張 毅

隨著人民生活水平的不斷提高，孩子從小生活在全家的襁褓之中，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，讓學(xué)生像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨敲打。每個(gè)學(xué)生終究要成為一個(gè)社會(huì)人，應(yīng)當(dāng)具備一定的抗挫折能力，人生不是一帆風(fēng)順的，抗挫力也是一個(gè)健全人應(yīng)當(dāng)具備的必要素質(zhì)。體育課也能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)合作，增進(jìn)同學(xué)感情，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，教師應(yīng)當(dāng)豐富體育課程的課堂內(nèi)容，完善教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)安全意識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生愛(ài)上體育課，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

一、隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

立正，稍息；排列縱行；向前看齊，向前看；原地踏步走。這些都是體育教學(xué)中最基本的教學(xué)內(nèi)容。很多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律，因?yàn)樘鞖鉄?，不想被曬或者是立正站姿太累，讓他們產(chǎn)生逆反心理，并不想和老師合作。在這個(gè)提倡合作共贏的時(shí)代，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神是非常必要的。但是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式不適合現(xiàn)代學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，很多學(xué)生從小在家被寵著長(zhǎng)大，并沒(méi)有人告訴過(guò)他們應(yīng)該如何和其他人進(jìn)行合作去完成一項(xiàng)任務(wù)。因此教師應(yīng)當(dāng)用創(chuàng)新的教學(xué)理念，改變教學(xué)風(fēng)格，漸漸激發(fā)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的熱情和興趣，教師應(yīng)當(dāng)以不同的方式根據(jù)學(xué)生的性格差異，讓他們深刻的明白，團(tuán)隊(duì)中他的位置是重要的，學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生一種成就感和責(zé)任意識(shí)，自然就會(huì)加入到團(tuán)隊(duì)成員中間，逐漸克服自己的逆反心理。

例如：在隊(duì)列練習(xí)中，教師可以增加“密集跑”項(xiàng)目，讓學(xué)生分成幾組，每一組成員要在一定的距離和時(shí)間內(nèi)，以相同的速度完成密集跑運(yùn)動(dòng)。何為密集跑，就是學(xué)生站成一排，面向前方同學(xué)的后背，腳挨著腳，以很近的距離跑步。這個(gè)運(yùn)動(dòng)需要學(xué)生高度的精神注意力以及相同的腳步步伐，如果一位學(xué)生的步伐不正確將會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)比賽失敗。這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)重在考驗(yàn)學(xué)生之間的合作能力，要預(yù)先商量好速度，先邁哪一只腳等規(guī)則，才能獲得成功。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作成功后產(chǎn)生的喜悅感將深刻地留在學(xué)生心中，讓他們因?yàn)檫@種成功獲得一種成就感，被需要感，也能增進(jìn)學(xué)生之間的感情，讓他們漸漸能夠自愿融入團(tuán)隊(duì)中去。教師也可以經(jīng)常性的轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容，比如創(chuàng)辦小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，用多樣的游戲激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作欲望。在游戲中，會(huì)出現(xiàn)同伴之間的爭(zhēng)吵，不愉快等，這都是一種成長(zhǎng)過(guò)程，只有經(jīng)歷了困難，懂得了爭(zhēng)吵帶來(lái)的不愉快感受，才會(huì)讓學(xué)生真正體會(huì)到合作的快樂(lè)。

二、球類練習(xí)，激發(fā)學(xué)生勇敢斗志精神

在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，足球、籃球、排球等球類運(yùn)動(dòng)是男生非常喜歡的，女生更佳喜歡踢毽子，扔沙包等。教師在制定教學(xué)方案時(shí)應(yīng)當(dāng)以個(gè)性化為基準(zhǔn)，要經(jīng)常在生活日常中觀察學(xué)生的個(gè)體性格差異。興趣是最好的導(dǎo)師，應(yīng)該讓學(xué)生去接觸他們?cè)敢饨佑|的事物，而不是強(qiáng)行逼迫，這樣只會(huì)造成逆反心理，漸漸喪失興趣心。如果在一堂課中，只是單一的去講解和訓(xùn)練一種體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓一部分不喜歡此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生不得不接受，一節(jié)課時(shí)間也就在被動(dòng)練習(xí)中無(wú)聊的過(guò)去。因此個(gè)性化教育是十分必要的。在籃球訓(xùn)練中，因?yàn)槟猩g的個(gè)體差異，有的彈跳能力好，有的身體較虛弱，看到自己好不容易搶來(lái)的球被同伴接走，必然會(huì)產(chǎn)生挫敗感，讓他們漸漸的失去自信心。教師應(yīng)當(dāng)觀察這一差別，讓水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)在一起練習(xí)，減少這種差距感，并用語(yǔ)言和動(dòng)作去鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們變得更加勇敢開(kāi)朗。

例如：教師在一堂球類練習(xí)課中可以將學(xué)生分成不同的小組，以興趣度的不同分類，讓每個(gè)學(xué)生能夠在45分鐘時(shí)間里練習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，盡情享受由運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

三、舞蹈練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自信樂(lè)觀精神

舞蹈練習(xí)是女同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，教師可以用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)給學(xué)生教啦啦操，健美操等，鼓勵(lì)它們用優(yōu)美的動(dòng)作去展現(xiàn)自己，并經(jīng)常性的開(kāi)展舞蹈表演活動(dòng)，讓學(xué)生以不同的組進(jìn)行比賽。也可以錄制視頻傳到家長(zhǎng)微信群，讓家長(zhǎng)也去觀察孩子的成長(zhǎng)變化，這種方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生自信陽(yáng)光的心態(tài)，也能夠增加學(xué)生和家長(zhǎng)之間的話題。我認(rèn)為小學(xué)階段對(duì)學(xué)生自信心的建立是十分重要的，一個(gè)人不管在哪個(gè)成長(zhǎng)階段都及其渴望親人朋友的認(rèn)可鼓勵(lì)，這種成就感會(huì)激發(fā)一種幸?？鞓?lè)的感覺(jué)，讓學(xué)生在面對(duì)不同的挑戰(zhàn)下能夠激起敢于勇敢嘗試并樂(lè)于挑戰(zhàn)的激情和勇氣。

目前，很多悲慘的學(xué)生跳樓事件讓我們開(kāi)始高度重視對(duì)學(xué)生內(nèi)心健康成長(zhǎng)的培育必要性，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力重大，因?yàn)槌煽?jī)不理想遭受家長(zhǎng)老師的譴責(zé)等等，讓小學(xué)生幼小的心靈在無(wú)形中造成了巨大的創(chuàng)傷。作為小學(xué)教育老師，應(yīng)當(dāng)更加注重對(duì)學(xué)生精神的教育，應(yīng)當(dāng)以多樣化的手段模式去豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生時(shí)刻感受到被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)以及能夠更加自信的勇敢向前，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，只有完善教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，才能讓他們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。