王玉梅 楊世眾

摘 要：中小學校園足球活動是一項十分有益的育人工程，就足球進小學校園而言，不僅極大地激發(fā)了小學生踢足球的興趣，而且較好地提升了小學生踢足球的技能，促進了學生身心健康和綜合素質(zhì)等方面的發(fā)展。因此，將足球這一學科的教學與實踐充分地引進小學校園是十分重要和有益的。作為執(zhí)教者，關注、探究小學校園足球的發(fā)展現(xiàn)狀和策略，不但面臨新的挑戰(zhàn)，而且肩負著新使命和新職責。

關鍵詞：小學校園足球；現(xiàn)狀；對策

面對青少年體質(zhì)的不斷下降及我國不太樂觀的足球現(xiàn)狀及背景，2009年，我國體育總局及教育部聯(lián)合發(fā)布了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，《通知》要求各地要有針對性地在初中和小學階段大力推廣校園足球活動。值得叫好的是：在該《通知》下發(fā)不久，“小學校園足球”在全國范圍內(nèi)得到了極大的推廣。但是，筆者通過關注、調(diào)查縣域內(nèi)部分小學校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，經(jīng)思考、分析后發(fā)現(xiàn)，還是存在著一系列亟待解決的問題。如：增加投入、加強訓練、發(fā)揮隊員個人優(yōu)勢、提高隊員技能與素質(zhì)等等。

一、 我校足球隊的現(xiàn)狀

隨著全國各地中小學足球活動的不斷推廣，我校也不例外，組建了學校足球隊。建隊初，無論是師資力量，還是足球隊員，都可謂是：薄而少，難以與其他兄弟學校的足球隊抗衡?？山哪陙?，我校體育專職教師有所增加，師資力量相對增強；體育活動場地也大有改觀：變得更整潔了。參與的學生也多了，隊員的技能、體能和配合力等方面都有了大幅度的提升；致使我校足球隊近四年內(nèi)在城區(qū)中小學生足球比賽中，曾三次榮獲冠軍，并于2017年秋，經(jīng)學校申報，上級部門批準，成了“全國校園足球”特色學校之一。欣喜之余，也有近憂。那就是：我校足球隊在去年秋季，前赴市區(qū)參加“全國校園足球”星級足球比賽時，遇到了強手，不榮而歸。這就意味著我校足球隊也并非是最強之手，也有不容樂觀的一面。這種“瓶頸”式的發(fā)展現(xiàn)狀，成了擺在管理者、從教者面前的新挑戰(zhàn)和新探究之題。

二、 對策

（一） 增加投入

我校足球隊“瓶頸”式的發(fā)展現(xiàn)狀，成了教練員、隊員反復思考，甚至產(chǎn)生焦慮、壓抑之情緒的緊迫性任務。特別是教練員，壓力會更大，擔子會更重，緊迫性更強，為了解決這一發(fā)展現(xiàn)狀，他們通過查閱書籍、網(wǎng)絡、人際溝通等形式來得到有益、有效的支持或支助，達到問題的早日解決。這樣的焦慮心態(tài)，就學校而言，校長和主管體育教學的領導是他們的堅強后盾，會看在眼里、急在心里，也會高度重視和尋求解決這一問題的渠道：一是增加資金、加大投資力度，購置足球、球門等基本設施設備；二是加強師資培訓，借鑒、引進新的技術；三是抓住時機，取得上級主管部門的支持和資助，進一步最大限度地優(yōu)化場地和硬件設施設備，消除師生的不良心態(tài)，讓他們在碧綠的、富有彈性的“塑膠”操場上，增強必勝的信心和力量，以頑強的拼搏精神，在比賽場上賽出好成績、好風格，再度為學校贏得殊榮、增光添彩。

（二） 激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”。學生學習或活動的信心、興趣往往不會因外部因素而發(fā)生改變或動搖。就活動場地而言：不管是昔日“小而土”的操場，還是現(xiàn)在“大而硬”的操場，在一定程度上都不會影響隊員們踢足球的興趣。無論是課堂上，還是訓練中，只要老師一說踢足球，同學們都會高興地跳起來、叫起來，個個像一頭頭“小壯?！彼频臎_向足球場，準備比賽。在比賽場上，他們個個神采飛揚，從未表現(xiàn)出懼怕弄臟衣服、鞋子、撞倒或摔倒的樣子，相反都在專心致志地看護著對手，快速地追著、跑著、踢著，一心一意地傳著、帶著，伺機將球踢入球門，贏得那艱辛的一分，引來觀看者那雷鳴般的掌聲、吶喊聲和喝彩聲，使自己也更加興奮起來，跑向?qū)Ψ疥嚨?，開始新的征程……所有的一切，都充分地表現(xiàn)了隊員們對踢足球的無比熱愛和執(zhí)著。

（三） 強化訓練

校園足球隊的強化訓練，非方法、技術奏效也。講的就是要將方法和技術二者有機地結(jié)合起來，方可達到提高訓練效率的目標。

“名師出高徒”。講的就是名師貴在擁有高明的方法和技術。承擔學校足球隊訓練的教練員也一樣，要擁有扎實的教學功底和高明的訓練技法。我校體藝組負責領導和教研組長都是縣級教學能手、優(yōu)質(zhì)課教師。前者所曬之課——《腳內(nèi)側(cè)踢球》于2017年11月榮獲省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，后者所上之課榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。在強化訓練的過程中，他們分種分類、分層分步，以局部的和整體的、校內(nèi)外相結(jié)合等多種形式展開嚴格的訓練。有了他們的精心組織和訓練，我校足球隊員定能滿懷信心、充滿激情地突破“瓶頸”，再創(chuàng)新佳績。

（四） 注重安全

“安全重于泰山”。學校管理人員無時、無刻、無處不講安全，強調(diào)同學們要注重人身安全，樹立安全、防患意識，促使自己健康而又全面的向前發(fā)展，提高自己的文化素養(yǎng)和各項技能。體育老師和足球教練員在課堂和活動中滲透“健康第一”的教育理念，并將其貫穿于課堂內(nèi)外或一切活動的始終。每逢訓練或比賽，總向隊員們作出特別強調(diào)：要嚴明要求、嚴守紀律，做到“警鐘長鳴”。

當然，儲蓄后備軍和后備力量、后勤服務保障等團隊也是十分重要和有效的。

總之，我校校園足球隊及縣域內(nèi)其他兄弟學校的校園足球隊，在開展的過程中總是程度不同的存在著一定的問題。如：認識不足、重視不夠；經(jīng)費投入力度不大；師資隊伍水平有限或低下；教練員訓練不到位等問題。若不能及時有效解決，將會極大地制約我縣小學校園足球的發(fā)展前景。鑒于此況，筆者認為，中小學校負責人和執(zhí)教者都應在高度關注和重視的基礎上，面對各自的發(fā)展現(xiàn)狀，采取相應的、有效的對策，在校園內(nèi)構建良好的足球教育環(huán)境，促使同學們從小樹立為校、為國爭光的遠大志向，并以頑強的毅力、奮力的拼搏精神去實現(xiàn)自己的美好愿望。定能使我縣各校校園足球的發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢并取得理想的新成就。

參考文獻：

[1]中小學校體育新課程《標準》.

[2]關于小學校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析.

[3]小學生足球教學的發(fā)展現(xiàn)狀以及改革對策探究.

[4]小學足球訓練方案.

[5]小學足球訓練的基本方法.

作者簡介：王玉梅，楊世眾，甘肅省武威市，民勤縣新民小學。