陳慧敏 許國強

摘 要：四十年前我國農(nóng)村開始實行“包產(chǎn)到戶”政策，拉開了農(nóng)村改革的序幕。四十年后，國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，依托“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”模式，探索出一條農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。農(nóng)村這片熱土，深深烙下改革的印記。感知改革開放40周年調(diào)研團走進生態(tài)農(nóng)場，尋訪親歷農(nóng)村改革變化的農(nóng)民和立足農(nóng)村基層大學生創(chuàng)業(yè)典型，通過與他們面對面的對話交流，感知農(nóng)業(yè)改革取得的偉大成就，增進大學生對新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的了解，激發(fā)大學生深入農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵更多學生積極投身農(nóng)村發(fā)展事業(yè)。

關鍵詞：生態(tài)農(nóng)場；改革開放；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；調(diào)研

一、選題背景

乘風破浪，波瀾壯闊四十年；砥礪奮進，揚帆起航傳薪火。四十年前我國農(nóng)村開始實行“包產(chǎn)到戶”政策，拉開了農(nóng)村改革的序幕。四十年后，國家實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，依托“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”模式，探索出一條農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。

《中共中央 國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》指出，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是新時代“三農(nóng)”工作的總抓手。近年來，宜興涌現(xiàn)出一批生態(tài)農(nóng)場項目，這些項目正是基于現(xiàn)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的理念為主要發(fā)展方向，以綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)為主打產(chǎn)品，打造環(huán)境優(yōu)美、景色怡人、綠色健康、娛樂休閑為一體的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)項目。

無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系感知改革開放40周年調(diào)研團先后多次走進生態(tài)農(nóng)場，尋訪親歷農(nóng)村改革變化的農(nóng)民和立足農(nóng)村基層大學生創(chuàng)業(yè)典型，通過與他們面對面的對話交流，回顧并記錄農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)發(fā)展變化歷程，感知農(nóng)業(yè)改革開放40周年取得的偉大成就，增進大學生對新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的了解，激發(fā)大學生深入農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，鼓勵更多學生積極投身農(nóng)村發(fā)展事業(yè)。

二、選題意義

生態(tài)農(nóng)場的建設是農(nóng)民創(chuàng)造良好生產(chǎn)、生活環(huán)境的生動實踐，通過實地調(diào)研宜興生態(tài)農(nóng)場，探索農(nóng)業(yè)生態(tài)轉(zhuǎn)型新模式，記錄改革開放以來，農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民新變化。同時，深入農(nóng)村調(diào)研實踐，有助于教育引導大學生讀懂農(nóng)村，了解農(nóng)民，更好地把握中國農(nóng)業(yè)社會改革歷程。鼓勵學生積極投身農(nóng)村發(fā)展的各項事業(yè)，提升大學生深入農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，實現(xiàn)個人價值。另外，作為環(huán)境藝術設計專業(yè)學生，通過本次農(nóng)場實地調(diào)研活動，有助于學生了解農(nóng)場的構造和周邊環(huán)境的規(guī)劃，學習自然景觀與構筑物的結合布局，進一步提升專業(yè)技能水平，將所學環(huán)境藝術設計專業(yè)理論知識與實踐相結合，真正做到學以致用。鼓勵大學生基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有利于整合農(nóng)村社會資源，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平、科技含量，給鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展帶來活力，從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

三、實踐內(nèi)容

（一）深度訪談，回顧記錄農(nóng)業(yè)改革40年發(fā)展歷程

感知改革開放40周年實踐團先后進入宜興耕樂園生態(tài)農(nóng)場和西氿湖家庭生態(tài)農(nóng)場進行實地考察，分別通過對生態(tài)農(nóng)場創(chuàng)辦人、農(nóng)場工人深度訪談，探索生態(tài)農(nóng)業(yè)新模式，回顧農(nóng)業(yè)改革發(fā)展歷程，記錄農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的發(fā)展變化。

