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        微信小視頻在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用

        2018-12-09 08:47:28劉位萍
        新課程·小學(xué) 2018年7期
        關(guān)鍵詞:微信信息技術(shù)小學(xué)語(yǔ)文

        劉位萍

        摘 要:隨著現(xiàn)代教育體制改革的深入,小學(xué)語(yǔ)文教育不斷向深層次發(fā)展。由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響,在語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐中仍然存在諸多問(wèn)題,利用微信小視頻有效開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新,進(jìn)行有效的教學(xué)整合,可以讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更具有活力,也可以提升教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性,值得教師深入研究。

        關(guān)鍵詞:微信;小視頻;小學(xué)語(yǔ)文;信息技術(shù)

        微信小視頻可以進(jìn)一步拉近語(yǔ)文與學(xué)生的距離,提升課程改革的實(shí)踐性,是現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的重點(diǎn)。微信小視頻資源在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,解決了語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的主要問(wèn)題,能夠在提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,因此,我們應(yīng)該對(duì)微信小視頻資源給予足夠重視[1]。

        一、小學(xué)語(yǔ)文微信小視頻教學(xué)的定義

        隨著新課程教學(xué)改革的深入開(kāi)展,多元教學(xué)模式開(kāi)始融入現(xiàn)代教學(xué)體系中。微信小視頻教學(xué)模式通過(guò)教學(xué)元素的整合,可以提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的直接理解與認(rèn)知,讓學(xué)生在潛移默化中接受知識(shí),實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的有機(jī)滲透,讓理解性教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí)。作為一種科學(xué)教育模式,小學(xué)語(yǔ)文微信小視頻教學(xué)摒棄了傳統(tǒng)的灌輸式教育形式,轉(zhuǎn)而用學(xué)生更容易接受的形式展現(xiàn)知識(shí),通過(guò)打通現(xiàn)實(shí)生活與課堂之間的隔閡,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文而言,微信小視頻教學(xué)模式有著廣泛的應(yīng)用空間,可以推動(dòng)傳統(tǒng)課堂的提檔升級(jí)。

        二、微信小視頻在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的價(jià)值

        微信小視頻教學(xué)資源在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用,符合當(dāng)前課程改革發(fā)展和素質(zhì)教育的本質(zhì)要求,同時(shí)對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量也具有重要作用。微信小視頻在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用,可以在一定程度上擺脫傳統(tǒng)教育觀念的束縛,幫助學(xué)生在理解和掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上突破語(yǔ)文能力提升的壁壘,在深化語(yǔ)文教學(xué)效果的基礎(chǔ)上提升自主創(chuàng)新意識(shí),進(jìn)而為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。微信小視頻資源在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用,可以解決傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)的問(wèn)題,讓學(xué)生在理解所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,這對(duì)于提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解能力具有重要作用。

        三、微信小視頻在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略

        (一)著力提升信息化教學(xué)能力,夯實(shí)微信小視頻教育根基

        在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文微信小視頻教學(xué)中,教師不能急于求成,首先要掌握系統(tǒng)性的信息技術(shù)教學(xué)能力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,信息化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必不可少的輔助工具[2]。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,學(xué)生的生活與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)刻發(fā)生著直接聯(lián)系,在這樣的背景下開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文微信小視頻教學(xué),要充分利用信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備,一方面,在課堂上教師要利用信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備提升課堂的多元性和豐富性,將學(xué)生吸引到課堂中;另一方面,教師要利用信息技術(shù)設(shè)備,加強(qiáng)在課下與學(xué)生的聯(lián)系,共同建立互動(dòng)性的語(yǔ)文教學(xué)體系,讓信息技術(shù)真正成為輔助教學(xué)的有效工具,不斷提升教學(xué)效率,讓小學(xué)語(yǔ)文微信小視頻教學(xué)創(chuàng)新真正落到實(shí)處。

        (二)創(chuàng)新微信小視頻應(yīng)用形式,激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

        為了有效提高小學(xué)語(yǔ)文微信小視頻教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,教師在教學(xué)中注重提升微信小視頻教學(xué)的趣味性十分重要,這也是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)中,由于老師的課程壓力較重,并且受傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式的影響,老師在教學(xué)過(guò)程中將主要精力都集中在知識(shí)的講解和灌輸之上,對(duì)于課堂趣味性的關(guān)注普遍較少,在這樣的教學(xué)模式之下,要想提升教學(xué)質(zhì)量非常困難。因此,老師在應(yīng)用微信小視頻教學(xué)資源進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)中,應(yīng)該對(duì)教學(xué)的趣味性給予重點(diǎn)關(guān)注,并且積極采取行之有效的方式,創(chuàng)新微信小視頻應(yīng)用形式,提升教學(xué)的趣味性,從而有效發(fā)揮微信小視頻教學(xué)資源的預(yù)期作用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

        (三)將微信小視頻教學(xué)資源融入語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程

        傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)于注重理論知識(shí)的灌輸,忽視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的鍛煉和培養(yǎng),這對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升是非常不利的。在新的教育發(fā)展形勢(shì)之下,為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的基本要求,有效提升學(xué)生的綜合能力,老師應(yīng)該對(duì)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行重新調(diào)整,為微信小視頻資源的應(yīng)用指定一個(gè)相對(duì)明確的指導(dǎo)方向。具體來(lái)說(shuō),老師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)估,在充分掌握學(xué)生水平的基礎(chǔ)上,對(duì)之前的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整,突出學(xué)生綜合能力培養(yǎng),把微信小視頻教學(xué)資源融入語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

        綜上所述,在開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,教師要積極探索,不斷整合教學(xué)資源,運(yùn)用微信小視頻教學(xué)模式,提高教學(xué)效果,為學(xué)生構(gòu)建現(xiàn)代教育體系,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力,適應(yīng)新課程教學(xué)改革的新要求和新形勢(shì)。下一步,需要教師深入探索、尋求語(yǔ)文微信小視頻多元化教學(xué)實(shí)踐策略,以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為根本,提升藝術(shù)教育效能。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李亞新.淺論微信小視頻在現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用[J].課程教育研究,2015(36):186-187.

        [2]劉斌.巧妙借助微信平臺(tái)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)[J].發(fā)現(xiàn)(教育版),2017(5):115.

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