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西南科技大學(xué)城市學(xué)院

一、學(xué)校高層的初衷

一些民辦高校，為了讓孩子們?cè)诖髮W(xué)里充分的交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快熟悉和了解大學(xué)，以便迅速成長(zhǎng)，于是大膽引進(jìn)了重本大學(xué)的管理理念，學(xué)校里的一些學(xué)生，不分年級(jí)高低，混合安排到學(xué)校各個(gè)樓棟、各個(gè)寢室。

二、民辦高校的現(xiàn)狀

結(jié)果是每個(gè)人都看見(jiàn)了，一些新生進(jìn)校不到半月，早操就開(kāi)始曠操，上課就可以開(kāi)始逃課，晚上不想回寢，甚至不假不歸；由于離開(kāi)了家長(zhǎng)的控制，加之生理的變化，也有不到半月就戀愛(ài)的，好快??！

如果走進(jìn)寢室，尤其是混合寢室，我的天，那寢室哪里是溫馨的家園，幾乎就是垃圾堆！更有意思的是，一些老生，按理已經(jīng)培養(yǎng)得不錯(cuò)，應(yīng)該說(shuō)快成人才了，但你如果進(jìn)入一些老生的寢室，不管你是領(lǐng)導(dǎo)還是老師還是輔導(dǎo)員，幾乎沒(méi)有人關(guān)注你的存在，而是一門心思在打游戲或者看電視劇或者看電影，有時(shí)甚至還會(huì)不停的喊叫，他們此時(shí)已經(jīng)沉迷于其中，衛(wèi)生就不要提了，可想而知了！也許你會(huì)震驚，也許你會(huì)視而不見(jiàn)，熟視無(wú)睹！

晚寢時(shí)間，你安排樓層長(zhǎng)查寢，有些樓層長(zhǎng)會(huì)徇私舞弊，有些學(xué)生找人代寢，還有用模特做替身的；上課時(shí)間，你安排學(xué)習(xí)部查課，居然有人代課，查課結(jié)束，還可以開(kāi)心逃課，居然有任課老師視而不見(jiàn)，說(shuō)這是大學(xué)，無(wú)人逃課才是怪事。

結(jié)果是，雖然每天都在查寢、查課，可能每天的查寢、查課數(shù)據(jù)都讓人懷疑，等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大事已經(jīng)發(fā)生了！相信大部分同志，都已經(jīng)見(jiàn)識(shí)了那讓所有有良知者揪心的一幕！結(jié)果是，領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員幾乎都睡不了安穩(wěn)覺(jué)！

再看看考試，面對(duì)考試，不少學(xué)生不是抓緊復(fù)習(xí)，而是在研究怎樣作弊，怎樣使用小抄；更有愚蠢之極的人將考試答案寫在課桌上，墻壁上，手掌上，手臂上，如此等等，花樣別處！甚至有人敢于威脅監(jiān)考老師！

一句話概括之，一些人，幾乎是素質(zhì)低下，誠(chéng)信缺失，道德淪喪！更不可思議的是，我們辛辛苦苦培養(yǎng)的人，一些人卻變成了白眼狼，卻變成了使用貼吧不斷吐槽學(xué)校的“天才”！學(xué)校的名聲也被這些白眼狼和“天才”搞得一塌糊涂。這個(gè)在中國(guó)大學(xué)的歷史上也許是罕見(jiàn)的！為什么會(huì)出現(xiàn)如此尷尬的局面，空怕是的確需要我們?nèi)巳松钏嫉牧?！必須肯定的是，這畢竟是一少部分，但是就這一少部分，就讓領(lǐng)導(dǎo)和老師不得安寧，甚至威脅和阻礙著學(xué)院的發(fā)展和崛起！

