宋耕宇

摘 要：現(xiàn)在很多高校都在開設(shè)輪滑運動課程，這也是體育教學(xué)課的一張方式，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高身體健康都起到重要作用，但在實際上課的過程中，根據(jù)輪滑課的特征，其具有一定危險性，必須保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，科學(xué)有效的開展輪滑課程。本論文從不同方面闡述高校輪滑教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究，希望為研究高效輪滑教學(xué)的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：輪滑教學(xué)；發(fā)展現(xiàn)狀；對策研究

為了進一步提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，國家和高校紛紛推出了很多鼓勵措施，希望增加高校學(xué)生的運動種類。輪滑運動是受大學(xué)生歡迎的運動之一，在很多高校中都得了廣泛的發(fā)展，很多輪滑運動愛好者都參與到輪滑教學(xué)過程中。但是，通過對目前我國高校的輪滑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查和分析得知，我國輪滑教學(xué)在開展過程中還需要進一步進行優(yōu)化，才能促進其更好地發(fā)展。

1現(xiàn)階段在高校之中輪滑方面的教育現(xiàn)狀

1.1教學(xué)形式有待優(yōu)化

目前的輪滑教學(xué)課程之中往往會采用集體教學(xué)模式，而在這種教學(xué)模式之下往往也就會使得輪滑基礎(chǔ)程度不一的學(xué)員接受同一標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)安排，使得學(xué)生在輪滑運動方面的成長受到影響。在對高校之中的學(xué)生進行調(diào)查的時候顯示大約有百分之十一的學(xué)生，在來到高校之前就接觸過輪滑方面的教學(xué)，并且已經(jīng)掌握了一定的輪滑方面技巧。另外還有百分之為五十五的學(xué)生雖然在之前沒有接受過系統(tǒng)的輪滑方面的教學(xué)課程，但是因為興趣愛好自己進行了輪滑方面的練習(xí)，這些學(xué)生一般都有較好的輪滑方面的基礎(chǔ)，在高校之中開展輪滑教育的時候，只要能對其幾個動作進行糾正即可，所以如果將這些有一定基礎(chǔ)甚至已經(jīng)達到較高水準(zhǔn)的學(xué)生和沒有基礎(chǔ)的學(xué)生進行統(tǒng)一培養(yǎng)，不僅會影響學(xué)生輪滑方面的學(xué)習(xí)成長，同時這也是對于教學(xué)資源的浪費，所以需要高校能對教學(xué)方式進行優(yōu)化，使得各個層次的學(xué)生都能得到良好的發(fā)展。

1.2輪滑運動教學(xué)過程中場地方面以及器材方面的問題

雖然現(xiàn)階段高校已經(jīng)認識到輪滑運動教育對于學(xué)生成長的重要作用，但是在實際的教學(xué)工作之中，由于種種因素的影響，使得目前在輪滑運動教學(xué)的時候很多高校面對著輪滑場地不足的情況，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有極少數(shù)的高校具有專門的輪滑場地，其他高校都在使用籃球場或者是安靜的校園馬路作為訓(xùn)練場所。在各高校的走訪中的得知，大多數(shù)學(xué)生都是來自普通的工人、農(nóng)民家庭，生活是很簡樸的。買一套普通的輪滑裝備，大概要300～500元不等，對于這些普通的學(xué)生來說在經(jīng)濟上是不允許的，這也極大地制約了一些大學(xué)生購買輪滑裝備，選擇輪滑課。

1.3教師的專業(yè)情況

經(jīng)過調(diào)查得知，河北省高校從事輪滑教學(xué)的教師中，真正從事輪滑專業(yè)訓(xùn)練或是培訓(xùn)過的教師極少，大多數(shù)是通過自學(xué)或臨時培訓(xùn)的，普遍業(yè)務(wù)水平較低，這樣的狀況很難保證教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量，尤其是對那些愛好輪滑并有一定水平的學(xué)生，想進一步提高技戰(zhàn)術(shù)水平，現(xiàn)有教師往往滿足不了他們的需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。

