張藝

摘要：田徑作為運(yùn)動(dòng)之母，是體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和重要組成部分。隨著陽(yáng)光體育、少數(shù)民族體育以及其它球類運(yùn)動(dòng)的盛行，田徑運(yùn)動(dòng)逐漸受到挑戰(zhàn)。本文采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)柳城縣2所高中學(xué)校就高中生田徑運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，并進(jìn)行研究分析，提出了加強(qiáng)宣傳工作，塑造田徑運(yùn)動(dòng)新形象、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、積極發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作用等有利于我縣高中生田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的策略。

關(guān)鍵詞：高中生田徑運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)狀；發(fā)展；柳城縣

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）28-0209-01

1.引言

田徑是運(yùn)動(dòng)之母，作為體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和重要組成部分，是發(fā)展速度、靈敏、力量、柔韌、耐力協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的重要途徑。以增強(qiáng)體質(zhì)、初步掌握運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。是高中生體育教學(xué)中的基礎(chǔ)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本文通過(guò)對(duì)柳城縣中學(xué)、柳城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2所高中學(xué)校進(jìn)行調(diào)查分析，提出了有利于我縣高中生田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的具體思路，為促進(jìn)高中生田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到一定的借鑒作用和參考依據(jù)。

2.研究對(duì)象和方法

2.1 調(diào)查對(duì)象。柳城縣中學(xué)、柳城實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2所高中學(xué)生隨機(jī)抽取各100名學(xué)生以及各高中體育組教師共12名。

2.2 研究方法。

（1）文獻(xiàn)資料法。在研究過(guò)程中，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料和中國(guó)期刊網(wǎng)中的相關(guān)論文。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。在調(diào)查中發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷共100份，回收80份，回收率為80%。發(fā)放教師問(wèn)卷12份，回收12份，回收率100%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。根據(jù)本文的研究需要，將問(wèn)卷所得數(shù)據(jù)采用Microsoft Excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和處理。

3.研究結(jié)果與分析

3.1 高中生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。興趣是最好的指導(dǎo)老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是發(fā)揮學(xué)生主題地位的主要途徑之一。高中生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80%的同學(xué)早已不喜歡田徑運(yùn)動(dòng)。他們多以球類如籃球、乒乓球、羽毛球、足球等代替田徑運(yùn)動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。此外，近幾年，隨著少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，民族體育項(xiàng)目逐漸被高中生青睞。戶外運(yùn)動(dòng)、素質(zhì)拓展等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也相繼火熱，對(duì)高中生具有極大的吸引力，從而大大降低了高中生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.2 體育教師對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。田徑專業(yè)出生的高中體育教師較少，均以球類如籃球、健美操體育教師居多。從體育教師自身角度出發(fā)，對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣遠(yuǎn)比其他體育專項(xiàng)低。在對(duì)2所學(xué)校的教師進(jìn)行針對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)興趣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，眾多教師幼年喜歡田徑毋庸置疑，但隨著年齡的增長(zhǎng)，已逐漸失去了對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。

教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，由于學(xué)生的個(gè)體差異性以及項(xiàng)目教學(xué)的時(shí)數(shù)限制，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)無(wú)法掌握項(xiàng)目的完整技術(shù)，能學(xué)到的也只是皮毛而已。

4.發(fā)展的具體思路

4.1 加強(qiáng)宣傳工作，塑造田徑運(yùn)動(dòng)新形象。田徑運(yùn)動(dòng)給予高中生是枯燥、單調(diào)的一種運(yùn)動(dòng)，要改變、消除學(xué)生們的這種排斥心理是具有挑戰(zhàn)性的。加強(qiáng)田徑運(yùn)動(dòng)的宣傳工作，通過(guò)校園板報(bào)、廣播、舉辦田徑知識(shí)競(jìng)答等宣傳活動(dòng)使高中生們積極參與其中，并深入了解學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)。體育教師起帶頭作用，注重學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)價(jià)值、體育道德等培養(yǎng)。使學(xué)生由被動(dòng)參與轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，養(yǎng)成終身進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。完善場(chǎng)地器材，場(chǎng)地器材是高中進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的重要物質(zhì)保障。

4.2 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。田徑以走、跑、跳、投為主要教學(xué)內(nèi)容。高中階段田徑教學(xué)內(nèi)容以短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、鐵餅為主，其余田徑項(xiàng)目涉及較少。體育教師如何利用田徑項(xiàng)目精心涉及教學(xué)內(nèi)容，遵循突出特色原則，做到田徑教學(xué)的創(chuàng)新性是改變高中生對(duì)田徑學(xué)習(xí)態(tài)度的有效解決方法。

4.3 積極發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作用。積極發(fā)揮校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的推動(dòng)作用，是學(xué)校以及體育教師應(yīng)高度重視的。杜絕形式化的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)實(shí)際情況可適當(dāng)修改競(jìng)賽規(guī)則以及放松報(bào)名條件。逐步改變田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)單一形勢(shì)，以大眾化田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作為出發(fā)點(diǎn)，讓更多學(xué)生積極參與其中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任都應(yīng)在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)期間做好賽前的準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，形成全校參與大潮流，活躍學(xué)校氣氛。體育教師則應(yīng)做好賽前指導(dǎo)工作，組織學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，將更多的田徑知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生更深入的了解田徑運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)教師與學(xué)生一起參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶動(dòng)全校老師參與到田徑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，不僅豐富了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，還能增強(qiáng)師生溝通交流。

4.4 消除不良教育思想，提高教師水平。體育教師應(yīng)積極提高自身文化修養(yǎng)、開(kāi)拓知識(shí)面，提高對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)教材的開(kāi)發(fā)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)校和教育部門定期做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。督促教師不斷完善自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)體育田徑新知識(shí)，加強(qiáng)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，提高創(chuàng)新意識(shí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高中體育教師思想和水平的整體跨越。

5.總結(jié)

“健康第一”的指導(dǎo)思想是當(dāng)前學(xué)校體育的重要指導(dǎo)思想，隨著“陽(yáng)光體育”、民族體育的盛行，田徑運(yùn)動(dòng)日益受到挑戰(zhàn)。田徑運(yùn)動(dòng)是體育運(yùn)動(dòng)的重要組成部分和基礎(chǔ)，挖掘田徑運(yùn)動(dòng)的特色，改變教育思想，更新教育觀念。注重培養(yǎng)高中生善于利用田徑項(xiàng)目進(jìn)行身體鍛煉以及培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。設(shè)置創(chuàng)新性的田徑教學(xué)內(nèi)容。不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的田徑教學(xué)方法，與多種教學(xué)模式、方法相結(jié)合。不斷豐富田徑課的教學(xué)形式。使當(dāng)代高中生從內(nèi)心里喜愛(ài)田徑運(yùn)動(dòng)，并自覺(jué)的投身到鍛煉中去，充分體驗(yàn)田徑運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使田徑運(yùn)動(dòng)在高中階段得以可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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