三、造成現(xiàn)狀的原因

由于民辦高校先前基本屬于三本院校，從錄取分?jǐn)?shù)看，高考分?jǐn)?shù)大都比重本學(xué)院的學(xué)生低100分上下。表面看就100分的差距，豪不夸張的說(shuō)，本質(zhì)上卻基本可以反應(yīng)一個(gè)人在學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力水平、學(xué)習(xí)品質(zhì)、意志品質(zhì)、基本素養(yǎng)、興趣愛(ài)好和人生追求等方面的巨大差距！?？茖W(xué)生就更不能相提并論了，與重點(diǎn)本科相比差距有些超過(guò)300分以上！這些帶著巨大差距的后生，他們進(jìn)校后首先學(xué)的是什么？常言說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑；用老百姓的話說(shuō)，就是跟到好人學(xué)好人，跟到私娘子杠假神！環(huán)境決定人，一個(gè)人的品味決定了他會(huì)學(xué)習(xí)什么東西。打一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)谋确?，一個(gè)罪犯鋃鐺入獄后，不少人可能不是真心改造，而可能是進(jìn)一步和先入獄的罪犯一起研究違法犯罪逃避法律制裁的方法，而是進(jìn)一步研究怎樣說(shuō)謊，順利逃脫追查，逃脫責(zé)任，減輕或免于法律制裁！

這里必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們的對(duì)象絕不是罪犯，而是可以不斷栽培和塑造的后生，也是國(guó)家的未來(lái)和棟梁！學(xué)校也絕不是監(jiān)獄，而是孩子們將來(lái)走進(jìn)社會(huì)的驛站，是孩子們將來(lái)走進(jìn)社會(huì)的橋梁！我們應(yīng)該堅(jiān)信，這些后生是一定可以培養(yǎng)和栽培的，關(guān)鍵是進(jìn)大學(xué)的“第一站”，他們到的是一個(gè)什么樣的環(huán)境？是魚龍混雜的環(huán)境嗎？更關(guān)鍵是誰(shuí)給他們上了“第一堂課”？是龍上的還是魚上的？

面對(duì)這些情況，我們是否有應(yīng)該思考我們的管理會(huì)不會(huì)有什么問(wèn)題？或者是有沒(méi)有可以改進(jìn)的地方？我們應(yīng)該怎樣做呢？這可是一項(xiàng)系統(tǒng)工程了，甚至也會(huì)傷筋動(dòng)骨，因?yàn)樗龝?huì)涉及到全院寢室的布局和調(diào)整；她會(huì)涉及到教務(wù)管理、教師態(tài)度、教師責(zé)任心；她會(huì)涉及到學(xué)工管理、輔導(dǎo)員態(tài)度、輔導(dǎo)員責(zé)任心；她會(huì)涉及到寢室管理、樓層長(zhǎng)責(zé)任心；她會(huì)涉及到學(xué)業(yè)指導(dǎo)、人生規(guī)劃；等等等等。

四、自主管理的策略探討

學(xué)院要想改變這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，要想實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步甚至跨越式發(fā)展，個(gè)人以為可以從如下方面去探索。當(dāng)然，要順利推進(jìn)自主管理并取得階段性成果，是需要一系列配套措施的。

首先是要痛下決心，完成全院寢室布局。學(xué)院在適當(dāng)時(shí)機(jī)，要盡可能將同年級(jí)、同專業(yè)、同班級(jí)學(xué)生安排到臨近樓層、同一樓層、同一寢室，把同一個(gè)輔導(dǎo)員的學(xué)生盡可能分男女生集中安排(輔導(dǎo)員所帶專業(yè)有交叉的按專業(yè)集中安排)，方便精準(zhǔn)管理，精準(zhǔn)服務(wù)；這樣一來(lái)，不管是查早操、查逃課還是查晚寢，都會(huì)反應(yīng)快速，高效準(zhǔn)確！各級(jí)管理部門可以做到隨時(shí)心中有數(shù)，睡覺(jué)安穩(wěn)！實(shí)際是實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)管理、高效管理、高效服務(wù)！

