馮高峰　劉福建

摘 要 化學實驗培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。對于本科生，大學則是培養(yǎng)與提高實驗技能的關(guān)鍵期，可以通過基礎(chǔ)實驗課、化學學科競賽、相關(guān)課題研究等途徑，提高實驗操作水平。本文就提高實驗操作水平的幾種方法進行簡單論述。

關(guān)鍵詞 興趣 實驗技能 化學競賽

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

0引言

實踐出真理，作為一個以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學的很多重大發(fā)現(xiàn)都來源于實驗，實驗是一切化學科學性研究成果的依據(jù)，每一位化學工作者應(yīng)具備良好的實驗操作技能。親手操作化學實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，有利于培養(yǎng)良好的實驗興趣，提高化學實驗操作水平。所以，提高實驗操作技能，興趣是前提條件，策略和方法是關(guān)鍵。

1樹立正確的態(tài)度，培養(yǎng)良好的興趣

興趣是良師。興趣引起追求，而追求和研究就會導致對事物深刻的認識和理解。提高實驗操作水平，興趣培養(yǎng)是基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣的方法簡單闡述如下：

（1）積極期望。積極期望就是從改變學習者自身的心里狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是有趣的，自己一定會對這門學科產(chǎn)生信心。想象中的“興趣”會推動我們認真學習該學科，從而對此科學產(chǎn)生正真的興趣，尤其對于不喜歡化學實驗的同學實驗的同學來說，積極期望尤為重要。

（2）可以達到的小目標開始。要求自己熟練掌握基礎(chǔ)實驗，不斷的進步會提高學習的信心。不要期望在短期內(nèi)將實驗技能提高，持之以恒地努力，一個一個小目標的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標的開始。

（3）了解學習實驗的目的，間接建立興趣。學習目的，是指學習實驗結(jié)果是什么，為什么要學習該學科。當學習該學科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。

（4）在解決實際問題的過程中，確立穩(wěn)定的興趣。用學得實驗的知識解決實際問題，不僅能鞏固知識，而且能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正是建立穩(wěn)定持久的興趣所必需的。

2加強實驗操作練習

有興趣，沒有實驗操作練習，是不能提高實驗技能的。實驗操作技能不是一蹴而就的，而是通過不斷加強練習才能鞏固提高。加強練習需要抓住每一次進實驗室的機會，并在規(guī)范操作實驗的基礎(chǔ)上不斷訓練技能，增強實驗知識，在實驗室里始終做到“五多”：多問、多觀察、多思考、多記錄、多動手；做到“兩心”：真心、細心。

（1）多問、多觀察、多思考。問、思考和觀察是學習的重要方法，實驗是一門看似簡單，做起來卻難的學科，所有的實驗現(xiàn)象都需要仔細的觀察，尤其是在實驗課上老師演示實驗時，充分發(fā)揮想象力，不斷思考并及時提出不懂之處，尋求老師和同學的幫助，對實驗技能的提高會產(chǎn)生很大的幫助。

（2）多動手、多記錄。實驗技能是在不斷的操作中提升的，只有多練習操作實驗，實驗操作水平才會不斷提高，不斷練習與記錄是提高實驗技能最有效的方法。

（3）真心、細心。實驗操作中，切忌不認真和粗心，實驗經(jīng)驗的積累，是建立在認真體會和細心上的，在實驗室里，稍有不慬，便可能造成無法挽回的傷害。

3參加化學實驗競賽

化學實驗競賽以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高學生的實驗動手能力以及分析和解決實際問題的能力為目標，在大學生的實驗技能提高中擁有著不可忽視的作用。

（1）化學實驗競賽帶來新的實驗操作感。相比學校中的實驗課與理論課來說，各類化學競賽的舉辦，額外為大學生提供了良好的展示自我的平臺，激發(fā)了我們積極進取的一個充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，以提高其實驗操作水平和各項能里的發(fā)展。

（2）復習和鞏固所學實驗知識。競賽并不意味著已經(jīng)完全準備好，競賽的終極也并不是而是為了比賽而比賽，而是在競賽過程中積累更多的實驗知識，提高與鞏固實驗操作水平。

（3）化學實驗競賽有助于提高學生的綜合素。參加化學實驗競賽，需要付出時間和精力，需要專心致志的學習基礎(chǔ)知識和全身心的投入，競賽前的準備過程中，也是一個對無知物質(zhì)世界的探索，當面臨困難時，便是關(guān)鍵之處，也是一道選擇題，答案只有是與否，而堅持下來便是成功者與收獲者。實驗競賽亦是比試個人綜合素質(zhì)和培養(yǎng)個人綜合能力的實踐課。

4積極參與科研，深入課題研究

科研為了認識客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運動規(guī)律而進行的調(diào)查研究、實驗、試制等一系列活動，為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)?？茖W研究的基本任務(wù)就是探索、認識未知。提高化學專業(yè)本科學生實驗技能的有效方法是在老師的指導下申報并進行課題研究。參與或主持過學生課題同學能夠系統(tǒng)了解和掌握課題的背景、研究意義、研究方案、研究方法、在實驗過程中提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時，對其實驗操作水平的提高具有重大的作用。參于科學研究同樣需要投入大量的時間與精力。每一個化學反應(yīng)，對于實驗操作者來說，是一種鍛煉、成長的機會。珍惜機會、全身心投入實驗，實驗技能便會不斷提高。

5結(jié)束語

實驗操作是一門學科，需要我們多方面、多角度培養(yǎng)興趣，進行系統(tǒng)不斷地學習和提高。提高是一個漫長的過程，需要持之以恒的努力與堅持，還需要一顆細致的心。我們通過完成小目標等增強對實驗的興趣，通過興趣愛上實驗，探索千變?nèi)f化的化學世界。