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1.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院生物科學(xué)黨支部；2.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)組織部

黨支部是黨的最基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，抓好黨員教育管理工作，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求的重要舉措。沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)黨支部的主要成員是一線教師，為了全面提高教師黨員的思想政治素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理服務(wù)水平，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，支部以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，以“立足本職抓內(nèi)涵 立德樹人做先鋒”共產(chǎn)黨員工程等為載體，緊緊圍繞學(xué)校和學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的中心工作，引領(lǐng)支部黨員堅(jiān)持按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)際行動踐行社會主義核心價(jià)值觀，努力做學(xué)生的引路人。

一、主要做法

(一)規(guī)范支部建設(shè)

生物科學(xué)黨支部共有黨員13名，來自生物科學(xué)和植物學(xué)兩個(gè)教研室，黨員人數(shù)占兩個(gè)教研室總?cè)藬?shù)的72%，支部黨員承擔(dān)了大部分教學(xué)、科研任務(wù)，是教研室的骨干力量。黨支部組織健全，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，支部委員黨性觀念強(qiáng)，政治理論水平高，群眾基礎(chǔ)好，熟悉教學(xué)、科研、學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能夠充分圍繞學(xué)校和學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)開展支部工作。

(二)規(guī)范黨員教育管理

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，突出抓好理想信念教育和黨性教育。支部每月下發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證黨員學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。以支部書記講黨課的方式集中學(xué)習(xí)十九大報(bào)告和習(xí)近平總書記的系列重要講話精神及黨的法規(guī)等，支部每名黨員都能在討論中發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感悟，并撰寫體會文章。

二是開展教育培訓(xùn)，提升黨員育人能力和水平。為進(jìn)一步教育引導(dǎo)黨員做“四講四有”的表率，支部結(jié)合教學(xué)、科研、育人等方面開展了專題黨課，積極引導(dǎo)支部黨員爭做科學(xué)研究、教書育人的先鋒。如“弘揚(yáng)高尚師德爭做優(yōu)秀黨員”“立德樹人爭做黨員先鋒”專題黨課等。

三是建立完善分析制度。堅(jiān)持每半年對黨員隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行分析，把準(zhǔn)黨員思想脈搏。通過“一對一”談話、走訪慰問等方式有針對性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶，使黨員教師真正在思想上卸下“包袱”，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

(三)規(guī)范組織生活

嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、民主生活會等制度，堅(jiān)持將組織生活與教學(xué)研討、學(xué)術(shù)交流、學(xué)科建設(shè)密切結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

(四)規(guī)范制度落實(shí)

結(jié)合黨支部工作實(shí)際，制定了黨支部職責(zé)，并粘貼在《黨支部工作記錄本》首頁。每年年初制定黨支部工作計(jì)劃，年終形成總結(jié)材料。黨支部“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員聯(lián)系服務(wù)群眾、黨員教育管理、黨費(fèi)收繳、發(fā)展黨員、報(bào)告工作等制度健全完善、務(wù)實(shí)管用。

(五)規(guī)范基礎(chǔ)工作

黨支部黨員名冊、黨費(fèi)收繳簿等基礎(chǔ)資料齊備，《黨支部工作記錄本》《黨課記錄本》、會議材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、黨課講稿、黨員檔案等資料記錄詳實(shí)、規(guī)范。依托學(xué)院“黨員活動室”，開展黨的組織生活、進(jìn)行黨員教育、召開黨的會議、處理黨務(wù)工作。

二、突出特點(diǎn)

黨支部結(jié)合基層實(shí)際開展了卓有成效的黨務(wù)工作，突出了支部的特點(diǎn)。

一是實(shí)施“三個(gè)一工程”，切實(shí)提升政治理論學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持“開展一次組織生活、舉辦一次培訓(xùn)交流、撰寫一篇學(xué)習(xí)體會”的“三個(gè)一工程”，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，確保理論學(xué)習(xí)入腦入心入行。

二是堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，推進(jìn)黨建工作和教學(xué)科研水平雙提升。依托三個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)和兩個(gè)教研室，結(jié)合支部組織生活，深入開展學(xué)術(shù)研討和教學(xué)交流活動，使支部全體黨員通過傾聽不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)科研水平。

三是“鑄特色、創(chuàng)品牌”，扎實(shí)開展共產(chǎn)黨員工程活動。自2010年以來，連續(xù)8年開展“發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢服務(wù)基礎(chǔ)教育”系列共產(chǎn)黨員工程活動，走進(jìn)多所中小學(xué)課堂進(jìn)行科普教育，聽課中小學(xué)生達(dá)3000余人。該活動既使黨員教師用專業(yè)知識服務(wù)了社會，也使其業(yè)務(wù)水平得到了鍛煉和提高，已作為典型案例倡導(dǎo)全校教學(xué)單位黨支部學(xué)習(xí)。

三、主要實(shí)踐成效

以黨的組織生活為依托，引領(lǐng)支部黨員立足本職崗位爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，爭做“校園先鋒”，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用得以充分發(fā)揮。

支部獲得遼寧省委高校工委首批示范支部、沈陽市教科系統(tǒng)“六好支部”、校優(yōu)秀黨支部等稱號，獲得?！皟蓪W(xué)一做”優(yōu)秀支部工作案例，支部工作連續(xù)兩年在教育部思政司的大學(xué)生在線網(wǎng)站進(jìn)行支部風(fēng)采展示。支部書記獲得遼寧省委高校工委和校級“我身邊的好書記”稱號。

支部每名黨員年均教學(xué)工作量達(dá)500學(xué)時(shí)，主講的《植物學(xué)》為省級精品課和遼寧省精品資源共享課，多門課程為學(xué)校精品課和一類課。支部黨員在課題申請、論文發(fā)表、教材編寫、學(xué)生指導(dǎo)等方面均起模范帶頭作用。

黨支部的工作實(shí)踐表明，只有堅(jiān)持把黨建工作融入中心工作，與內(nèi)涵建設(shè)、管理服務(wù)、教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)等有機(jī)融合，才能把黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用轉(zhuǎn)化為推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動力，才能使黨建工作始終保持旺盛的生命力。