第二是培養(yǎng)誠(chéng)信的干部隊(duì)伍。從班級(jí)管理層面來(lái)說(shuō)，新生一進(jìn)?；蜻M(jìn)校前，各班首先可以產(chǎn)生室長(zhǎng)，然后再?gòu)氖议L(zhǎng)里面產(chǎn)生班委、團(tuán)委班干部，可以基本確保室長(zhǎng)就是班干部！這些都不難做到，因?yàn)樾律己芘d奮，都很有想法，都很有熱情，都很陽(yáng)光，都想在大學(xué)里大顯身手。室長(zhǎng)可以在新生班級(jí)群哄搶，然后按群里哄搶時(shí)間的先后順序上交電子申請(qǐng)書和決心書(合頁(yè)就可以)，再結(jié)合高考考分和身高基本可以確定下來(lái)；室長(zhǎng)一確定，就可以在新生到校前分寢室了。寢室成員，可以由室長(zhǎng)去“招募”，至少大一開(kāi)始會(huì)比較穩(wěn)定，也方便管理。

然后就是班委團(tuán)委干部的任命了。室長(zhǎng)申請(qǐng)自己熟悉的班團(tuán)職位并寫下決心書，輔導(dǎo)員根據(jù)考分和身高來(lái)進(jìn)行任命，每人考察期兩個(gè)月，能者繼續(xù)，不能勝任的做好溝通工作后再另外選拔任命！這樣對(duì)鞏固新生、開(kāi)學(xué)報(bào)到、軍訓(xùn)管理和有序開(kāi)學(xué)都會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

第三是建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案。每一個(gè)團(tuán)學(xué)、班團(tuán)干部和每一名同學(xué)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)，都要求簽訂大學(xué)生誠(chéng)信承若書，如果在后期的學(xué)習(xí)和生活中有不誠(chéng)信行為，立即免去職務(wù)，且一年內(nèi)取消所有評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)和“三金”評(píng)定，同時(shí)由學(xué)生本人自己將不誠(chéng)信行為錄入相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)備份備查。

第四是團(tuán)學(xué)和班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)及其培養(yǎng)。以各分院為例，學(xué)生管理方面，可以建立至少五條垂直管理系統(tǒng)：心理健康管理系統(tǒng)，院長(zhǎng)-學(xué)工負(fù)責(zé)人-輔導(dǎo)員-心理委員-室長(zhǎng)-室友；晚寢管理系統(tǒng)，院長(zhǎng)-學(xué)工負(fù)責(zé)人-學(xué)工負(fù)責(zé)人-輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)-室長(zhǎng)-室友；上課或自習(xí)管理系統(tǒng)，院長(zhǎng)-學(xué)工負(fù)責(zé)人-輔導(dǎo)員-學(xué)習(xí)委員-室長(zhǎng)-室友；早操管理系統(tǒng)，院長(zhǎng)-學(xué)工負(fù)責(zé)人-輔導(dǎo)員-副班長(zhǎng)-室長(zhǎng)-室友；內(nèi)務(wù)管理系統(tǒng)，院長(zhǎng)-學(xué)工負(fù)責(zé)人-輔導(dǎo)員-生活委員-室長(zhǎng)-室友；五條系統(tǒng)，層層落實(shí)、層層負(fù)責(zé)、精準(zhǔn)管理、服務(wù)高效。這是必須的五條管理系統(tǒng)，也是可以掌握全局的管理系統(tǒng)．當(dāng)然，為了預(yù)防系統(tǒng)漏洞，尤其是輔導(dǎo)員，要不定時(shí)抽查系統(tǒng)反饋的數(shù)據(jù)，如果出現(xiàn)不實(shí)情況，立即更正，嚴(yán)肅處理，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定和健康運(yùn)行！

