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        大學(xué)生班委在班級(jí)建設(shè)中的功能分析

        2018-11-14 23:44:09謝洪浪三亞學(xué)院管理學(xué)院
        長(zhǎng)江叢刊 2018年19期
        關(guān)鍵詞:班委凝聚力班集體

        ■謝洪浪/三亞學(xué)院管理學(xué)院

        一、前言

        作為大學(xué)的班委,不僅要為輔導(dǎo)員分擔(dān)責(zé)任,還要為班級(jí)同學(xué)起一個(gè)好的帶頭作用。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,班級(jí)是一個(gè)重要的組成部分,而班委作為班級(jí)的管理者,需要不斷的提升自身的管理和溝通能力,才能發(fā)揮班委的作用。

        輔導(dǎo)員通常會(huì)將班級(jí)的各項(xiàng)工作分配得較明細(xì),做到事事有人做,要保障這個(gè)團(tuán)體正常運(yùn)作就要建立一個(gè)檢查監(jiān)督體系,形成整體循環(huán)管理工作系統(tǒng),這就是班委產(chǎn)生的原因。要調(diào)動(dòng)班級(jí)全體人員的積極性,就要從同學(xué)中培養(yǎng)骨干力量。在班級(jí)管理過(guò)程中,班委要充分發(fā)揮班委的監(jiān)察作用,對(duì)工作的安排做到明確、公正,并做好相關(guān)記錄,使班級(jí)的各項(xiàng)管理工作有條不紊。

        二、大學(xué)班委的作用

        大學(xué)班委的工作主要是圍繞學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)展開,基于這個(gè)目的,大學(xué)班委的主要職能與工作包括:上傳下達(dá),引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        (一)上傳下達(dá)

        大學(xué)班委是構(gòu)成學(xué)校管理體系的重要環(huán)節(jié),在以班級(jí)為單位的管理模式下,大學(xué)班委是學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量,在院系與同學(xué)之間形成了一條紐帶,起到了重要的橋梁作用。在工作中,不僅要將學(xué)校的有關(guān)要求和信息完整地傳達(dá)給同學(xué)們,同時(shí)也要將同學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題、意見(jiàn)以及有關(guān)決策適時(shí)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W校反饋。

        (二)引導(dǎo)班級(jí)發(fā)展

        作為班級(jí)的服務(wù)者與管理者,應(yīng)做到以人性化的方式領(lǐng)導(dǎo)班級(jí),以多元化的方法建設(shè)班級(jí)。在班級(jí)的管理與建設(shè)中,班委的作用應(yīng)是頭腦的作用。這就要求班委具有宏觀調(diào)配性,而不是大包大攬,把所有的事全部做完。建設(shè)一套相對(duì)合理的班級(jí)管理制度,并使之高效公平的運(yùn)行起來(lái),規(guī)范高效的工作。

        (三)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

        增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是大學(xué)班委開展工作的主要目的之一。班級(jí)凝聚力的構(gòu)建,是形成班級(jí)集體觀念和集體凝聚力的基礎(chǔ)。讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有歸屬感,真心實(shí)意地把班集體當(dāng)作自己的家,只有這樣,班級(jí)的存在才有意義,班委的存在才有意義。落實(shí)到具體的工作中應(yīng)包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想道德建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)三方面。

        三、大學(xué)班委目前的不足之處

        (1)無(wú)法把握學(xué)習(xí)和工作的平衡。對(duì)于大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)是非常重要的。李開復(fù)說(shuō):“不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是個(gè)提高綜合素質(zhì)的地方云云,如果你的學(xué)習(xí)失敗了,你也就什么也不是。”處世能力出眾而成功的人有的是,但你考慮好了嗎,你會(huì)是那個(gè)意外嗎?我們的大學(xué)生班委,在日常的校園生活中,一門心思撲在了工作上,對(duì)于學(xué)習(xí)上的付出少了太多,沒(méi)有很好的把握學(xué)習(xí)和工作的平衡。

        (2)自主意識(shí)不強(qiáng),缺乏獨(dú)立思考的能力。大學(xué)生班委在日常工作中,更多的是依賴于輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)來(lái)開展工作,很少有自己主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的能動(dòng)性。班委的個(gè)人能力對(duì)班級(jí)凝聚力的提高有重要作用,班委應(yīng)該獨(dú)立組織開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),通過(guò)切身體會(huì)提高自身組織能力,在不斷的活動(dòng)中培養(yǎng)和提高領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。而輔導(dǎo)員要對(duì)班委大膽放權(quán),使班委能充分發(fā)揮自身組織作用和領(lǐng)導(dǎo)才能。班委作為輔導(dǎo)員和同學(xué)間溝通的橋梁,要做到為輔導(dǎo)員提供的信息客觀公正,使輔導(dǎo)員能根據(jù)信息對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)行為進(jìn)行正確判斷。

