器。在數(shù)字電路教學(xué)中，教師則是需要引導(dǎo)學(xué)生掌握各種門電路和邏輯電路。

二、教師要引導(dǎo)學(xué)生熟悉各類電路元器件，奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

各個(gè)單元的電路是電路圖的重要組成，各類電子元器件是各個(gè)單元電路的重要要素。為此，想要提升中職電子專業(yè)學(xué)生的識(shí)圖能力，在教學(xué)的過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)元器件。而元器件的學(xué)習(xí)依賴學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)積累。因此，在教學(xué)中，教師每向?qū)W生講述一個(gè)基本元器件的時(shí)候就要向?qū)W生介紹相應(yīng)的器件構(gòu)造、類別、性質(zhì)、操作方法等，從而為學(xué)生識(shí)圖學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

在一張復(fù)雜的電路圖上往往具備幾十個(gè)或者上百個(gè)元器件，這些元器件的連接十分復(fù)雜，且形式變化多樣，籠統(tǒng)的看，無(wú)法發(fā)現(xiàn)這些元器件的關(guān)聯(lián)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)復(fù)雜電路圖往往是由多個(gè)單元線路組成的，為此，想要了解整個(gè)電路圖需要掌握各個(gè)單元電路的特點(diǎn)。比如在分析直流穩(wěn)壓電源電路的時(shí)候，教師可以將電路分成四個(gè)小單元電路，之后利用之前所學(xué)知識(shí)來(lái)分析各個(gè)單元電路的工作特點(diǎn)，將復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單、具體。

三、采取靈活多樣的方式開(kāi)展電路圖教學(xué)

中職學(xué)生電路圖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往無(wú)法正確分析各個(gè)電路圖，在電路圖教學(xué)過(guò)程中，教師要改變以往單一、生硬的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，向其滲透更多樣的電路圖教學(xué)方式，不斷激發(fā)學(xué)生電路圖學(xué)習(xí)欲望，將課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)在真正意義上交給每名學(xué)生。另外，在電路圖學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到單元電路的密切關(guān)聯(lián)。在分析電路的時(shí)候?qū)⑿盘?hào)作為一個(gè)重要的線索，根據(jù)信號(hào)的流程來(lái)分析各個(gè)電路的連接。如可以將電流這一信號(hào)作為重要的線索，從電源正極出發(fā)，思考電流的基本走勢(shì)，并根據(jù)電流的基本走勢(shì)來(lái)判斷電路的連接情況，加強(qiáng)對(duì)電路功能的有效判斷。

四、加強(qiáng)對(duì)電路圖重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握，有重點(diǎn)的開(kāi)展教學(xué)

完整的電路圖中往往都具備能夠體現(xiàn)電路特點(diǎn)的關(guān)鍵元件，教師在帶領(lǐng)學(xué)生分析電路工作原理的時(shí)候，要注重引導(dǎo)學(xué)生找到這些關(guān)鍵元件，了解這些關(guān)鍵元件的特性。比如在學(xué)習(xí)IC元件的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解IC管腳的作用，之后根據(jù)IC管腳來(lái)判斷其他電路的作用。再比如學(xué)習(xí)分析由分立元件構(gòu)成的多級(jí)放大電路知識(shí)的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)三極管構(gòu)成和原理的認(rèn)識(shí)，具體分析級(jí)和級(jí)之間的連接方式，之后根據(jù)三極管的工作特點(diǎn)來(lái)分析其和其他電路電阻、直流電源的連接。

五、教師組織學(xué)生加強(qiáng)對(duì)電路功能的分析，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

教師在引導(dǎo)學(xué)生把握各個(gè)單元電路作用和基本連接之后，需要帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)分析整個(gè)電路的運(yùn)行原理。不同電路在運(yùn)行的過(guò)程中體現(xiàn)著不同的功能特點(diǎn)，為此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同電路的功能來(lái)驗(yàn)證電路。對(duì)于不同電路圖一般會(huì)選擇應(yīng)用不同的分析方法，如按照信號(hào)流程分析電路、按照方框圖分析電路等。比如在學(xué)習(xí)和分析反饋放大電路的時(shí)候，教師可以組織學(xué)生應(yīng)用方框圖來(lái)更加直觀化的描繪電路，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開(kāi)環(huán)和閉環(huán)內(nèi)涵概念的認(rèn)識(shí)，提升財(cái)會(huì)知識(shí)學(xué)習(xí)的社會(huì)實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電路的全面認(rèn)識(shí)。

六、提升中職教師自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)

電子專業(yè)是隨著時(shí)代發(fā)展快速進(jìn)步的學(xué)科，基于社會(huì)發(fā)展對(duì)中職電子專業(yè)教學(xué)提出的要求，教師在這個(gè)過(guò)程中需要不斷更新自己的知識(shí)體系，使中職電子專業(yè)教學(xué)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為他們的學(xué)習(xí)予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)電子知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性。為了能夠提升電子專業(yè)教學(xué)成效，在教學(xué)過(guò)程中教師不僅需要掌握電子線路知識(shí)、而且還需要掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品使用元器件知識(shí)。

綜上所述，電路圖的識(shí)圖學(xué)習(xí)是電路分析的重要環(huán)節(jié)，對(duì)提升學(xué)生電子電路圖學(xué)習(xí)、分析能力起到了十分重要的作用。為此，在電路圖的具體教學(xué)中，教師需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)電子專業(yè)學(xué)生的要求，不斷學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)新思考，在教學(xué)中創(chuàng)新使用各類教學(xué)方法，從而為社會(huì)發(fā)展提供更多高素質(zhì)電子專業(yè)人才。

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