袁 莉

（四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院 四川 成都 610101）

大學(xué)生作為社會(huì)進(jìn)步的重要支柱，他們是否具備符合時(shí)代需求的全方位綜合素養(yǎng)，將在很大程度上影響甚至是決定國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。有鑒于此，國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《決定》一文，旨在最大限度地提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校全面推廣普及的素質(zhì)教育的關(guān)鍵就是人的全方位提高，以德育作為基點(diǎn)，著眼于創(chuàng)新，以實(shí)踐為依托，諸多相關(guān)方面的培養(yǎng)，目的是塑造國(guó)家所需的綜合素質(zhì)人才。高校舞蹈教育不僅是培養(yǎng)專業(yè)舞蹈藝術(shù)人才的搖籃，更是致力于提升大學(xué)生審美水平、藝術(shù)修養(yǎng)的重要基地，因此，舞蹈教育在提升學(xué)生全方位綜合素質(zhì)方面必然起到了不容忽視的作用。

一、舞蹈教育有助于大學(xué)生德育的培養(yǎng)

舞蹈藝術(shù)作為藝術(shù)的重要分支，它有著哲學(xué)和科學(xué)所不能企及的社會(huì)功能：以寓教于樂(lè)的形式讓人們?cè)谛纳碛鋹偟那闆r下潛移默化地對(duì)人施以教化作用。舞蹈憑借內(nèi)含韻律的形體動(dòng)態(tài)對(duì)某些情況亦或者是相關(guān)理念實(shí)施進(jìn)行相應(yīng)的展現(xiàn)，從而能夠以此來(lái)弘揚(yáng)正義以及批判邪惡，這在很大程度上對(duì)于大學(xué)生剛強(qiáng)正義人格的建立具有不容忽視的推動(dòng)效果。目前，絕大多數(shù)的大學(xué)生都是獨(dú)生子女，習(xí)慣以自我為中心，團(tuán)隊(duì)思想在某種程度上而言略顯不足，舞蹈是人類集體智慧的結(jié)晶，所以不論授課形式、表演形式還是日常訓(xùn)練都是互相協(xié)作的集體活動(dòng)。如此一來(lái)，就會(huì)在很大程度上使大學(xué)生在此活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。與此同時(shí)，由于舞蹈藝術(shù)的特殊性，在揮汗如雨的訓(xùn)練過(guò)程中，不僅可以使學(xué)生身心得以舒暢，抒發(fā)情感、排解憂慮、緩解壓力，還在很大程度上能夠培養(yǎng)了大學(xué)生勇于拼搏、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、不畏艱辛等諸多優(yōu)秀的品質(zhì)。使學(xué)生的人格得到健全，三觀得以明確，引導(dǎo)學(xué)生擁有美好的道德品質(zhì)。

二、舞蹈教育有利于大學(xué)生智育的提升

文化的組成分為物質(zhì)文化與精神文化，舞蹈屬于精神文化的范疇。它是人們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中，通過(guò)長(zhǎng)期的文化積淀誕生出的，代表了特定時(shí)期、特定民族、特定地理的民族印記。因此我們透過(guò)舞蹈可以窺探到歷史的風(fēng)貌，可以領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情，可以認(rèn)識(shí)世界了解自然，傾聽(tīng)人們內(nèi)心最真實(shí)的呼喚。這種肢體語(yǔ)言的符號(hào)不僅是情感的化身更是文化符號(hào)的傳承。舞蹈中優(yōu)美的肢體動(dòng)作、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)旋律以及綜合的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠全方位促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，有利于提升相應(yīng)的注意力、記憶力、思維力、想能象力和創(chuàng)造力，在獲得相應(yīng)的美感體驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，憑借舞蹈藝術(shù)的意境極大的提高了大學(xué)生的創(chuàng)造性思維、主觀能動(dòng)性以及機(jī)敏性。

三、舞蹈教育有益于大學(xué)生的體育增強(qiáng)

舞蹈訓(xùn)練改善并糾正學(xué)生的體態(tài)，由于久坐和長(zhǎng)時(shí)間的保持一個(gè)姿勢(shì)，很多學(xué)生出現(xiàn)了弓腰駝背等體態(tài)習(xí)慣，對(duì)肩頸、脊椎等身體部位影響巨大。大學(xué)生舞蹈教育可以減輕他們的身體負(fù)荷，幫助學(xué)生重塑身形，掌握正確的坐姿、站姿以挺拔的姿態(tài)發(fā)掘青春活力的氣質(zhì)，在訓(xùn)練中動(dòng)作的一張一弛、力度的剛?cè)岵?jì)以及對(duì)肌肉的松緊協(xié)調(diào)都可以循序漸進(jìn)的提升身體各部位的抗壓以及應(yīng)變能力。舞蹈訓(xùn)練中有很多特殊動(dòng)作，例如動(dòng)作在某種程度上來(lái)說(shuō)比較大的大跨步、跳步亦或者是相較而言比較小的小碎步等諸多類型；還有很多舞蹈基本動(dòng)作，例如走、跳、跑、轉(zhuǎn)等，髖與四肢的各個(gè)方向動(dòng)作轉(zhuǎn)換等，這些動(dòng)作都需要韌帶和關(guān)節(jié)有著很強(qiáng)的抗壓及扭轉(zhuǎn)能力，并通過(guò)肌肉組織來(lái)提供充足的力量來(lái)保證舞蹈者能夠?qū)?dòng)作順利完成，這樣在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練后，舞蹈動(dòng)作便可以趨近完美，可以幫助大學(xué)生更好的提升肌肉協(xié)調(diào)性以及關(guān)節(jié)靈活性等諸多相關(guān)方面，使其日常的行為舉止在某種程度上而言更加具有韻律的美感。

四、舞蹈教育有助于大學(xué)生美育的發(fā)揮

舞蹈藝術(shù)它是一門(mén)綜合藝術(shù)，它與音樂(lè)藝術(shù)密不可分，不同舞蹈種類的音樂(lè)風(fēng)格和舞蹈方式都大不一樣，跟著各種各樣的音樂(lè)進(jìn)行舞蹈抒發(fā)，能夠在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到音樂(lè)的魅力所在。舞蹈藝術(shù)還與繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑等造型藝術(shù)關(guān)系密切，用肢體語(yǔ)言再現(xiàn)它們的意境，塑造它們的形象。舞蹈藝術(shù)同樣和詩(shī)歌、小說(shuō)等語(yǔ)言藝術(shù)關(guān)系密切，很多作品均出自與文學(xué)作品，抑或由文學(xué)作品改編而成。當(dāng)然舞蹈藝術(shù)還和電影、電視、戲劇、戲曲等綜合藝術(shù)聯(lián)系密切。因此在學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的過(guò)程中，大學(xué)生除了能夠全面地、充分地利用肢體語(yǔ)言闡述每一舞種所蘊(yùn)藏的歷史文化外，在一定程度上還能夠通過(guò)全方位的視角對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、戲曲、電影、電視等藝術(shù)形式加以了解，不但能大大提高文化修養(yǎng)且也豐富了文化素質(zhì)。讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中擁有一個(gè)快樂(lè)的心態(tài)，提高形體美，更能讓人感受到美的意蘊(yùn)和境界。

作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，舞蹈教育的作用十分重要。本文試圖從德育、智育、體育、美育四個(gè)方面要論述與說(shuō)明舞蹈教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響，從而促進(jìn)大學(xué)生良好素質(zhì)的養(yǎng)成與全面發(fā)展。