■王 穎

強化四個自信引領(lǐng)群團(tuán)文化建設(shè)。群團(tuán)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，它以學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為總目標(biāo)，以活動為載體，通過宣傳教育、文化娛樂、交心聯(lián)誼、福利保障、維護(hù)權(quán)益等方式，最大限度地統(tǒng)一群團(tuán)成員意志，凝聚成員力量。根據(jù)習(xí)總書記強調(diào)的“四個自信”總要求，學(xué)校的群團(tuán)工作必須堅持正確的政治方向，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，樹立學(xué)校自主發(fā)展道路自信、學(xué)校發(fā)展理念自信、學(xué)校管理制度自信、學(xué)校文化自信“四個自信”，引領(lǐng)學(xué)校群團(tuán)文化健康發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校黨組織必須在把黨的理論和路線方針政策貫徹落實到群團(tuán)工作各方面、全過程中，緊緊圍繞“四個自信”加強群團(tuán)文化建設(shè)，用豐富的內(nèi)容、活潑的形式、昂揚向上的主題，形成強烈的向心力、凝聚力和群體意識。

深入踐行群眾路線夯實群團(tuán)工作基礎(chǔ)。學(xué)校黨組織、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人要把密切聯(lián)系群眾作為根本的工作作風(fēng)，把工作重心放在最廣大普通群眾身上，通過個別談心、組織座談會、問卷提案等方式，傾聽呼聲，了解意愿，積極征求對學(xué)校發(fā)展、管理等各方面建議，盯牢群眾所急、學(xué)校所需、群團(tuán)所能的領(lǐng)域，及時回應(yīng)。重點幫助解決日常工作生活中群團(tuán)成員最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題和最困難、最操心、最憂慮的實際問題，有針對性地開展業(yè)務(wù)引領(lǐng)、心理疏導(dǎo)、權(quán)益維護(hù)、福利保障等工作，特別是做好困難教職員工和學(xué)生的幫扶、大病救助等工作，不斷增強群團(tuán)組織自身的影響力和感召力。

提高科學(xué)化水平推動群團(tuán)工作創(chuàng)新。由于學(xué)校辦學(xué)業(yè)績主要體現(xiàn)在教育教學(xué)成果，群團(tuán)工作容易被表面化、邊緣化，工作模式也容易固化，往往存在過分依賴娛樂活動、福利保障，只講數(shù)量不求質(zhì)量，缺乏思想性、教育性等問題。因此，群團(tuán)組織要增強自我革新的勇氣，以問題為導(dǎo)向，打造品牌活動，積極適應(yīng)學(xué)校銳意進(jìn)取、自主創(chuàng)新、跨越發(fā)展的形勢，真正匯聚起群團(tuán)成員的智慧和力量。新時代下，學(xué)校群團(tuán)工作的創(chuàng)新主要有四個發(fā)力點：一是領(lǐng)導(dǎo)機制創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。堅持黨建帶團(tuán)建，著力打造一支信念堅定、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的工會、團(tuán)干隊伍。二是工作品質(zhì)創(chuàng)新提升。堅持從群眾需要出發(fā)開展工作，做到精準(zhǔn)服務(wù)。開展業(yè)務(wù)練兵、青藍(lán)工程、讀書會等常規(guī)活動，指導(dǎo)教師做好職業(yè)規(guī)劃、找到業(yè)務(wù)提升點。開展禮儀之美、烘焙之美、插花藝術(shù)等近年流行的項目，帶領(lǐng)教師體驗，提升生活品質(zhì)。三是評價機制科學(xué)客觀。以成員知曉度、參與度、滿意度為重點，評估群團(tuán)組織工作開展情況，加強評價結(jié)果運用，真正做到“以群眾為中心、讓群眾當(dāng)主角、由群眾說了算”。四是工作陣地信息化拓展。積極探索群團(tuán)工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化手段，特別在進(jìn)行成員信息采集、問卷調(diào)查、提案意見收集、輿論宣傳和成員之間信息交流等要求及時反饋的工作中，線上線下及時發(fā)聲、有效覆蓋，不斷提高服務(wù)群眾的針對性和實效性。