1.訪談農(nóng)場創(chuàng)辦人，從創(chuàng)業(yè)者角度看農(nóng)村改革發(fā)展

團隊成員們來到宜興周鐵鎮(zhèn)新莊街道的耕樂園生態(tài)農(nóng)場，走進公司大門，左右兩側(cè)都是塑料大棚，忙碌的農(nóng)民有的在地里除草，有的在采摘果實，一派熱火朝天忙碌的景象。接著對農(nóng)場主周亦南訪談，了解農(nóng)場的發(fā)展歷史、經(jīng)營現(xiàn)狀以及產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。

農(nóng)場主周先生介紹，他原來在企業(yè)從事多年營銷工作，跑遍了祖國大江南北。10年前，周先生在青島聯(lián)系業(yè)務時，偶然參觀了國內(nèi)最大的藍莓種植基地。他作為農(nóng)民的后代，深深熱愛農(nóng)村這片土地，看到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展前景，恰逢當時政府倡導“水改旱”農(nóng)業(yè)政策，他萌生了重回農(nóng)村種植藍莓，建一個融生產(chǎn)、加工和銷售為一體的產(chǎn)業(yè)鏈的想法。鎮(zhèn)村領導和農(nóng)業(yè)部門給予大力支持，于是，他投入了所有的積蓄，賣掉家里房子，前后流轉(zhuǎn)百余畝土地。周亦南到各地藍莓園考察、學習種植技術，請教農(nóng)技專家、科研院校農(nóng)業(yè)教授，他與科研院校合作，建立產(chǎn)學研基地，打造有機生態(tài)生產(chǎn)模式。

很多農(nóng)戶已享受到了實實在在的利益，作為土地入股股東，每年每畝可獲固定回報，農(nóng)民可以外出打工，還可以返聘到“耕樂園”打工。周亦南為新時代新型農(nóng)民，熱愛農(nóng)業(yè)，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)孜孜不倦，吃苦耐勞，獲得“無錫市勞動模范”的稱號，他的耕樂園生態(tài)農(nóng)場先后被評為“無錫市級家庭生態(tài)農(nóng)場”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進集體”、“無錫十佳家庭生態(tài)農(nóng)場”“無錫市女性就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地”、“省級示范家庭農(nóng)村”等榮譽稱號。這些榮譽是對周亦南創(chuàng)業(yè)精神的一種肯定，也是對他對促進農(nóng)村農(nóng)民就業(yè)所做貢獻的一種認可。

實踐團隊繼續(xù)來到美麗的西氿湖家庭生態(tài)農(nóng)場。該農(nóng)場2015年被評為無錫市級示范家庭農(nóng)場，2018年被評為江蘇綠色生態(tài)種養(yǎng)基地。農(nóng)場負責人蔣新民先生熱情接待并帶團隊成員們?nèi)厥掖笈飬⒂^。大棚中展示在眼前的是一派碩果累累的景象，火龍果、羊角蜜、小番茄、黃瓜等果實掛滿園。西氿湖家庭生態(tài)農(nóng)場包括水果采摘園、家禽散養(yǎng)基地、水產(chǎn)品特種養(yǎng)殖區(qū)，蔬菜種植園、休閑垂釣園，整合應用了先進的農(nóng)業(yè)科技，示范推廣了農(nóng)業(yè)高新技術現(xiàn)代化發(fā)展。

“原來這里400余畝土地都是荒山，我們父輩在附近村子里面耕作，一年收入不了多少錢，后來同齡人很多去城市打拼，很多開始在外面做生意。我們幾個人覺得國家大力扶持發(fā)展農(nóng)業(yè)，建設新農(nóng)村，鼓勵建立農(nóng)村合作社，支持農(nóng)民土地流轉(zhuǎn)，一致認為這是一個很好地契機，就重返農(nóng)村創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在的人對幸福生活的追求已經(jīng)不僅僅局限于吃飽，還要求綠色生態(tài)，所以我們農(nóng)場深受廣大朋友的歡迎。現(xiàn)在農(nóng)場有十幾個工人干活，給附近的農(nóng)民提供了就業(yè)，實現(xiàn)了‘雙贏”。在交流中農(nóng)場負責人詳細介紹了家庭農(nóng)場的經(jīng)營模式、國家給予的補貼政策等。

