袁百川
湖南省岳陽市第一中學(xué) 湖南岳陽 414000
一次成功的英文演講的背后是不懈的努力和周全的準(zhǔn)備,它不僅需要演講者克服壓力,而且也需要自信地面對語言差異。演講最重要的就是自信、自然與真誠,演講人要想講好英語就要付出更多的努力,并在此基礎(chǔ)上掌握演講的技巧與藝術(shù),其中就包括穩(wěn)健的臺風(fēng)、鮮明的個性、堅定的信心等[1]。這是觀眾認(rèn)可演講的必要前提。
最早的公共演講出現(xiàn)在公元前五世紀(jì)的古希臘,由于當(dāng)時的社會體制,公民常常需要在法庭上發(fā)表辯護(hù)言論,而這個言論就是最開始的演講。在之后的幾百年里,人們開始認(rèn)識到語言的力量,并發(fā)現(xiàn)了修辭在演講中的震撼效果,隨后將修辭這種手法定義為勸說藝術(shù)。英語演講根據(jù)功能分為三類:價值演講、事實(shí)演講以及政策演講[2],這三類演講的目的是告知和勸說。比如,告知類演講的表達(dá)者往往通過自己的言論證明證據(jù)的真實(shí)性。所有演講形式的終極藝術(shù)都是勸說和語言的力量。
一次成功的英文演講最重要的一定是一份優(yōu)秀的演講稿。在確定演講內(nèi)容之后,演講者需要收集大量有關(guān)內(nèi)容的材料,選取相關(guān)的例子使自己論點(diǎn)更加有力,例子可以包含自身的經(jīng)歷、專家訪談信息、事實(shí)、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)以及觀眾問答等。生動活潑的例子能讓觀眾更有代入感,也更能打動觀眾,使演講更加有趣,更吸引人。
在英文演講中除了演講稿之外最重要的就是英語表達(dá),只是把稿子完整讀下來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在寫好演講稿之后,演講者一定要多加練習(xí)文稿內(nèi)容。每一個單詞的發(fā)音,每一個句子的感情以及停頓或激昂都要仔細(xì)揣摩,否則在上臺之后容易出現(xiàn)錯誤無法及時補(bǔ)救,影響演講效果[3]。
在英語演講中,演講者的狀態(tài)影響演講效果。在演講時,演講者一定要保持輕松的心情。經(jīng)常有這樣的例子,演講者花費(fèi)了大量的時間和精力準(zhǔn)備演講稿,但由于過度重視,上臺前緊張過度,造成了忘詞、說不出話、聲音發(fā)抖等嚴(yán)重的問題,進(jìn)而造成演講失敗。所以,輕松的心態(tài)會讓演講更加自然,更容易打動人。
演講時演講人常常害怕演講的效果不好,觀眾反應(yīng)低沉,再加上不是自己母語的原因,形成了來自各方面的演講壓力。但是演講者一定要學(xué)會克服這種壓力,將壓力轉(zhuǎn)換為演講的動力,用適合自己的方式放松心情,只有克服了壓力才有可能減少演講中的失誤。
演講的最重要的目的就是引起觀眾共鳴,試圖通過演講改變聽眾的心理或者行為,所以在英文演講中互動是很重要的一個技巧。特別是演講人在進(jìn)行英文演講時,多和觀眾互動能減緩解緊張氛圍,使演講者和觀眾都保持輕松狀態(tài),給演講加分,從而使內(nèi)容更加充實(shí)、精彩。
提高英語演講能力,除了要努力練習(xí)英語口語,提高自己的自信心以外,還要學(xué)會從他人的演講稿中學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在英語演講網(wǎng)站平臺越來越多,其中許多出有色的演講稿。有些演講稿出自國家領(lǐng)導(dǎo)人或者一些十分有影響力的名人,他們演講的主題相對來說比較廣泛,內(nèi)容也十分震撼人心。
學(xué)習(xí)他人的演講除了能提高自身演講能力以外,也能提高英語綜合能力。聽演講的原聲或者演講視頻,并根據(jù)演講稿嘗試跟讀,標(biāo)注自己不熟悉的單詞或者發(fā)音,在確保認(rèn)識每一個單詞之后,進(jìn)行精讀,嘗試翻譯,了解句子的意思,這也是一種有效的學(xué)習(xí)方法。
模仿對于演講者來說十分重要。演講時,演講人的表情、語氣、動作、語音語調(diào)等都能影響聽眾的情緒,為演講加分。出色的演講往往在這幾點(diǎn)中表現(xiàn)突出。
綜上所述,優(yōu)秀的英文演講一定需要演講者付出汗水與努力,每一個自信的演講者背后都需要經(jīng)歷無數(shù)次的練習(xí)與學(xué)習(xí)。英語在人們的日常生活中變得越來越重要,英語演講也積極發(fā)揮著作用,人們應(yīng)該多加了解英語演講的藝術(shù),學(xué)習(xí)英語演講的小技巧,提升自身的英語綜合能力。