王伯濤

一、研究目的和意義

本文依據(jù)現(xiàn)行教育體質(zhì)和制度，針對(duì)高校體育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課的教學(xué)實(shí)踐，通過采用多種研究方法，如：文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，針對(duì)性的對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課相關(guān)的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，全面了解和掌握山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課的教學(xué)基本要素、教學(xué)環(huán)境、師資和教學(xué)實(shí)踐等各方面的最新資料，通過邏輯數(shù)理分析，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行整理研究，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行比較分析，得出山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課的優(yōu)勢(shì)和不足，分析改進(jìn)和改善的途徑和方法，提出提高本校公共體育籃球課良好發(fā)展適宜的措施和建議。

二、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課教師和學(xué)生。

(二)研究方法

文獻(xiàn)資料法；問卷調(diào)查法；數(shù)理統(tǒng)計(jì)法；訪談法；邏輯分析法。

三、結(jié)果與分析

(一)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課開展基本情況的調(diào)查分析

籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)迅速發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)有高水平的籃球職業(yè)聯(lián)賽，同時(shí)，在各類群體中也有良好的比賽傳統(tǒng)和群眾基礎(chǔ)。高校體育是體育項(xiàng)目發(fā)展和推廣的主陣地，籃球作為高校體育的重要教學(xué)內(nèi)容，也得到了很大的發(fā)展?；@球在山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育教學(xué)中，是一門開展時(shí)間久，選修人數(shù)多的主要教學(xué)課程之一。通過調(diào)查山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課主要是以“選項(xiàng)課”的形式開展。體育學(xué)院以教學(xué)團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，組成專項(xiàng)教師隊(duì)伍，針對(duì)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)的實(shí)際情況，統(tǒng)一編寫籃球教學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度及課程考核標(biāo)準(zhǔn)等一系列的規(guī)范性教學(xué)文件，為公共體育籃球課的開設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課教學(xué)現(xiàn)狀分析

課程的教學(xué)主要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)過程，教學(xué)基本文件是完成教學(xué)任務(wù)的主要工具，基本包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱、教學(xué)課時(shí)執(zhí)行計(jì)劃以及教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用?；@球課主要是以實(shí)踐課程為主體，有其自身的教學(xué)基本規(guī)律。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)體育學(xué)院公共體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)為依托，組成籃球教學(xué)師資隊(duì)伍，對(duì)公共體育籃球課程的教學(xué)文件有著統(tǒng)一的規(guī)定，制定出符合本校實(shí)際情況的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)大綱等一系列的教學(xué)文件，用以指導(dǎo)教學(xué)過程。

(三)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課存在的主要問題及對(duì)策研究

1、籃球教學(xué)場(chǎng)地相對(duì)不足，影響籃球課教學(xué)

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)公共體育籃球課的教學(xué)場(chǎng)地為室外塑膠籃球場(chǎng)地，共計(jì)5塊場(chǎng)地，由于是室外場(chǎng)地，受天氣氣候變化影響較大，遇雨天教學(xué)無法正常進(jìn)行，耽誤教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校有正規(guī)籃球館一個(gè)，但是并不對(duì)公體籃球課開放，只是針對(duì)校際籃球隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練使用?，F(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)地器材設(shè)施較少，教學(xué)需求不能得到滿足，需要進(jìn)一步改善教學(xué)場(chǎng)地環(huán)境。

2、學(xué)生選課動(dòng)機(jī)是籃球課開展的重要影響因素

學(xué)生的選課動(dòng)機(jī)，對(duì)于課程的開展有著直接的影響。要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的選課動(dòng)機(jī)，增加學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，特別是女生對(duì)籃球的興趣和愛好，完善教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，不斷更新教學(xué)知識(shí)體系，給學(xué)生以明確的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)籃球課開展的良好延續(xù)。

3、籃球師資力量薄弱，制約籃球教學(xué)發(fā)展

籃球師資力量相對(duì)薄弱，專業(yè)籃球教師數(shù)量少，職稱結(jié)構(gòu)水平偏低，性別比例不均衡，進(jìn)職后進(jìn)修培訓(xùn)較少，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)措施，適度放寬相關(guān)政策，積極鼓勵(lì)中青年教師在教學(xué)水平，職稱科研等方面不斷提高，從而促進(jìn)籃球教學(xué)整體水平。

四、建議

(1)應(yīng)當(dāng)在教材的選用上，采用專項(xiàng)專門教材或進(jìn)行專項(xiàng)自編教材，內(nèi)容更為專一和詳實(shí)，有利于教學(xué)效果的提高。(2)應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)措施，適度放寬相關(guān)政策，積極鼓勵(lì)中青年教師在教學(xué)水平，職稱科研等方面不斷提高，加大進(jìn)修培訓(xùn)的比例，不斷補(bǔ)充新鮮的血液，引進(jìn)高學(xué)歷高水平人才，從而促進(jìn)籃球教學(xué)整體水平。(3)要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的選課動(dòng)機(jī)，增加學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。(4)積極改善籃球教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境，加大場(chǎng)地設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，多渠道開展教學(xué)環(huán)境的改善工作，合理的使用有限的物力與財(cái)力，擴(kuò)大場(chǎng)地建設(shè)，改善現(xiàn)有的場(chǎng)地環(huán)境，提高場(chǎng)地利用率，盡可能的及時(shí)更新與配備高質(zhì)量的器材設(shè)備，配備專人負(fù)責(zé)場(chǎng)地、器材的維護(hù)使用。

[1]孫民治.現(xiàn)代籃球高級(jí)教程[M].北京:人民體育出版社,2004.

[2]劉玉林.現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)研究[M].北京:人民體育出版社,2005:1～2.