2.訪談農(nóng)場工人，從農(nóng)民身上感知農(nóng)業(yè)改革偉大成果

在宜興耕樂園生態(tài)農(nóng)場，實踐團志愿者們親切的與農(nóng)場的工人攀談起來?！按竽?，您好，您可以給我們介紹一下四十年來農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的變化，以及您的感受嗎？”說起農(nóng)村改革變化，大娘侃侃而談起來最早是一起吃“公社“大鍋飯”，八十年代開始施行家庭聯(lián)產(chǎn)制，就是包產(chǎn)到一家一戶，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性一下被調(diào)動起來。九十年代開始有的農(nóng)戶種大棚，主要種一些蔬菜；到2013年開始實行土地流轉(zhuǎn)，種植面積從幾十畝擴大到幾百畝，除了傳統(tǒng)傳統(tǒng)作物種植，還有蔬菜、水果、樹苗等等，經(jīng)濟效益越來越好了，老百姓也跟著受益?，F(xiàn)在發(fā)展家庭農(nóng)場，我們村上的土地基本上都流轉(zhuǎn)出去了，每年都有租金收入。現(xiàn)在來家庭農(nóng)場干活，不光每個月有工資，還學到會不少實用的種植技術。多虧國家政策，現(xiàn)在日子是越來越好??！”據(jù)農(nóng)場工人介紹耕樂園生態(tài)農(nóng)場招聘長工和部分短工，他們在自己家門口熟悉的土地上從事藍莓、葡萄種植管理，干的還是農(nóng)活，收獲的卻是工資，以前農(nóng)民想都不敢想的啊，現(xiàn)在日子越來越有滋味啦。”農(nóng)場干活的老伯高興地說。

在西氿湖家庭生態(tài)農(nóng)場，實踐團隊志愿者看到了正在澆灌稻田的農(nóng)場工人，熱情地帶團隊成員參觀農(nóng)場的江蘇財政補貼農(nóng)機庫。農(nóng)場工人介紹說：“以前，農(nóng)民種地都是靠人工，非常辛苦，效率也不高，現(xiàn)在實現(xiàn)了機械化，國家財政給與財政補貼，還組織過技能操作的免費培訓”。相比四十年前的鐵器牛耕，現(xiàn)在新型農(nóng)作物機器更好的滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，不但解放了農(nóng)民的勞動力，還提高了農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和檔次。事實上，農(nóng)作物生產(chǎn)工具也很好的印證了農(nóng)業(yè)改革開放四十周年的變遷。

（二）實地參觀創(chuàng)業(yè)孵化基地，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

在宜興市人社局的牽頭組織下，調(diào)研團來到大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地綠緣山莊。在綠緣山莊總經(jīng)理應女士的帶領下，人社局工作人員、團隊成員共同參觀基地園圃、觀看介紹視頻，更加系統(tǒng)地了解了山莊產(chǎn)供銷一體、品牌培育等農(nóng)業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營模式，以及山莊招賢納才、培訓扶持的創(chuàng)新服務管理機制。

參觀結束后，召開農(nóng)莊創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享座談會。實踐團成員提問了應梅紅女士夫妻兩人作為大學生選擇農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和山莊的發(fā)展歷程。應女士娓娓道出了她二十幾年來從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植到轉(zhuǎn)型做農(nóng)家樂，再到現(xiàn)在形成一個小型的田園綜合體的歷程。她結合自身經(jīng)歷誠懇告誡大學生，在社會大課堂中學習，要有吃苦耐勞的精神，要靜下心來沉淀，這樣才能為今后成功創(chuàng)業(yè)積累能量。團隊志愿者聽后很有感觸，紛紛點頭表示要有吃苦精神去社會中磨煉、積累，不能浮躁，要有虛心的態(tài)度去做人做事。

經(jīng)過參觀交流，實踐團志愿者表示結合自身環(huán)境藝術專業(yè)優(yōu)勢，到農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)燃起濃厚興趣，他們也切實感受到了國家創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)孵化基地平臺的支持力度，極大提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。他們將依托宜興生態(tài)農(nóng)場、鄉(xiāng)村旅游的區(qū)域優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，憑借自身專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮年輕人敢想敢做的拼搏精神，投入到農(nóng)村發(fā)展事業(yè)中去。

