李延福

摘 要：學(xué)校教育教學(xué)，德智體美勞“五育并舉，德育為先”。做好班主任工作的基本經(jīng)驗(yàn)“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，一個(gè)中心就是“愛心”，兩個(gè)基本點(diǎn)就是“嘴勤，腿勤”。課堂教學(xué)中始終做到“文以載道”，在教給學(xué)生語文知識(shí)的同時(shí)，見縫插針隨時(shí)進(jìn)行思想品德教育。重視學(xué)生的課外勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，讓學(xué)生受益終生。

關(guān)鍵詞：五育并舉；德育為先；愛生如子；春風(fēng)化雨；潤物無聲；言傳身教；以身作則

一、傳授知識(shí)與如何做人并重

我在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)首先教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。每一學(xué)期開學(xué)，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，做人做事從點(diǎn)滴做起，從“我”做起。每周一次班會(huì)是必須要開的，總結(jié)過去的工作，對(duì)以后的工作提出具體要求。特別是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們積極進(jìn)步。同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，哪怕是極小的錯(cuò)誤，指出來，分析利害，做到防微杜漸，幫助學(xué)生改正自新。對(duì)待有錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生絕不是“一棒子打死”，攆出校門了事。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生很可能直接影響一個(gè)家庭的未來，教育好了，這個(gè)孩子將來就可能前途無限，“浪子回頭金不換”。攆出校門，不但影響家庭，還會(huì)影響社會(huì)。我經(jīng)常教育學(xué)生要樹立自信心，一個(gè)連自己都瞧不起的人，別人會(huì)瞧得起你嗎？你在這方面不如人，在那方面肯定比別人強(qiáng)。但凡是人，個(gè)個(gè)都有優(yōu)點(diǎn)。事實(shí)證明，當(dāng)時(shí)一部分學(xué)習(xí)成績并不好的學(xué)生，在以后走向社會(huì)后，事業(yè)做得風(fēng)生水起。因?yàn)檫@些學(xué)生的思想品德是優(yōu)秀的。

我教育學(xué)生并不是完全主張“師道尊嚴(yán)”，但是我認(rèn)為老師要有老師的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。老師和學(xué)生之間隔著一層紙，這就是學(xué)生對(duì)老師的敬畏感、神秘感，這一層紙如果捅破了，教師形象全裸了，就那么一回事兒，學(xué)生也會(huì)把老師全不放在眼里了。教師的角色就是父親，對(duì)學(xué)生既有威嚴(yán)又有愛心，讓學(xué)生既愛你又怕你，近不得離不得。假期結(jié)束，老師思念學(xué)生，學(xué)生思念老師，就像親人一樣。我認(rèn)為教師在學(xué)生中的威信全靠你自己的人格人品來決定，你的人品好了，你的威信就自然樹立起來了，你的工作就成功了，學(xué)生就會(huì)信任你，支持你，向你學(xué)習(xí)，學(xué)生也會(huì)健康成長。

二、注重言傳身教，以身作則

我教育學(xué)生注重言傳身教，以身作則，讓學(xué)生做到的自己首先要做到，教育學(xué)生不能做的自己絕對(duì)不做，正人先正己。像父兄一樣愛護(hù)學(xué)生，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生動(dòng)之以情曉之以理，做到春風(fēng)化雨潤物無聲。對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤不急于求成，不急不惱，有極大的耐心，找到癥結(jié)，找到他們心靈上的痛點(diǎn)，化解他們心中的疑慮，用教師的言行感化他們。教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)要正確，批評(píng)他們也要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服。

除了做班主任時(shí)對(duì)學(xué)生做品德教育外，我在課堂教學(xué)中始終做到“文以載道”，尤其是語文課上，在教給學(xué)生語文知識(shí)的同時(shí)，見縫插針隨時(shí)進(jìn)行思想教育。我認(rèn)為，學(xué)校教育成功與否，并不是升學(xué)率有多高，關(guān)鍵是培養(yǎng)的學(xué)生品行如何。一個(gè)學(xué)生只要思想品德好，即使上不了大學(xué)，走向社會(huì)仍然能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

我做班主任工作的基本經(jīng)驗(yàn)就是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，一個(gè)中心就是“愛心”，兩個(gè)基本點(diǎn)就是“嘴勤，腿勤”。說到底就是滿懷愛心，不斷地說，不斷地跑。在跑中發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)生，在說中教育學(xué)生。當(dāng)時(shí)除了上好每一節(jié)課，從早到晚，提前起床，早操，晨讀，課間操，午休，空堂，課外活動(dòng)，晚自習(xí)，查晚寢，集體勞動(dòng)，集體活動(dòng)，一天連軸轉(zhuǎn)，甚至連軸也沒有，一天當(dāng)作兩天用。尤其是到了晚上，你睡得正香，有學(xué)生來敲門，“老師，某某同學(xué)病了！”你得趕緊起床，陪學(xué)生去醫(yī)院。

三、注重班干部的選拔和培養(yǎng)

做好每一件事情選人用人很重要，我做班主任工作很注重班干部的選拔和培養(yǎng)。事實(shí)證明，班干部對(duì)于幫助老師管理學(xué)生管理班級(jí)很重要，而且對(duì)其自身發(fā)展也有好處。我選用過的班干部現(xiàn)在都已經(jīng)四五十歲，他們都是很優(yōu)秀的，這是值得我欣慰的。

20世紀(jì)八九十年代，學(xué)校重視學(xué)生的課外勞動(dòng)，每學(xué)期安排兩周的集體勞動(dòng)。黨峴中學(xué)有五十幾畝地的學(xué)農(nóng)基地，這些土地全部由師生自己來耕種。那時(shí)候作為班主任的我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生往幾公里外的萬區(qū)農(nóng)場(chǎng)送糞，到農(nóng)場(chǎng)用鐵锨翻地，人拉犁播種，收割，打碾，揚(yáng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)是時(shí)代的產(chǎn)物，但是在當(dāng)時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)是很有好處的。看看現(xiàn)在的孩子衣來伸手飯來張口，大多數(shù)是吃不了苦的，將來走向社會(huì)，要獨(dú)立生活就有

問題。

總之，教育工作千頭萬緒，說起來容易做起來難。十年樹木百年樹人。人類靈魂的工程師責(zé)任重于泰山。