摘 要：端正高校學(xué)生入黨動機是學(xué)生黨建工作中的基本問題和核心問題。新時代大學(xué)生入黨動機類型可概括為信念引領(lǐng)型、虛榮驅(qū)動型、功利追求型、盲目隨眾型四大類型。在文章中，筆者通過研究并結(jié)合大學(xué)生工作實踐，制定更加合理的教育引導(dǎo)策略，切實端正大學(xué)生入黨動機，改善不純潔、不正確的入黨動機在高校普遍存在的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：新時代；高校學(xué)生；入黨動機；教育引導(dǎo)

黨建工作不僅是保證大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵，也是保證黨的教育事業(yè)發(fā)展的重要工作。隨著生活學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展，大學(xué)生在入黨動機的層面有了多元化的變化，這些變化，提升了高校黨建工作的苦難，因此，對于大學(xué)生入黨動機必須引起足夠的重視。

一、新時代高校學(xué)生入黨動機現(xiàn)狀分析

（一）入黨動機的概述及現(xiàn)狀

在學(xué)界中，入黨動機是指個人自身要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，是入黨積極分子在申請加入黨組織時要認真且反復(fù)思考的重要問題，它集中體現(xiàn)了一個人的政治信仰、政治需求及價值取向。正確的入黨動機是個人向黨組織靠攏的不竭動力和力量源泉。新時代下，絕大多數(shù)的大學(xué)生思想端正，品行正直，具有正確的入黨動機，然而不乏一些辨別能力不夠強、思想立場不夠穩(wěn)定的學(xué)生，使得大學(xué)生入黨動機存在多元化傾向。

（二）入黨動機的多元類型及其形成原因

新時代大學(xué)生入黨動機類型可概括為信念引領(lǐng)型、虛榮驅(qū)動型、功利追求型、盲目隨眾型四大類型。

（1）信念引領(lǐng)型。信念引領(lǐng)型是新時代大學(xué)生入黨動機的主流類型，這類大學(xué)生普遍表現(xiàn)為政治思想素質(zhì)高，學(xué)習(xí)刻苦鉆研，生活態(tài)度積極，堅信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的，具有崇高的理想。這一類大學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識過程中，提升了對黨的認識，逐步認識到黨組織的先進性與指導(dǎo)思想的科學(xué)性，發(fā)現(xiàn)身邊日新月異變化正是在中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)之下的成果，進而樹立了為共產(chǎn)主義而奮斗終身的理想信念，對中國共產(chǎn)黨充滿熱愛，希望向黨積極靠攏。

（2）虛榮驅(qū)動型。虛榮驅(qū)動型的學(xué)生將入黨作為滿足自我虛榮心的一種手段，這部分學(xué)生認為加入黨組織便可獲得到老師、家長對自己的認可，也可得到同學(xué)、朋友的羨慕。持這種價值取向的大學(xué)生，往往不注重自身對黨的理論知識、思想的學(xué)習(xí)和認知，只把學(xué)習(xí)過程當作入黨的敲門磚。這類動機的形成原因主要來源于家長及老師有偏差的引導(dǎo)、同學(xué)不正確動機的熏染、自身的思想建設(shè)基礎(chǔ)不牢固等，他們往往認識不到入黨是一種信仰、一種責(zé)任，極易導(dǎo)致個人私利化的思想。

（3）功利追求型。功利追求型指的是希望入黨為自身帶來更多的利益，如獎學(xué)金的評定，優(yōu)秀學(xué)生的評選，就業(yè)機會的增加等。在就業(yè)壓力日益增大的現(xiàn)狀下，大學(xué)生會通過各種方式來提升自身的競爭能力，這無可厚非，但“不擇手段”加入黨組織，把入黨作為提升就業(yè)競爭力的資本，是一種不成熟、不正確的思想。造成此種情況的原因主要是由于學(xué)生個人對黨的認識淺薄，思想覺悟低下，只顧個人私利，僅把入黨作為個人發(fā)展的工具或途徑。從總體來看，功利追求型的入黨動機普遍存在，必須加強教育引導(dǎo)以避免這種類型的入黨動機成為未來主要的趨勢。

（4）盲目隨眾型。盲目從眾型的入黨動機是從眾心理的一種體現(xiàn)。主要是一些學(xué)生易受身邊同學(xué)的影響，為了跟上他人的步伐，才申請入黨。這類大學(xué)生對入黨動機的純潔性非常模糊，他們大多數(shù)是為了不落后而跟隨他人遞交入黨申請書；也有一部分大學(xué)生自身并沒有強烈的入黨的意愿，而是按照父母的要求遞交入黨申請書；還有一部分大學(xué)生認為不申請入黨會被認為思想不進步，于是通過申請入黨來證明自己。抱有這種入黨動機的大學(xué)生，對待入黨的態(tài)度不嚴肅，也應(yīng)是重點關(guān)注的對象。

二、增強高校學(xué)生入黨動機純潔性的教育引導(dǎo)策略

（一）入黨前的啟蒙教育方法

（1）完善入黨動機考察制度?？疾烊朦h積極分子的入黨動機，主要的形式有座談、專題講座，但往往缺乏后期的跟蹤，考察最終難免流于形式。因此，在今后的大學(xué)生入黨動機培養(yǎng)過程中，可采用群眾基礎(chǔ)考察制、小組學(xué)習(xí)常態(tài)化考察制、入黨培養(yǎng)人考察制，促進學(xué)生的自我監(jiān)督、相互監(jiān)督，樹立正確的入黨動機，同時對培養(yǎng)人黨員也起到了培養(yǎng)和教育的作用。

（2）增強入黨培養(yǎng)教育力度。黨員隊伍純潔性的關(guān)鍵是黨員從思想上入黨、從精神上入黨。首先要抓積極分子的培養(yǎng)和教育，堅持“早”的原則，從新生入學(xué)就做好啟蒙和引導(dǎo)；其次要加強理想信念教育，使廣大學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”中國特色社會主義理論體系；最后要加強心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和和健全的品質(zhì)人格。

（二）入黨后的教育引導(dǎo)策略

（1）開展黨性分析活動，促進學(xué)生自律自查。保持學(xué)生黨員隊伍的純潔性要靠學(xué)生個人的自覺。各高校黨組織應(yīng)定期組織學(xué)生黨員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度，不斷提高思想覺悟，同時要開展組織紀律、理想信念、道德品質(zhì)等方面的黨性分析活動，引導(dǎo)學(xué)生黨員找出自身存在的問題和不足，搞好自我教育提高，明確努力方向和整改措施，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

（2）強化群眾監(jiān)督機制，嚴格黨內(nèi)紀律約束。強化監(jiān)督，是保持黨員隊伍純潔性的有效措施，學(xué)生黨員要自覺接受黨內(nèi)的民主監(jiān)督。保持學(xué)生黨員隊伍的純潔性不僅要靠自覺，更要靠黨的紀律約束。強化黨的紀律約束，嚴明黨的紀律，對加強對學(xué)生黨員的教育和管理有著十分重要的影響，是始終保持學(xué)生黨員隊伍純潔性的重要舉措。

參考文獻

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作者簡介：朱春梅（1985- ），遼寧營口人，沈陽師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。