第五是關(guān)于養(yǎng)成教育，也就是教規(guī)矩。養(yǎng)成教育雖然幼兒就開(kāi)始抓，但大學(xué)有大學(xué)的要求，況且每一所大學(xué)的校情和要求也會(huì)不一樣，因此開(kāi)學(xué)從軍訓(xùn)起就要立規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩就不能成方圓。大的方面，比如逃課和曠課有什么后果，學(xué)業(yè)警示是怎么回事，留級(jí)是怎么回事；比如怎樣快速集合，怎樣上早操，怎樣上晚自習(xí)，怎樣上課，都有哪些注意事項(xiàng)；比如學(xué)生請(qǐng)假，哪些請(qǐng)假兩條短信(肩負(fù)人和本人)就可以，哪些請(qǐng)假還需要填寫請(qǐng)假條，以及請(qǐng)假條的格式要求；比如寢室內(nèi)務(wù)要怎么做，以什么為標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有做好有什么影響等等。學(xué)生肯定是不喜歡這些條條框框的，但為了更好的管理、為了更好的服務(wù)、為了學(xué)院的發(fā)展，這些措施在大一都要堅(jiān)決而人性化的落實(shí)、藝術(shù)化的落實(shí)！

第六是要讓學(xué)生盡快熟悉校園內(nèi)各棟建筑物的功能。學(xué)習(xí)方面，要讓學(xué)生明白在哪里上課，在哪里自習(xí)，在哪里早操，在哪里上圖書室等等；生活方面，讓學(xué)生知道，哪里可以充飯卡，哪里可以充水卡，哪里可以打開(kāi)水，哪里可以報(bào)維修，哪里可以看病等等。

第七是有指導(dǎo)的放手讓學(xué)生干部參加各項(xiàng)管理工作。比如查課、查寢、查內(nèi)務(wù)、團(tuán)學(xué)招新、社團(tuán)招新等管理工作；比如早操、自習(xí)、社團(tuán)、團(tuán)學(xué)等方面工作；所有工作，在老師指導(dǎo)下，要求有數(shù)據(jù)、有匯報(bào)、有總結(jié)，并且做到真實(shí)準(zhǔn)確，以不斷提升學(xué)生自主管理的能力。關(guān)于貧困生的認(rèn)定和助學(xué)金的評(píng)定工作，通識(shí)學(xué)院本期按上級(jí)精神，按相關(guān)文件規(guī)定，在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，從收集資料、成立工作組、民主評(píng)議等工作，完全由班長(zhǎng)或團(tuán)支書組織落實(shí)，完全做到了公平、公開(kāi)、公正，沒(méi)有給任何人留下攻擊輔導(dǎo)員和學(xué)院的機(jī)會(huì)！

第八是膳食委員會(huì)的成立和使用。民以食為天，除開(kāi)上課學(xué)習(xí)外，吃飯大概就是第一件大事。從某種程度上講，食堂就是學(xué)校的一張名片，學(xué)生吃喝的好壞，關(guān)系到學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，尤其是新生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)。菜品渠道、菜品種類、菜品質(zhì)量、營(yíng)養(yǎng)搭配、衛(wèi)生保障，里面都有大學(xué)問(wèn)。要菜品齊全，價(jià)格公道，營(yíng)養(yǎng)豐富，安全衛(wèi)生，讓學(xué)生吃得開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。學(xué)校要敢于使用膳食委員會(huì)的學(xué)生干部參與監(jiān)督和檢查，有問(wèn)題及時(shí)處理解決，對(duì)黑心商家在保證不影響學(xué)校正常秩序的情況下，要嚴(yán)懲不貸。

第九是通暢的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?，F(xiàn)在是真正的信息時(shí)代，沒(méi)有通暢的網(wǎng)絡(luò)，完成工作會(huì)變得非常的緩慢和低效，甚至無(wú)法完成有些特殊的工作。這是實(shí)現(xiàn)自主管理很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。還有就是前面提到的五條垂直管理系統(tǒng)，這五條系統(tǒng)，也是五條網(wǎng)絡(luò)，必須保證隨時(shí)暢通，上傳下達(dá)，有呼必應(yīng)，有問(wèn)必答；每一條系統(tǒng)的數(shù)據(jù)必須確保迅速及時(shí)，快速準(zhǔn)確，以適應(yīng)學(xué)院快速穩(wěn)健的發(fā)展。