孫乃龍

摘 要 新世紀科學技術的發(fā)展，在日常生活中高科技的運用，出現(xiàn)自媒體和大量的新媒體，在一定程度上對學生的思想政治教育造成影響，同時為高等學校思想政治教育帶來了轉機。我們高等學校政治教育者應該學會新媒體時代政治教育的創(chuàng)新，本文主要闡述自媒體的重要性及特點，自媒體時代高校思想政治教育工作的問題，研究自媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新途徑。

關鍵詞 新媒體時代 大學生 影響 創(chuàng)新途徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

0引言

自媒體時代的來臨，改變傳統(tǒng)媒體信息傳播的時效性，同時很受到年輕人的歡迎，尤其是當代的學生。在高等學校的思想政治教育中也會受到自媒體時代的影響，并且在教學的過程中要結合媒體，我國高等學校思想政治教育迎來了巨大的挑戰(zhàn)，要想促進我國高等的思想政治教育，因就應該順應自媒體時代的發(fā)展潮流，重新開創(chuàng)一跳發(fā)展的新道路。

1自媒體的重要性及特點

1.1傳播渠道的平民化

對于自媒體的傳播方式和渠道具有平民化，在社會大眾中自媒體的傳播形式主要來自微信和微博等。在傳統(tǒng)制度化社會中，無法保障民眾的話語權，自媒體改變了民眾的話語權，普通民眾也能夠表達自己的想法，通常來講，自媒體是社會發(fā)展的一項先進性的表現(xiàn)。

1.2交互性的傳播

自媒體的優(yōu)勢主要是改變了電視、廣播，讓媒體傳播多樣化，有效實現(xiàn)信息一對一的交互性的傳播。信息的生產(chǎn)以及傳播不受到任何因素的影響，同時交互性的傳播方式在很大程度上擴展信息傳播的范圍，提高信息傳播的速度。

1.3信息傳播的實效性

信息的自媒體傳播中已經(jīng)完全的擺脫了任務、空間以及地理的限制，同時也縮短了信息傳播的時間間隔，因此信息實現(xiàn)實時性的傳播。在自媒體的時代中，個人是媒體的擁有者，但是對信息的發(fā)容量比較小，在很大程度上提升信息傳播的速度。

1.4創(chuàng)新的教學條件

傳統(tǒng)的教育方式就是上課老師專門講授書面的知識，限制了學生的思維，不易于接受新鮮事物，難以形成真正的教育效果。對于媒體的教學，滿足了學生的好奇心，讓她們感受到一些的新鮮事物，發(fā)揮他們的學習的主動性和思維邏輯性。因此，高等學校應該重視大數(shù)據(jù)的發(fā)展，對資源進行手機和整合。將自媒體的理念和技術運用到教育當中，滿足他們的多樣多需求，構建和諧文明的社會環(huán)境。

2自媒體時代高校思想政治教育工作的問題

學校教師應該改變傳統(tǒng)教育模式，建立師資隊伍，作為一位高職院校的老師，主要是對人才的培養(yǎng)，完成教師職業(yè)生涯的計劃，構建良好的師生關系，教師也需要團隊，制定每一節(jié)課的教案。在新時期，教師需要一個平臺，吸收能量，豐富多彩的人生。高職院校要盡可能激發(fā)教師在教學、科研、社會服務、文化創(chuàng)造上的激情，為學校發(fā)展匯聚正能量。目前，很多學校把重心放到學生身上，重視學生成績，重視教學質量，學校不重視對教師的思想政治工作教育，阻礙了工作的創(chuàng)新，沒有制定工作目標和策略，制約開展思想政治工作的時效性。隨著社會多元化的發(fā)展，我國很多教育仍然處于改革狀態(tài)中，處于深化改革的關鍵性時期，疏忽思想政治建設工作，對此項工作沒有得到重視，尤其有些領導對自身工作不夠重視，所以阻礙了學校黨建的工作和思想政治工作的發(fā)展。

3研究自媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新途徑

3.1強化高校的思想政治教育

高等學校應該充分的利用自媒體時代教學加強對學生的思想政治教育。建立學生的思想政治平臺，在學校的網(wǎng)站上宣傳一些模范事跡來提高學生的思想政治水平，引導學生積極的參加公益活動，倡導學生在論壇上積極的發(fā)言，共建和諧的文化校園。學校還可以利用信息網(wǎng)絡的平臺展示學校的校風，培養(yǎng)學生的邏輯和行動能力。

3.2多元的發(fā)展、創(chuàng)新的動力

傳統(tǒng)的教育方式就是上課老師專門講授書面的知識，限制了學生的思維，不易于接受新鮮事物，難以形成真正的教育效果。對于自媒體時代教學，滿足了學生的好奇心，讓她們感受到一些的新鮮事物，發(fā)揮他們的學習的主動性和思維邏輯性。因此，高等學校應該重視自媒體時代發(fā)展，對資源進行手機和整合。將自媒體時代的理念和技術運用到教育當中，滿足他們的多樣多需求，構建和諧文明的社會環(huán)境。

3.3大數(shù)據(jù)可以對大學生的思想行為進行準確預測

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們提供了很多的社交平臺，學生通過網(wǎng)絡進行交談、學習、購物等等。高等學校對學生的各種網(wǎng)絡數(shù)據(jù)進行收集，分析學生經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁。通過數(shù)據(jù)化進行詳細的分析，針對學生的思想中出現(xiàn)的問題老師進行詳細的溫習，做出有效的對策。例如開展講座，個別的交談等，了解學生的思想和行為的規(guī)律和趨勢，并對學生的未來做出正確的引導和預測。

3.4創(chuàng)設新的自媒體平臺

自媒體的發(fā)展對高校思政教育帶來了很大影響，當前，很多高校應該建立自己網(wǎng)站，確沒有與學生進行有效的溝通，在自媒體時代中，各類高等學校必須要建立自媒體的平臺，因為只有這些平臺才能與學生和老師進行有效的溝通，進行平等交流。同時要加強學生的媒介素養(yǎng)教育，提高教師的媒介素養(yǎng)教育，這樣才能夠更好的利用自媒體進行思想政治教學工作。

4結語

總而言之，自媒體技術改變了學生的學習、生活及思維方式，自媒體的時代下為學生的思想正式教育提供廣闊的平臺，不斷豐富大學生思政政治教育的手段，加強思想政治工作，對教師進行全方位的提高教育質量，進行詳細的規(guī)劃，嚴格管理，提高思想政治工作隊伍的綜合素質和專業(yè)技能。有效結合實際情況，制訂培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃地安排他們參加各種形式的崗前培訓和在崗培訓，提高他們的政治政策水平，強化他們理論素養(yǎng)，努力提高組織管理工作水平和工作技能。我們要抓緊時代的發(fā)展，充分的利用自媒體的優(yōu)勢，合理允許用現(xiàn)代傳媒手段為學生建設現(xiàn)實和虛擬的精神家園，從而有效的構建大學生思想政治教育的新格局。

參考文獻

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