摘 要 現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心是以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、動手能力和協(xié)作精神為目的的實踐性教學(xué)基地。我們應(yīng)該在更新觀念、注重創(chuàng)新教育；突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式、營造培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新模式；建設(shè)一支高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的金工教學(xué)教師隊伍方面做一些扎實有效的工作。

關(guān)鍵詞 工程訓(xùn)練 理念 實踐 創(chuàng)新

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A

如何建設(shè)工程訓(xùn)練中心，充分發(fā)揮它在21世紀人才培養(yǎng)中的作用，已成為高等工科教育研究的熱點問題之一。培養(yǎng)造就符合現(xiàn)代化高素質(zhì)創(chuàng)新型人才是工科教育改革的主要方向，因此建設(shè)一個具有相當(dāng)規(guī)模、設(shè)備較為先進、能滿足對工科學(xué)生進行必備的工程素質(zhì)和技能訓(xùn)練的工程訓(xùn)練中心，已成為高校工科辦學(xué)的一項基本要求。

1建設(shè)現(xiàn)代工程訓(xùn)練中心需要新的理念

隨著教育改革不斷深入，我國高等教育正在逐步實現(xiàn)由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向現(xiàn)代的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，金工教學(xué)和金工實習(xí)的內(nèi)涵正在隨之發(fā)生深刻的變化。國內(nèi)高?，F(xiàn)已成立的工程訓(xùn)練中心，大多數(shù)是在原來金工實習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。難以滿足現(xiàn)代工程教育的需要，難以培養(yǎng)出“基礎(chǔ)寬、能力高和素質(zhì)高”的具有綜合工程素質(zhì)和創(chuàng)造性的人才。要轉(zhuǎn)變觀念、用新的理念指導(dǎo)工程訓(xùn)練實踐教學(xué)，新的工程訓(xùn)練中心應(yīng)該具有現(xiàn)代工程理念、大工程背景理念和樹立新型工程訓(xùn)練中心的理念，要拓寬訓(xùn)練的對象和內(nèi)涵，強化訓(xùn)練的功能，改進訓(xùn)練的方法，重視師資隊伍的培訓(xùn)，以達到新的培養(yǎng)目標(biāo)。

（1）在訓(xùn)練的對象上，應(yīng)該利用中心優(yōu)勢條件，涉及高年級學(xué)生。與此同時，應(yīng)該在實現(xiàn)高校對大學(xué)生的整個培養(yǎng)目標(biāo)中，使工程訓(xùn)練中宣稱文理工學(xué)科和人文、社會學(xué)科的重要結(jié)合點和交叉點。

（2）在訓(xùn)練內(nèi)涵上，不應(yīng)該僅局限于制造領(lǐng)域，而應(yīng)該根據(jù)實際情況，擴展到工程領(lǐng)域，包括系統(tǒng)、管理和信息等。

（3）在訓(xùn)練功能上，要逐步實現(xiàn)多層次和全方位的培訓(xùn)。要創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會需求，爭取成立技能鑒定站積極開展技能培訓(xùn)，為地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

（4）在訓(xùn)練的方法上，要增加先進的和系統(tǒng)的訓(xùn)練方案。另外，要積極發(fā)展和有針對性地采用現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提高工程訓(xùn)練的效率和效益。

2搞好現(xiàn)代工程訓(xùn)練實踐教學(xué)需要注重內(nèi)涵建設(shè)

內(nèi)涵建設(shè)是保證中心充分發(fā)揮其教學(xué)資源和教育教學(xué)功能，提高整體教學(xué)水平的重要前提。在內(nèi)涵建設(shè)上，要建立以下兩個方面：

2.1建設(shè)理念

高校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)應(yīng)遵循高級工程技術(shù)人才工程能力培養(yǎng)的教育規(guī)律，主動適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度分化又高度綜合的大趨勢，系統(tǒng)構(gòu)建具有時代特征和高校特點的培養(yǎng)工程建設(shè)于工程應(yīng)用能力人才的教育體系。

訓(xùn)練中心是在金工實習(xí)教學(xué)基地基礎(chǔ)上建設(shè)和發(fā)展起來的。在繼承已取得的建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練中心的建設(shè)理念應(yīng)按照教育教學(xué)改革的新形勢和人才培養(yǎng)的新目標(biāo)，作如下實質(zhì)性的轉(zhuǎn)變：

（1）積極貫徹素質(zhì)教育方針，把訓(xùn)練中心建成全面貫徹落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)寬、能力強、素質(zhì)高和富于創(chuàng)造性的復(fù)合型的重要教學(xué)基地。

（2）訓(xùn)練中心的建設(shè)要實現(xiàn)完整的育人功能，要充分體現(xiàn)下列四個轉(zhuǎn)化。即：由傳統(tǒng)金工實習(xí)教學(xué)向現(xiàn)代工程實踐教學(xué)的方向轉(zhuǎn)化；由單機技能培訓(xùn)向部分實現(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò)條件下的集成技術(shù)培訓(xùn)方向轉(zhuǎn)化；由操作技能培訓(xùn)向技能與管理相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化；由操作技能培訓(xùn)向技能與創(chuàng)新實踐相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化。

（3）訓(xùn)練中心要全方位開放。不僅要為理工科的學(xué)生服務(wù)，還要逐步為文科和文、理交叉學(xué)科的學(xué)生服務(wù)。

（4）訓(xùn)練中心要為學(xué)生提供寬廣的大工程背景，盡可能拓寬學(xué)生的知識視野。

2.2基本原則

（1）科學(xué)性。工程訓(xùn)練中心的結(jié)構(gòu)及訓(xùn)練項目設(shè)置要符合工程教育與人才培養(yǎng)的基本規(guī)律，把握現(xiàn)場教授與項目訓(xùn)練的融合，注重綜合能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構(gòu)建一個系統(tǒng)的工程訓(xùn)練新體系。

（2）先進性。工程訓(xùn)練中心力求訓(xùn)練內(nèi)容新、項目起點平臺高、項目綜合性大。精簡傳統(tǒng)制造（金工實習(xí)）項目，增加現(xiàn)代制造內(nèi)容，注重工程實踐，突出綜合創(chuàng)新。

（3）特色性。工程訓(xùn)練中心的建設(shè)要適應(yīng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要，有利于本科教學(xué)計劃的全面實施，有利于不斷擴大學(xué)校工科專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科特色。

3改革現(xiàn)有的教學(xué)模式需要加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

隨著知識經(jīng)濟的到來，新的科學(xué)技術(shù)及科技成果大量涌現(xiàn)，人類的工程活動空間和水平已經(jīng)拓展到前所未有的領(lǐng)域和高度。教育部日前出臺了《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，突出強調(diào)要加強實踐教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，我們必須轉(zhuǎn)變觀念。

幾年來我們在實習(xí)教育思想、教學(xué)內(nèi)容、進行方法、教學(xué)手段的各個方面，突出了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想，著眼于調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動思考的積極性，注重學(xué)生的個性發(fā)展，在尊重科學(xué)、按科學(xué)規(guī)律辦事前提下，鼓勵學(xué)生“存疑”和“求異”，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力。主動獲取新知識的能力、創(chuàng)造性思維的能力和工程實踐能力。

21世紀人類進入知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新已成為這一時代的永恒主題，國際間的競爭越發(fā)激烈，競爭的實質(zhì)是人才的競爭。而進一步建設(shè)發(fā)揮工程訓(xùn)練中心的功能和作用對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有特殊作用。

作者簡介：范曉晶（1964-），女，高級工程師，主要研究方向為數(shù)控機床。

參考文獻

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