        (3)眼界不夠?qū)?,在處理事情中體現(xiàn)的內(nèi)容很具局限性。這兩年的工作期間,我深切體會(huì)到當(dāng)一個(gè)班干不容易。必須以身作則,更多的為同學(xué)服務(wù)。但是立足于校園,處理問(wèn)題的風(fēng)格就會(huì)打上校園的烙印,一旦出生社會(huì),就會(huì)顯得稚嫩。

        四、如何發(fā)揮班委的作用

        (一)科學(xué)選擇干部

        選好班委是建設(shè)班級(jí)的第一步,一般輔導(dǎo)員都是都喜歡讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班委,而沒(méi)有從學(xué)生的管理能力等其它方面進(jìn)行綜合考察。即便班級(jí)內(nèi)的選舉,學(xué)生一般都是象征性地選,人情票占很大的比重,但是所選班委并不一定有能力做好相應(yīng)的工作或是有能力去做好相應(yīng)的工作卻不用心去做,這樣,他們又如何在班級(jí)管理中發(fā)揮充分的作用呢?因此,要充分發(fā)揮班委在班級(jí)管理中的作用,班主任首先要做的是精心選定好班委。

        (二)明確班級(jí)分工

        輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中要做的工作很多,諸多工作都要輔導(dǎo)員親自去做,輔導(dǎo)員會(huì)感到力不從心,這時(shí),就需充分發(fā)揮班委的作用。對(duì)此,輔導(dǎo)員必須要安排好班委應(yīng)負(fù)責(zé)的工作,輔導(dǎo)員心思要細(xì)膩、安排一定要具體,不能說(shuō)班長(zhǎng)就管全班工作、勞動(dòng)委員就管全班的勞動(dòng)工作,這樣太模糊了。輔導(dǎo)員可以通過(guò)班委了解班級(jí)學(xué)生近期的思想動(dòng)態(tài),對(duì)一些不好的思想觀念進(jìn)行疏導(dǎo)和矯正,減少意外情況的發(fā)生。班委同時(shí)也是同學(xué)之間的溝通橋梁,當(dāng)同學(xué)們產(chǎn)生利益沖突時(shí),班委要做好調(diào)解員的工作,對(duì)事情進(jìn)行客觀公平的判斷,將積極的信息傳遞給雙方,減少雙方的消息不對(duì)稱,加深雙方的了解和信任,創(chuàng)建健康文明的班風(fēng)。

        (三)樹立管理權(quán)威

        為了班委能更好的開展班級(jí)工作,輔導(dǎo)員需要幫班委樹立威信。班委在做班級(jí)管理工作時(shí),一部分學(xué)生難免不服從班委的管理。因此,輔導(dǎo)員必須要樹立好班委在班集體的管理權(quán)威,這樣才能更好地發(fā)揮班委在班級(jí)管理中的作用。輔導(dǎo)員需要向全班學(xué)生傳達(dá)這樣一個(gè)信息:班委是代表輔導(dǎo)員在管理班級(jí),他們是輔導(dǎo)員管理班級(jí)的得力助手,同時(shí),他們也是在維護(hù)班集體榮譽(yù)的代表,是為全體同學(xué)服務(wù)的,那種拖后腿、不服從班委管理的同學(xué),就是損害班集體利益的表現(xiàn),需要有選擇性的進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。

        (四)及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)

        班委參與班級(jí)管理工作一段時(shí)間后,和職場(chǎng)一樣,工作積極性可能會(huì)慢慢減弱,產(chǎn)生一定的倦怠心理,這無(wú)疑會(huì)給班級(jí)工作帶來(lái)不利影響。當(dāng)班委工作積極性開始減弱時(shí),輔導(dǎo)員必須及時(shí)激發(fā)他們的工作動(dòng)力。輔導(dǎo)員需要不失時(shí)機(jī)的利用班委為班集體所做的事,及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)。班委得到公開的表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)后,在精神上便會(huì)得到很大的滿足,他們會(huì)明白,自己為班上所做的事沒(méi)白做,辛苦的付出可以換來(lái)珍貴的榮譽(yù)。

        大學(xué)生活是一個(gè)豐富多彩的生活,作為大學(xué)里的班集體,需要有一個(gè)管理者來(lái)組織安排,才能讓班集體變得更加的有序、完善,班委是班級(jí)的重要組成部分,一個(gè)良好有序的班委,不僅幫助大學(xué)輔導(dǎo)員進(jìn)行日常事務(wù)的管理,還要和同學(xué)打成一片,并構(gòu)建良好的班級(jí)風(fēng)氣和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

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