陳麗清

摘 要：單親家庭的孩子就像海面上行駛的一葉孤舟，如果領(lǐng)航員能正確引導(dǎo)，他們同樣會避過驚濤駭浪，渡過暗礁巖石，安全抵達明凈的港灣。

關(guān)鍵詞：單親 在乎 肯定 嚴慈并濟

從接手這個班開始，我就驚訝的發(fā)現(xiàn)全班六十一人中已知的就有六個孩子屬于單親家庭，占全班人數(shù)的近百分之十。除了驚嘆如今社會離婚率之高外，我更關(guān)注的是這些孩子身心健康的成長。

無可厚非，這些單親的孩子已成為班級中的弱勢群體。這些孩子，從小生活在一個缺乏關(guān)愛的家庭環(huán)境中，家庭的“內(nèi)戰(zhàn)”在他們心底留下了陰影。不完整的家庭使得這些原本天真、可愛的孩子變得孤僻、不和群，他們當(dāng)中有的早熟、對人戒心很重，有的有著強烈的逆反心理、不愛說實話，還有的情感淡漠、不容易被溫暖……單親家庭的孩子就像海面上行駛的一葉孤舟，如果領(lǐng)航員能正確引導(dǎo)，他們同樣會避過驚濤駭浪，渡過暗礁巖石，安全抵達明凈的港灣。下面我結(jié)合班級中出現(xiàn)的幾個實例談?wù)勛约涸谶@方面的幾點看法。

一、最在乎的最有效

小威（化名）應(yīng)該算是單親孩子中比較幸運的一個，因為他沒有遭到父母的遺棄，不僅如此他還有一個非常疼愛他的爺爺。起初我并不知曉他是單親的孩子，因為他經(jīng)常不做作業(yè)，所以我聯(lián)系他的家長來學(xué)校與我見面。可來的不是他的爸爸媽媽，而是他的爺爺。老人家面帶尷尬，顫顫巍巍地對我說，小威的爸爸媽媽離婚了，現(xiàn)在由他監(jiān)護?？墒牵⊥⒉惶I爺爺?shù)膸?，那次以后他還是一如既往不做作業(yè)。我對他曉之以理，動之以情，甚至還滿懷深情地教育他：“你看爺爺都那么大年紀了，你忍心讓他老人家整天為你操心嗎？”可是效果還是不理想，到期末他甚至變本加厲復(fù)習(xí)卷一張也沒做，全部空白著藏在家里。這個孩子讓我即頭疼又心疼！怎么辦呢？正當(dāng)我找不到對策時，有一天他的媽媽意外地出現(xiàn)在我的辦公室。這是一個年輕而知性的媽媽，簡單地交談了幾句后我知道了她的來意，她想向我了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，而我的一句：“我知道他的情況，所以平時他犯錯總是不太忍心批評.”已讓她淚濕衣襟。后來我叫小威來辦公室，奇怪的是，平時刀槍不入的他才到辦公室門口，見到媽媽的身影就淚眼朦朧了。我不知道這背后有什么心酸的故事，但我知道媽媽是小威最在乎的人。后來，小威的媽媽告訴我由于種種原因她被小威的爺爺限制見孩子。再后來我找了個機會委婉地告訴小威的爺爺，小威更需要的是媽媽關(guān)懷。老人很通情達理，不久小威便跑來一臉幸福地告訴我：他現(xiàn)在周一到周五晚上可以和媽媽一起做作業(yè)，一起睡覺，第二天再由媽媽送他到學(xué)校上學(xué)。從此，小威再也沒有缺過作業(yè)……

