游夢(mèng)楠

我的故事要從這張照片講起。

2013年8月，帶著還未褪去的書(shū)生氣，我接過(guò)了教師生涯中的第一個(gè)班級(jí)。如今，孩子們已經(jīng)畢業(yè)一多年了，我還是會(huì)時(shí)常想起第一次與他們見(jiàn)面時(shí)，那種既興奮又緊張的狀態(tài)，好似初戀一般。三年的學(xué)習(xí)生活中，我與孩子們一同成長(zhǎng)，流過(guò)委屈的淚水，也為每一個(gè)微小的成就滿心歡喜。

這張照片濃縮著我三年的付出和收獲，也隱藏著我最大的遺憾。那是一個(gè)表面看起來(lái)與其他孩子無(wú)異的女生，但在一個(gè)月的學(xué)校生活后我就發(fā)現(xiàn)，她的反應(yīng)很慢，而且經(jīng)常一個(gè)人坐在那里發(fā)呆，也不和其他孩子交流，就連簡(jiǎn)單的課文抄寫(xiě)等作業(yè)都無(wú)法順利完成。這時(shí)，其他孩子告訴我，她的“腦子有問(wèn)題”。我一下子緊張了起來(lái)。

幾次電話家訪后我才知道，她的智力水平的確和別的孩子有一些差距，而讓我最難過(guò)的還是她的家庭環(huán)境。孩子遺傳了母親的智力缺陷，出生幾個(gè)月后，他的父親也拋棄了她們。她的成長(zhǎng)從一開(kāi)始就缺失了父愛(ài)和童年該有的歡樂(lè)。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源只能靠年邁的外公接濟(jì)，家里除了大姨，其他長(zhǎng)輩沒(méi)有一個(gè)真正關(guān)心這對(duì)母女。她失去了太多，我不想讓她再失去一個(gè)完整的中學(xué)生活。我暗暗告訴自己，要付出更多的愛(ài)心、耐心去對(duì)待她。于是，每天我都會(huì)抽一些時(shí)間和她聊天，指導(dǎo)她完成作業(yè)。漸漸地小蘭打開(kāi)了心扉，會(huì)和我說(shuō)一些心里話，也樂(lè)于參加班級(jí)的活動(dòng)，笑容多了起來(lái)，我也慢慢地放下了一直懸著的心。可是，上天又和她開(kāi)了一個(gè)玩笑。她的外公去世了，加上身體的原因，小蘭被家人接回了家。我依然還記得她在臨走時(shí)哭著說(shuō)，除了她的母親我就是她最親近的人。我當(dāng)時(shí)的心情五味雜陳。為她的遭遇惋惜，也為她的這句話暖心。

2016年8月，我迎來(lái)了第二個(gè)班級(jí)，初戀般的心動(dòng)依然繼續(xù)。我告訴自己，這次一定不要再留有遺憾，一定要在開(kāi)始就去細(xì)心澆灌這些可愛(ài)的花朵。通過(guò)對(duì)新教育理念的解讀，以及對(duì)之前工作的反思之后我指定了相應(yīng)的生命課程。開(kāi)通了我校第一個(gè)班級(jí)微信公眾號(hào)，記錄每一個(gè)值得紀(jì)念和感動(dòng)的點(diǎn)滴。也讓那些在班上不起眼的孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，展示自我。我?guī)е麄內(nèi)ゲ┪镳^，了解書(shū)本之外的知識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，去告訴大家歷史上的今天，并接受同學(xué)們真摯熱烈的掌聲。我們一起共寫(xiě)班級(jí)日志，用我的生命去對(duì)話他們的生命，用我的陽(yáng)光讓他們茁壯地成長(zhǎng)，用我的愛(ài)心，讓他們盛放得更加燦爛。

雖然我的這些做法可能無(wú)法提高他們的課業(yè)成績(jī)，也無(wú)法徹底改變他們的脾性。但是，只要您路過(guò)我們班的教室，會(huì)看到他們的臉上都是純真的笑容。您會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的班集體。您也會(huì)為這些孩子的表現(xiàn)而感動(dòng)。這就是生命，即使經(jīng)歷風(fēng)雨，也會(huì)向上生長(zhǎng)。這也許就是對(duì)班主任最好的回報(bào)吧。

最后，還是用一張照片結(jié)束我的故事吧。

前路還有更多的磨難等著我和孩子們共同面對(duì)，但我相信，只要用心用情，每一朵生命之花都會(huì)綻放，我們都會(huì)過(guò)上一種幸福完整的教育生活。

？誗編輯 謝尾合