（三）社會評價和調(diào)研成果宣傳

走進生態(tài)農(nóng)場，感知農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型系列活動，實踐團每位成員對農(nóng)村基層有了更深入的了解，打破原先對于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的看法。在調(diào)研過程中，宜興電視臺記者跟隨實踐團隊一起走進田間地頭，通過實地采訪和調(diào)研來感知改革開放四十周年農(nóng)村的發(fā)展變化，在社會上引起廣泛關注和一致好評?！皠?chuàng)響陶都 點燃夢想——無錫工藝大學生走進綠緣山莊”活動微信公眾號報道文章累計閱讀量17000次，調(diào)研團將對調(diào)研的成果制作成PPT、記錄視頻等形式，在大學生群體中廣泛宣傳，激發(fā)更多大學生熱愛農(nóng)村基層，利用大學生自身優(yōu)勢和國家鼓勵基層創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，積極投身基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。

四、推進大學生到農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意見建議

（一）政府搭臺，構建有利于農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境

政府相關部門著力構建有利于大學生到農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境、制度環(huán)境和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺，建立突出地方優(yōu)勢、特色的專業(yè)化眾創(chuàng)空間，給大學生更多的實踐平臺；提供網(wǎng)絡化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務，引導農(nóng)村創(chuàng)新項目在線營銷與推廣。定期組織有創(chuàng)業(yè)意向的大學生創(chuàng)業(yè)知識技能培訓，開展“START YOUR BUSINESS”創(chuàng)辦你的企業(yè)系列培訓，幫助大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，教會大學生創(chuàng)業(yè)前期的準備，創(chuàng)辦企業(yè)的流程，計劃資金預算與企業(yè)管理等內(nèi)容。建設農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡服務平臺，發(fā)布政策文件、企業(yè)信息資源庫、投融資信息發(fā)布、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推廣與市場營銷等內(nèi)容，提高大學生創(chuàng)業(yè)項目成功率。

（二）高校筑基，加強農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

高校構建大學生農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，確立教育目標體系。一方面，高校需要強化農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳引導，通過《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》、《就業(yè)指導》課程，校園廣播、官方微博、微信公眾號，電視節(jié)目、報紙、網(wǎng)絡和微信訂閱號或公眾號、印發(fā)宣傳冊、制作紀錄片等形式，廣泛宣傳農(nóng)村基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關土地流轉(zhuǎn)制度、信貸融資政策、財政補貼政策等，營造大學生投身農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。另一方面，高校需要進一步加強農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的輔導培訓，通過暑期實踐活動、走進創(chuàng)業(yè)孵化基地，優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者大講堂和創(chuàng)業(yè)沙龍等活動方式，分享大學生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的成功者故事和農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和做法。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容體系構建，建設大學生創(chuàng)業(yè)園，制定農(nóng)村基層大學生創(chuàng)業(yè)專項計劃，設立基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目。

（三）大學生發(fā)力，學以致用建設社會主義新農(nóng)村

有效地推進實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，大學生扎根基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提升自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，利用自身所學專業(yè)知識和技能，選擇合適的農(nóng)村基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，提高農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)的成功率。要轉(zhuǎn)變對于農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的陳舊觀念，認識到大學生扎根基層創(chuàng)業(yè)對于社會發(fā)展的重要意義，培育服務基層、實現(xiàn)個人價值的理想信念，助力國家鄉(xiāng)村振興的實現(xiàn)。

五、結語

通過本次實踐活動，團隊成員切身體會到中國的農(nóng)村田園生活的淳樸，農(nóng)業(yè)改革帶來的巨大發(fā)展變化，樹立了對環(huán)境藝術設計專業(yè)自信心，培養(yǎng)了腳踏實地、學以致用的探索精神，增強了扎根基層、服務社會的責任感，激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。打鐵還需自身硬，鼓勵大學生學好專業(yè)知識技能，帶頭去基層服務，帶動更多的學生熱愛農(nóng)業(yè)、熱愛基層，大學生基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才能更有活力、更有成效。

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