二、要的不止是同情，還要肯定

曉輝（化名）從外表絕對讓你看不出他是一個單親的孩子，他文質(zhì)彬彬，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，目光中透出的是一種堅毅。要不是那一次家長會，他的母親在會后與我的交談，我想我至今還是無法走進這個孩子的內(nèi)心世界。曉輝的媽媽是一個安溪的農(nóng)村婦女，她用不太清楚的普通話告訴我：最近他的兒子總是滿懷心事的樣子，回家也不太跟她講話，一個人默默地做完作業(yè)，然后開始發(fā)呆，她很擔(dān)心自己的兒子。我問她為什么會這樣？她哭著告訴我， 她的丈夫幾年前就拋棄了他們，他們母子相依為命，她靠晚上去醫(yī)院陪護賺錢撫養(yǎng)孩子。她的孩子很懂事，對自己要求很高，什么事都要做得最好，從不讓她擔(dān)心?？墒且驗檫@次班級的重組，他沒有當(dāng)上組長，所以很失落。聽到這里我的內(nèi)心充滿了同情與憐憫，當(dāng)別的孩子在爸爸媽媽的愛撫下安然入睡時，一個十歲的小孩是如何獨自一人度過一個又一個漫漫長夜的？我也很自責(zé)，當(dāng)時選組長時我為什么忽略了他的存在？我分明有看到他黯然的眼神……第二天我上課前做的第一件事就是宣布一個決定——請曉輝當(dāng)我的語文科代表，接下來的日子我經(jīng)常有意無意用他來當(dāng)榜樣教育其他的學(xué)生，而曉輝回報我的除了驚喜，還有得到肯定后的自信。

三、嚴慈并濟，警告與鼓勵同樣重要

阿澤（化名）是一個嚴重缺乏家庭溫暖的孩子。三個月的時候，她的媽媽就拋棄了他，是爸爸和爺爺奶奶把他帶大的。他的父親是個很奇怪的父親，因為嫌爺爺奶奶太過溺愛孩子了，他居然搬出去租房子住，從一年級開始周一到周五阿澤都寄宿在學(xué)校附近的托管中心。阿澤在寄餐的地方度過了他童年的大部分時間。他經(jīng)常是衣著邋遢，有時很冷的天穿著很薄的衣服，很熱的天倒穿著大衣。有一次他生病咳嗽，硬是咳了一個多月都沒有好。他在學(xué)校的表現(xiàn)很糟糕，經(jīng)常打架、說謊、曠課、遲到、對老師的教育批評抱無所謂的態(tài)度，所以我對他印象非常差。有一次阿澤被六年級的幾個男生堵在教室里，關(guān)著門打。其中一個男生還用紅領(lǐng)巾拴住了他的脖子，差點兒斷了氣，幸虧同學(xué)及時上前勸架，但阿澤的脖子上還是留下了一個紅紅的痕跡。說起這件事還真有點兒對不住那個班的班主任，我知道她想把事情在學(xué)校里解決就好。可是那天看到紅腫著眼睛的阿澤和他脖子上的傷痕，我心里難受極了。我要求那個掐人脖子的孩子把家長請來，并打電話通知了阿澤的爸爸。可能阿澤的爸爸早就習(xí)慣了孩子的惹是生非，他表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。而我面對對方那個囂張的、不講道理、想賴賬的父親時我表現(xiàn)得非常的激動！那一刻，我有點兒分不清楚自己是老師還是阿澤的媽媽。而早熟的阿澤似乎也看得出我對他的好，現(xiàn)在他對于我的教育比較能聽得進去，也很少說謊了。更值得高興的是，在我?guī)状魏退赣H交談后，他的父親終于把他從寄宿的地方接回了家?？蓱z的阿澤雖然沒有媽媽的關(guān)愛，但是起碼可以感受一下來自父愛的溫暖。

曾經(jīng)看過這么一句話：愛與責(zé)任是教育的雙翅，沒有責(zé)任辦不好教育，沒有愛同樣沒有教育。我覺得這句話說得很有道理。最后只想說一句話：您注意到了那些單親的孩子了嗎？如果有，請您繼續(xù)關(guān)注。如果沒有，請您關(guān)注。