馬偉

摘要：隨著當前企業(yè)文化在中等職業(yè)院校中越來越普及，不僅有效的提高了學生的綜合素質，而且提高了學生的對于工作崗位的適應能力，增加了學生對于企業(yè)的認同感。因此在中職班級的管理過程中不斷的滲透企業(yè)文化對于提高學生綜合素養(yǎng)，增加學生未來走向社會的競爭能力具有十分重要的意義。

關鍵詞：中職管理；企業(yè)文化 ；滲透融合；職業(yè)素養(yǎng)；分析

引言：

我國當前的中職教育最主要的任務就是為社會不斷培養(yǎng)生產、管理的技能型人才，因此需要在教學過程中不斷的加強學生在實際步入工作崗位的適應能力。在當前中職學生實際進行實習或工作的過程中，很多學生對于角色的轉換不能進行及時的適應，因此在實際工作的過程中很多學生對于出現(xiàn)的問題不能進行及時有效的解決，不能充分的把所學到的知識應用到實際的工作當中，很多學生對于不同企業(yè)的管理方法也不夠習慣，導致很多企業(yè)對于學生實際的工作能力不夠滿意。中職學生產生這類情況最根本的原因就是在中職院校教學過程中沒有及時的引進相應的企業(yè)管理文化，導致學生在實際步入工作崗位時缺乏一定的適應能力。所以在當前中職院校教學的過程中，需要不斷的提高學生在步入工作崗位的適應能力，因此在教學過程中不斷滲透企業(yè)文化具有十分重要的意義。

一、在中職班級管理中滲透企業(yè)文化的必要性

1、促進當前企業(yè)和社會發(fā)展

隨著當前社會不斷的進步和發(fā)展，以往的教育模式有了很大的改變。當前很多企業(yè)文化和社會上的主流文化開始不斷的滲透進校園當中，很多學生都在校園內感受到了企業(yè)文化，而職業(yè)院校學生在校園內感受到的氣息尤為強烈。一個企業(yè)獨特的文化可以有效的促進企業(yè)的不斷發(fā)展，可以增加企業(yè)內員工的凝聚力。但是一個企業(yè)文化的形成是需要一個漫長的過程的，而且在企業(yè)文化發(fā)展和形成的過程中還會出現(xiàn)一定的變化，而這些變化最主要還是會受到企業(yè)員工的影響。對于當前企業(yè)員工進行系統(tǒng)的分析可了解到，當前企業(yè)的技術人員最主要的來源還是各種職業(yè)技術院校。因此在相應中職院校進行教育的過程中，可以不斷的提高學生的工作素養(yǎng)，從而培養(yǎng)他們的職業(yè)文化素養(yǎng)，以便于將來學生步入工作崗位后更好的幫助企業(yè)建設和完善企業(yè)文化。

2、促進當前中職教育的發(fā)展

目前中職教育最主要的教學目的還是為企業(yè)提供專業(yè)性人才，因此要求中職院校學生在將來步入工作崗位后能夠更加充分的適應企業(yè)的管理模式。因此在教學過程中對學生不斷滲透企業(yè)文化，可以極大程度的減少學生在步入工作崗位的適應時間。中職教育的教學模式和傳統(tǒng)的教學模式有一定的差異，對于學生的管理模式和當前企業(yè)的生產和管理存在著一定的差距，因此在教學過程中不斷的滲透企業(yè)管理模式可以幫助學生更好的了解企業(yè)的管理模式。

3、為學生提供更好的發(fā)展空間

當前高職院校在教學過程中過于重視對于學生專業(yè)知識能力的培養(yǎng)，而忽略了對于學生職業(yè)精神、職業(yè)道德等等各個職業(yè)道德方面的培養(yǎng)，非常不利于學生未來的發(fā)展。因此在對中職班級管理的過程中不斷滲透企業(yè)文化，不僅可以有效的提高學生的專業(yè)技術能力，而且可以讓學生具備企業(yè)所需要的文化素養(yǎng)。如果中職學生能夠充分的了解企業(yè)文化，就可以在步入工作崗位后更加充分的了解企業(yè)相關的規(guī)章制度，增加學生工作過程中的責任感。在學生不斷受到企業(yè)文化熏陶的過程中，就會潛移默化的提高自身的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質。讓學生充分認識到企業(yè)精神的重要性，從而幫助學生養(yǎng)成敢于面對困難克服困難的精神。在中職院校教學過程中讓學生充分認識到團隊協(xié)作的重要性，從而讓學生主動加強自身的團隊協(xié)作能力。因此在中職院校教學過程中不斷滲透企業(yè)文化，可以讓學生在工作過程中不斷的完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

二、在高職院校中滲透企業(yè)文化的方法

1、在教學環(huán)境中滲透

在教學環(huán)境中滲透企業(yè)文化最主要的手段就是將與企業(yè)文化相關的元素滲透到學校的物質文化建設當中，在校園內營造一種濃厚的企業(yè)文化氛圍。努力將中職校園仿照企業(yè)來建設，將所教授的專業(yè)技能訓練室模仿企業(yè)的生產車間進行建造，確保學校技能訓練室的各個細節(jié)部分接近真實的企業(yè)生產車間。在訓練室內粘貼一定數量的安全標語， 相應的操作流程等等，讓學生有一種置身于真實生產車間的感覺。在學校布置的過程中需要多加體現(xiàn)相應的企業(yè)文化特色，可以在學校醒目的地方張貼一些成功企業(yè)家的寄語，對于相關專業(yè)的企業(yè)管理理念進行大范圍的宣傳，讓學生充分適應相應企業(yè)的管理文化。

2、通過學校和企業(yè)的合作增加學生對于企業(yè)文化的了解程度

在中職院校教學工作開展的過程中，需要多和相應的企業(yè)單位進行合作，建立完善的企業(yè)文化管理平臺，提高企業(yè)文化在校園內的滲透效果。在實際進行教學工作的過程中，可以讓相關教師在企業(yè)內部進行實踐鍛煉，增加老師對于企業(yè)的了解程度，以便于在進行教學工作過程中更好的將企業(yè)文化引入課堂。可以定期的組織學生到企業(yè)內部進行參觀學習，增加學生對于企業(yè)內部的熟悉程度，提高學生企業(yè)對于工作崗位要求了解程度。學?？梢云刚埥涷炟S富的工人在學校擔任兼職教師，從而讓工人有效的將工作經驗分享給學生，讓學生在未來步入工作崗位時更好的滿足企業(yè)的要求，明確對學生未來的培養(yǎng)方向。在對學校師資團隊建設的過程中，可以多聘請一些具有企業(yè)工作經驗的教師，可以讓學生在課堂上更加明確的了解不同企業(yè)的文化和內涵，有效的增加了學生對于企業(yè)的認識，為將來學生步入工作崗位打下良好的基礎。

總結：

通過在中職班級管理的過中不斷滲透企業(yè)文化，為學生創(chuàng)造一個良好的職業(yè)教育環(huán)境，讓學生明確了解到未來所學專業(yè)的職業(yè)要求，明確學生的位置，充分讓學生認識到學生個體在企業(yè)發(fā)展過程中所需要發(fā)揮的作用。在教學過程中不斷提高學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為學生在將來步入社會時增加了競爭籌碼，提高學生的就業(yè)率，促進中職院校不斷的發(fā)展和進步。