江蘇省鹽城市機(jī)關(guān)城西幼兒園 潘曉芳

一個人的成功與否，除了受到自身的努力影響之外，要想成為一個有成變、幸福的人，還與自己的情商有很大的關(guān)系。所以，對幼兒的教育中，既有知識的教育、習(xí)慣的教育，更有情商的教育。那么，在幼兒園階段，如何才能培養(yǎng)幼兒良好的情況呢。

一、讓幼兒在和諧的家庭中學(xué)會與別人交往

大部分優(yōu)秀而且成功的人，他們都有一個和諧而幸福的家庭。同樣，生活在快樂而充滿受的家庭的學(xué)生，他們的情商也高于其他人，因為，在他的生活里全是快樂，便是笑聲，他們的生活環(huán)境是安全的。相反，如果一個家庭充斥著悲傷與謾罵，孩子看到只是黑暗，心里只有恐懼和冷漠，這樣的孩子的心理是不健康的，負(fù)面的影響可能會影響他的一生。就一個家庭而言，沒有人希望自己的家庭是不快樂的，都希望家人一起快快樂樂的，與自己的子女一起享受家庭的溫暖，但是，這一點(diǎn)并不是每個家庭都能做到的，有些成人不懂得控制自己的情緒，會把自己的壓力釋放在家人身上，受到傷害的不但是自己的子女，也給自己最親近的人受到了傷害。有心理學(xué)家做過專門的研究，從犯罪的人中進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，大部分人都存在著家庭不和睦的情況，因家庭不和諧父母離異的孩子的犯罪率是正常家庭長大孩子的4倍，所以，我們可以看出，以上家庭對孩子的影響非常大，我們家長從自身做起，給孩子一個自由快樂的生活環(huán)境，讓他們健康的成長。

二、家長引導(dǎo)幼兒成為一名會感恩的孩子

家長是孩子的終身老師，也是孩子的第一任老師，孩子的行為習(xí)慣受自己父母的影響最大，所以，父母的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。孩子學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知世界的方式、與別人交往的方式，都是從父母那里模仿而來的，所以，家長一定要在家庭中以身作則，做一名孩子心中優(yōu)秀的父母。當(dāng)然了，父母的好的行為可以傳染給孩子，但是，父母不良行為更會被孩子所模仿。比如，有的家長喜歡罵人，對孩子動不動又是打又是罵，孩子從小就會罵人，也會打人。如果父母整天打麻將賭博成癮，雖然孩子沒有條件去模仿這些，但學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度可能會發(fā)生變化，變得好吃懶做。也有的家長對待自己的老人不孝敬，等孩子長大了也會學(xué)大人不孝敬老人。家長對孩子做榜樣，就要做好一點(diǎn)一滴，比如：家長的穿著打扮、言談舉止、行為習(xí)慣、待人接物等等都要非常講究，每一個生活細(xì)節(jié)，都成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如，在家里，家長經(jīng)?；乩霞铱纯醋约旱母改?，自己回去時，也要帶上自己的孩子，讓孩子經(jīng)?？吹阶约旱臓敔斈棠?，不僅帶去好吃的，還會做一些家務(wù)，幫老人收拾收拾，這些，小孩子都會看到眼里，看到了父母對自己父母的關(guān)照，看到了家長的勤勞與厚道，對自己的人生觀產(chǎn)生很大的影響。

三、獨(dú)立自主培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

如今孩子都是獨(dú)生子女，家里對孩子的照顧很是細(xì)心，什么家務(wù)活也不讓干，雖然孩子幸福了，但是無形中培養(yǎng)了孩子們一些不良習(xí)慣，他們不但不愛做家務(wù)，而且認(rèn)為大人這樣做是應(yīng)該的，沒有產(chǎn)生一種感恩的心。盡管家長都知道這種包辦的方法對孩子的獨(dú)立性是沒有好處的，但是在行動上沒有做到，造成由關(guān)愛產(chǎn)生了溺愛，溺愛的結(jié)果是沒有培養(yǎng)出有愛心的孩子，孩子的感情教育是一項空白，他們沒有情商，不懂得去關(guān)心別人，也不懂得關(guān)愛別人，這對于他長大成人后會造成一定的打擊，他們甚至沒有獨(dú)立生活的能力，不懂得與別人交往，不懂得如果去關(guān)愛別人、尊重別人，更不懂得也別人合作，生活上會遇到很大的麻煩，甚至有時候不能解決而苦惱。所以，家長、老師對孩子情商教育非常重要，教育他們形成獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)發(fā)生問題的時候不要回避，而是善于運(yùn)用合理的方法去面對它，運(yùn)用正確的方法去解決它，從小形成一種學(xué)會生存的本領(lǐng)。

四、學(xué)會分享誠交朋友

孩子的交往能力除了與性格有關(guān)以外，還與后天老師與家長的教育有關(guān)，朋友是孩子成和中的重要因素，朋友對孩子的影響也是巨大的。現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們在家里除了與父母玩之外，幾乎沒有朋友，到了幼兒園之后，他們的朋友就是同班的孩子們，這些孩子成為他們?nèi)松械闹匾笥?。但是有由于受到家庭的影響，有些小朋友養(yǎng)成了以自我為中心的特點(diǎn)，他們不善于與別人交往，也不懂得與別人交往是什么，所以，老師要引導(dǎo)他們與小朋友們一起玩耍，一起分享，善于把自己的心理、事物分享給大家，讓大家一起快樂。當(dāng)在交往中發(fā)生矛盾的時候要懂得禮讓，不能恃強(qiáng)凌弱，也不能過于懦弱膽小。

在關(guān)于孩子們交往的教育中，老師要從以下幾個方在進(jìn)行引導(dǎo)。第一，善于把自己的好東西分享給大家，這是克服以自我為中心的好方法，快樂的事一起快樂，有成就的成績一起分享，大家一起進(jìn)步，這樣就把霸道的壞作風(fēng)消除了，還讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛別人。第二，學(xué)會處理矛盾。幼兒園的孩子在一起玩耍的時候發(fā)生矛盾是正常的，也不可避免的，發(fā)生矛盾不要緊，重要的是如何去解決。在解決問題的時候，老師不要用“法官”的身份來包辦，而是引導(dǎo)孩子如果處理，然后讓他們記住當(dāng)再次發(fā)生此類的問題時就很快解決。第三，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識，小朋友們在一起學(xué)習(xí)、玩耍都是在一定的規(guī)則下進(jìn)行的，如果你我都不遵守規(guī)則，就會出現(xiàn)秩序上的混亂。幫幼兒樹立規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣，讓所有的孩子們一起快樂地學(xué)習(xí)、活動、成長，體會到學(xué)習(xí)、生活的快樂，形成遵守社會規(guī)范的品行。

總之，在幼兒園階段，培養(yǎng)幼兒的情商對于以后的成長具有重要的意義，在情商教育的過程中，使孩子形成一個積極向上、開朗的健康人格，以愛的眼光觀察世界，當(dāng)遇到問題時能運(yùn)用學(xué)到的知識坦然解決，為孩子們渡過一個快樂、幸福的童年，成長為對社會有用的人才。