2阻礙輪滑運動在高校開展存在的問題

2.1輪滑運動項目的開展需要投入大量的資金

輪滑運動項目開設(shè)需要大量資金購買設(shè)備，但很多高校在這方面投入較少，對輪滑課程科學(xué)有效的開展起到阻礙作用。。同時，學(xué)校還需要在后期對輪滑設(shè)備進行定期的維修以及保養(yǎng)，對于學(xué)校而言則需要花費大量的資金，給學(xué)校造成嚴(yán)重的財政負擔(dān)。不僅如此，學(xué)生在進行輪滑訓(xùn)練時需要配備一雙輪滑鞋，但是作為一名沒有任何收入的大學(xué)生來說，輪滑鞋遠遠超過了學(xué)生生活支出所能承受的范圍，因此在一定程度上由于學(xué)生沒有生活條件而放棄輪滑運動。這需要在輪滑課程上加大投入，這是保障輪滑課程科學(xué)有效開展的基礎(chǔ)。

2.2缺乏專業(yè)的輪滑教練

在高校進行輪滑課程教師的專業(yè)技能不強，其大多數(shù)不是科班出身，在進行輪滑教學(xué)中不能熟練地給學(xué)生做示范，更不能為學(xué)生教授專業(yè)的輪滑技巧，只能給學(xué)生講解枯燥無味的理論知識，以此會導(dǎo)致學(xué)生對輪滑運動喪失積極性，正是如此，輪滑運動則會不利于在高校發(fā)展。

2.3輪滑運動項目存在較大的安全隱患

輪滑運動在安全問題上卻高于傳統(tǒng)的運動，最重要的一點就是學(xué)生在進行輪滑運動時很容易摔跤，造成身體傷害。而且由于學(xué)校沒有專業(yè)的輪滑場地，利用籃球場地進行輪滑訓(xùn)練加大了安全隱患的發(fā)生。

3優(yōu)化高校輪滑教學(xué)的策略

3.1促進輪滑教學(xué)的改革

通過對我國部分高校的輪滑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查得知，目前高校的輪滑教學(xué)還存在很多問題，因此必須對輪滑教學(xué)進行改革，從而促進其長足的發(fā)展：一是針對不同的學(xué)生制定不同層次的輪滑教學(xué)，每個學(xué)生的輪滑基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力也有所不同，所以需要針對不同的學(xué)生開展不同層次的輪滑教學(xué)，將具有輪滑基礎(chǔ)的學(xué)生與零基礎(chǔ)的學(xué)生區(qū)分開來，分別制定不同的教學(xué)計劃，從而更快地促進學(xué)生輪滑技術(shù)的提高；二是制定合理的教學(xué)目標(biāo)，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，制定適合學(xué)生發(fā)展和提高的教學(xué)目標(biāo)，從而為輪滑教學(xué)指導(dǎo)方向，促進輪滑教學(xué)更快、更好地發(fā)展；三是增加高校輪滑教學(xué)的課時，通過調(diào)查顯示，目前高校輪滑教學(xué)的課時遠遠不夠，加上輪滑運動自身的難度，因此必須要增加輪滑教學(xué)的課時，同時還需要鼓勵學(xué)生利用課余時間進行學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠有足夠的時間進行訓(xùn)練。

3.2加強對高校輪滑運動師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)

目前我國已有幾千萬輪滑人口，但教練和師資培養(yǎng)現(xiàn)狀明顯落后于輪滑運動的開展。輪滑師資隊伍的培訓(xùn)工作是高校開展輪滑運動必要的準(zhǔn)備，河北省可以根據(jù)學(xué)校開展輪滑運動項目的發(fā)展方向，按照教學(xué)需要開展自學(xué)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高現(xiàn)有師資隊伍的教學(xué)水平；另外輪滑是滑冰運動的姊妹項目，在技術(shù)原理上有很多相似之處，把滑冰項目教學(xué)的經(jīng)驗合理運用于輪滑項目教學(xué)中，一定能收到很好的效果。

3.3加強輪滑運動的安全防護措施的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

加強安全措施和教育，防止運動損傷，把意外受傷的機率降到最小。教授輪滑課程的教師和輪滑運動的指導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)充分重視安全問題，應(yīng)該注重向輪滑運動愛好者充分宣傳安全知識教育。

總之，輪滑運動充分展示了大學(xué)生的生機和活力，因此在我國的高校受到了廣泛的關(guān)注，并得到了良好的發(fā)展，輪滑教學(xué)逐漸成為高校的重要教學(xué)科目。但是，通過調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，目前我國高校的輪滑教學(xué)還存在一定的不足，因此必須要對其進行優(yōu)化，從而不斷促進我國高校輪滑教學(xué)的發(fā)展。相信隨著輪滑教學(xué)的不斷改革和優(yōu)化，能夠為高校大學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)，從而促進大學(xué)生的身心健康成長。

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（作者單位：黑龍江財經(jīng)學(xué)院）