■魏詠梅／河南工業(yè)技師學(xué)院

習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展。近年來，大力發(fā)展中、高級職業(yè)技術(shù)教育已成為國家勞動和社會保障部的重點(diǎn)工作。隨之而來的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源增加，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，帶來的是師資力量的嚴(yán)重不足已成為制約學(xué)校發(fā)展的首要問題。作為教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)力量，教師隊伍的強(qiáng)弱將直接影響著教學(xué)環(huán)節(jié)的成敗，具有一支實力強(qiáng)大的教師隊伍已是職業(yè)技術(shù)學(xué)校實力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。如何發(fā)展壯大師資隊伍，怎樣合理使用師資力量，是一個系統(tǒng)而科學(xué)的問題，下面就我校近幾年來的發(fā)展以及在師資隊伍建設(shè)和師資力量如何使用方面談幾點(diǎn)建議，和大家共探討之。

一、應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)有教師的在職培訓(xùn)

針對現(xiàn)有教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)和自身特點(diǎn)，應(yīng)有計劃的利用假期對其進(jìn)行在職培訓(xùn)，可有效緩解師資力量的不足。例如，近年來我校計算機(jī)專業(yè)和機(jī)械加工、數(shù)控機(jī)床專業(yè)招生人數(shù)增長較多，就應(yīng)該安排一些年輕的文化課教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們向計算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)行；安排一些機(jī)械專業(yè)的青年教師進(jìn)行數(shù)控機(jī)床理論知識和實際操作技能培訓(xùn)；安排一些專業(yè)理論教師進(jìn)行實際操作技能培訓(xùn)。這樣不僅提高了現(xiàn)有師資的業(yè)務(wù)能力，還培養(yǎng)出一批一專多能型的教師，更加有效地緩解師資的不足。另外，對現(xiàn)任教師在職培訓(xùn)還要注意新知識、新技能的培訓(xùn)，每年利用寒暑假選派或輪派各學(xué)科教師走出校門進(jìn)行新知識、新技能培訓(xùn)，使學(xué)校各專業(yè)始終保持向前，這樣才便于學(xué)校專業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出適合市場需求的中、高級適用型技術(shù)工人。

二、應(yīng)廣開校門向外界吸引人才

（1）優(yōu)先招聘年有余力的原技校退休專業(yè)教師。我市原有各類企事業(yè)技工學(xué)校幾十余所，每年都有部分教師從教師崗位上退休下來，這部分教師具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識、熟練的操作技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并熟悉技工學(xué)校學(xué)生的具體情況，把他們招聘過來發(fā)揮其余熱，對學(xué)校的師資緊缺起到了很大的緩解作用。

（2）擇優(yōu)招用原企業(yè)退休或下崗的專業(yè)技術(shù)崗位上的工程師或技師。他們既具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)理論知識，又具有熟練的實際操作技能，只是缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)藝術(shù)，對這部分教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)過程的培訓(xùn)，同時鼓勵他們多聽其他教師的講課，以盡快提高他們的教學(xué)水平，會收到很好的效果。再通過學(xué)生收集反饋意見，會獲得非常好的教學(xué)效果。這樣不但增加了一批“雙師型”教師，還極大地緩解了師資力量的不足。

（3）從職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院或工科院校吸收優(yōu)秀的畢業(yè)生來校任教，同時督促鼓勵他們多聽老教師講課，利用節(jié)假日和課余時間走出校門到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，以增加他們的實踐經(jīng)驗，盡快提高這批年輕教師的教學(xué)能力，會為我校教師隊伍注入新鮮血液，充實后備力量。

三、師資隊伍建設(shè)還要結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的實際情況

學(xué)校教師隊伍的培訓(xùn)和引進(jìn)一定要結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)的設(shè)置情況。對于有潛力的優(yōu)勢專業(yè)，可以大膽引進(jìn)相關(guān)教師，對于新設(shè)專業(yè)，要以注重市場導(dǎo)向，否則一旦該專業(yè)生源緊縮，必然致使該專業(yè)師資閑置。學(xué)校在擴(kuò)大招生時一定要立足實際，考慮自身辦學(xué)能力和固有的師資優(yōu)勢，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，引進(jìn)教師也要向這方面傾斜，而不是大量地新開設(shè)專業(yè)，這與已經(jīng)有豐厚積累的學(xué)校進(jìn)行競爭，不僅難以在日益激烈的市場中取勝，反而會因為有限的師資和物資被轉(zhuǎn)移和分散，原有優(yōu)勢難以發(fā)揮甚至被削弱，進(jìn)一步喪失在市場中的競爭力，資產(chǎn)在這種情況下成為一種虛擬財產(chǎn)，難以發(fā)揮作用。

四、師資隊伍應(yīng)建設(shè)注重德智體美全面發(fā)展

在師資培訓(xùn)和引進(jìn)的過程中，必須遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的成長特點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)技能師資力量的同時，學(xué)生在德、智、體、美方面的師資也得隨之加強(qiáng)，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高非常重要，否則單純的職業(yè)技術(shù)教育會使學(xué)生生活變得枯燥無味，不僅不能使學(xué)生健康成長，反而會使單向發(fā)展的技能教育失去豐富的內(nèi)涵，單一的技能教育難以進(jìn)一步發(fā)展。

五、師資隊伍建設(shè)必須注重師德的培訓(xùn)

教師除了應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，還必須具備較高的政治思想素質(zhì)，特別是師德風(fēng)范，要做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。為此要在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的同時，經(jīng)常進(jìn)行師德培訓(xùn)，學(xué)校要把加強(qiáng)師德培訓(xùn)納入學(xué)校的重點(diǎn)工作日程，結(jié)合實際提出師德建設(shè)的具體要求，做到目標(biāo)明確、措施具體，結(jié)合不同時期思想政治工作的要求突出重點(diǎn)、務(wù)求實效，使師德培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，督促全體教師更好地教書育人、為人師表，并把師德培訓(xùn)提到一個新水平。

總之，通過以上幾方面的建議，我校會建立起一支內(nèi)部一專多能，外部人員充實的新老結(jié)合、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊伍，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和向更高的階梯邁進(jìn)打下堅實的基礎(chǔ)。

［1］習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示:弘揚(yáng)勞動光榮技能寶貴創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚［N］.光明日報,2014-06-24(01).